1 Korintiečiams 7–14 (22 dalis)

Pasiruošimo medžiaga studijų namuose mokytojui

Kasdienių studijų namuose pamokų santrauka

Toliau pateiktų doktrinų ir principų, kurių mokiniai mokėsi studijuodami 1 Korintiečiams 7–14 (22 dalį), neturėtumėte įtraukti į pamoką. Pamokoje susitelkite tik į keletą iš šių doktrinų ir principų. Atsižvelgdami į mokinių poreikius, vadovaukitės Šventosios Dvasios raginimais.

1 diena (1 Korintiečiams 7–8)

Iš Pauliaus nurodymų susituokusiems ir vienišiems Bažnyčios nariams Korinte mokiniai sužinojo, kad fizinis intymumas tarp vyro ir moters yra duotas Dievo ir kad savo įtaka ištikimi Jėzaus Kristaus pasekėjai pašventina savo šeimas. Mokiniai taip pat sužinojo, kad meilę kitiems galime parodyti vengdami poelgių, kurie gali nuvesti juos į dvasinį suklupimą.

2 diena (1 Korintiečiams 9–10)

Tęsdami Pauliaus patarimų Korinto šventiesiems studijavimą, mokiniai sužinojo, kad norėdami gauti amžinąjį gyvenimą, turime išmokti visada kontroliuoti save. Jie taip pat sužinojo, kad Dievas duos mums būdą išvengti nuodėmių, bet mes turime sąmoningai atsiriboti nuo pagundų.

3 diena (1 Korintiečiams 11)

Mokiniai sužinojo, kad Viešpaties plane vyrai ir moterys vieni be kitų negali įgyti amžinojo gyvenimo. Jie taip pat sužinojo, kad nevertai priimantys sakramentą, užsitraukia pasmerkimą. Todėl priimdami sakramentą turėtume ištirti savo gyvenimą.

4 diena (1 Korintiečiams 12–14)

Iš Pauliaus mokymų apie Dvasios dovanas mokiniai sužinojo šias tiesas: tik per Šventąją Dvasią galime įgyti asmeninį liudijimą, kad Jėzus Kristus yra mūsų Gelbėtojas. Siekdami įgyti dvasinę tikrosios meilės dovaną, tampame panašesni į mūsų Gelbėtoją Jėzų Kristų. Tikroji meilė yra didžiausia Dvasios dovana. Su įkvėpimu mokydami ir liudydami galime pamokyti kitus ir juos paguosti.

Įvadas

Paulius rašė apie gausybę Dvasios dovanų. Jis palygino Bažnyčią su žmogaus kūnu ir paaiškino, kad kaip kūnui tinkamai veikti reikalinga kiekviena jo dalis, lygiai taip kiekvienas Bažnyčios narys gali panaudoti Dvasios dovanas Bažnyčiai palaikyti ir stiprinti.

Pasiūlymai, kaip mokyti

1 Korintiečiams 12:1–11

Paulius moko apie dvasines dovanas

Parodykite šią akmens nuotrauką.

Paveikslėlis

akmuo, ką darai, daryk gerai

Paaiškinkite mokiniams, kad ant akmens yra užrašas anglų kalba, reiškiantis „ką darai, daryk gerai“. Paaiškinkite, kad, tarnaudamas misionieriumi Škotijoje, prezidentas Deividas O. Makėjus šį akmenį pamatė virš vieno namo durų Stiring Kesle, ir tas užrašas jį įkvėpė (žr. Francis M. Gibbons, David O. McKay: Apostle to the World, Prophet of God [1986], 45).

Paaiškinkite, kad šiame akmenyje kiekvieno iš devynių kvadratėlių viduje pavaizduotas ženklas reiškia skaičių. Paprašykite mokinių išsiaiškinti, kokį skaičių reiškia kiekvienas ženklas. (Ženklų reikšmė, iš kairės į dešinę: 5, 10 ir 3 viršutinėje eilėje; 4, 6 ir 8 vidurinėje eilėje ir 9, 2 ir 7 apatinėje eilėje.)

Kokia ženklus reiškiančių skaičių suma viršutinėje eilėje? Kokia ji vidurinėje? Kokia apatinėje?

Paaiškinkite, kad trijų ženklus reiškiančių skaičių suma kiekvienoje eilutėje ir kiekviename stulpelyje yra 18. Viena iš priežasčių, kodėl šalia šių ženklų yra užrašas „ką darai, daryk gerai“ yra ta, kad sukeitus vietomis bet kuriuos ženklus, arba pakeitus jų skaitines reikšmes, sumos tuose stulpeliuose ir eilutėse nebūtų lygios 18.

Paprašykite mokinių studijuojant 1 Korintiečiams 12 skyrių pagalvoti, kuo mes, kaip Bažnyčios nariai, panašūs į tuos akmenyje iškaltus ženklus.

Paprašykite vieno mokinio garsiai perskaityti 1 Korintiečiams 12:7. Likusiųjų paprašykite rasti, kodėl mums duodamos dvasinės dovanos. (Jei reikia, paaiškinkite, kad „bendram labui“ reiškia visų šventųjų labui.)

Kokią tiesą sužinome iš apaštalo Pauliaus apie tai, kokiu tikslu Dangiškojo Tėvo vaikams duodamos dvasinės dovanos? (Nors mokiniai gali atsakyti kitais žodžiais, tačiau jie turėtų atpažinti tiesą, panašią į šią: Dvasinės dovanos duodamos visų Dangiškojo Tėvo vaikų labui. Šią tiesą užrašykite lentoje.)

Paprašykite kurio nors vieno mokinio garsiai perskaityti 1 Korintiečiams 12:8–11. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir surasti Pauliaus paminėtas dvasines dovanas.

Paprašykite kiekvieną grupelę papasakoti apie surastas dvasines dovanas ir jų reikšmes. Jei reikės, paaiškinkite, kad „išminties žodis“ (8 eilutė) reiškia teisingus sprendimus ir tinkamą žinių naudojimą; „pažinimas Dvasia” (8 eilutė) reiškia žinias apie Dievą ir Jo įstatymus; „dvasių atpažinimas“ (10 eilutė) reiškia gebėjimą atskirti tiesą nuo melo ir gėrio bei blogio matymą kituose; o „įvairių kalbų dovana“ (10 eilutė) reiškia gebėjimą kalbėti svetimomis, arba nežinomomis, kalbomis.

Kaip šios dvasinės dovanos gali padėti Dievo vaikams?

Pabrėžkite, kad Raštuose paminėtos konkrečios dvasinės dovanos tai tik kelios iš daugybės dovanų, kurias galime gauti per Dvasią.

Kokias kitas dovanas galime gauti per Šventąją Dvasią?
Kokias esate pastebėję savo šeimos narių, draugų ir bendraklasių dvasines dovanas?
Kaip galime atpažinti savo dvasines dovanas? (Meldžiantis klausti Dangiškojo Tėvo apie jas, gauti ir studijuoti patriarchalinį palaiminimą.)

Paprašykite mokinių apmąstyti, kokias dvasines dovanas jie yra gavę, kaip jos gali būti naudingos jiems patiems ir kitiems.

1 Korintiečiams 12:12–31

Dvasinės dovanos duodamos laiminti visus Bažnyčios narius

Pakvieskite prie lentos ateiti keturis mokinius. Taip, kad likusieji negirdėtų, kiekvienam iš šių mokinių paskirkite po vieną iš šių žodžių: koja, ranka, ausis ir akis. Paprašykite, kad kiekvienas lentoje nupieštų piešinį pagal jam skirtą žodį, o likusiųjų paprašykite atspėti, ką jie piešia. Kai bus atspėti visi piešiniai, leiskite mokiniams sėstis į savo vietas. Paprašykite mokinių pagalvoti, kaip kojos, rankos, ausys ir akys padeda kūnui atlikti savo darbus.

Ar kada nors teko nestipriai susižeisti, pavyzdžiui, dantį, rankos arba kojos pirštą? Kaip šis nereikšmingas susižeidimas paveikė jūsų kasdienius darbus?

Paprašykite kurio nors vieno mokinio garsiai perskaityti 1 Korintiečiams 12:12–14. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir rasti, su kuo Paulius palygino mūsų kūną ir jo narius.

Su kuo Paulius palygino mūsų kūną ir jo narius? (Su Jėzaus Kristaus Bažnyčia ir jos nariais.)

Lentoje užrašykite tokią Raštų nuorodą ir klausimą:

1 Korintiečiams 12:15–22, 25–30

Kaip Paulius kūną palygino su Bažnyčia?

Suskirstykite mokinius grupelėmis po du ar tris. Kiekvieną grupelę paprašykite drauge garsiai perskaityti 1 Korintiečiams 12:15–22, 25–31 ir rasti, kaip Paulius Bažnyčios narius palygino su kūno dalimis. Galite patarti iš pradžių paieškoti, ko Paulius mokė apie kūną ir jo narius, ir tik po to, kaip kūno narius palygino su Bažnyčios nariais. Duokite jiems pakankamai laiko, paskui pakvieskite papasakoti, ką rado.

Kaip manote, kodėl, aprašęs dvasines dovanas, Paulius kalbėjo apie atskirų Bažnyčios narių vaidmenis?
Kokias Bažnyčios narių problemas šiais laikais gali padėti išspręsti Pauliaus mokymas, Bažnyčios narius prilyginantis kūno nariams?
Kokį principą sužinome iš Pauliaus pateikto Bažnyčios narių palyginimo su kūno nariais? (Mokiniai gali rasti įvairių principų, tačiau įsitikinkite, kad jie rado šį principą: Kai tarnaudami kitiems naudojame savo unikalias dvasines dovanas, galime sustiprinti Bažnyčią. Užrašykite šį principą lentoje.)

Priminkite pamokos pradžioje parodytą paveikslėlį su akmeniu.

Kaip mes, Bažnyčios nariai, panašūs į tuos akmenyje iškaltus ženklus? (Visi esame skirtingi, ir kiekvienas vaidina svarbų vaidmenį bet kokiame Viešpaties mums skirtame pašaukime. Kai, tarnaudami Viešpačiui, suvienijame savo dovanas ir gabumus, visa Bažnyčia yra palaiminama. Tai, ką darome, yra reikšminga ir padeda vykdyti Bažnyčios darbą.)
Ar esate matę savo šeimą, seminarijos klasę, sekmadieninės mokyklos, merginų ar kunigijos klases, apylinkę arba skyrių sustiprėjus dėl narių dvasinių dovanų?

Paprašykite mokinių pagalvoti, kaip jie galėtų pasitelkti savo dvasines dovanas Bažnyčiai stiprinti ir kitų gyvenimui laiminti. Atkreipkite mokinių dėmesį į 1 Korintiečiams 12:31 užrašytą Pauliaus patarimą „siek[ti] aukštesniųjų malonės dovanų“.

Kaip mes galime siekti „aukštesniųjų [Dvasios] dovanų“ (taip pat žr. DS 46:8–9)?

Paliudykite ir išsakykite savo dėkingumą už dvasines dovanas, ir paskatinkite mokinius stropiai jų siekti ir savo dvasines dovanas naudoti tam, kad tarnautų kitiems ir stiprintų Bažnyčią.

Kita dalis (1 Korintiečiams 15 – 2 Korintiečiams 7)

Paprašykite mokinių studijuojant kitą pamoką apsvarstyti tokius klausimus: kodėl apaštalas Paulius paminėjo krikštą už mirusiuosius? Kas bus prikeltas? Kokia šlovė laukia prikeltųjų? Ar visi prikeltieji gaus vienodą šlovę? Paprašykite mokinių apmąstyti, kas jiems teikia vilčių, ypač nusiminus, patyrus sielvartą ar tragediją. Paaiškinkite, kad kitoje dalyje iš Pauliaus mokymų Korinto šventiesiems jie sužinos apie viltį atnešančius principus ir doktrinas.