Część 21.: Dzień 3.

I List do Koryntian 1–2

Wprowadzenie

Dowiedziawszy się o niektórych problemach, jakich doświadczają członkowie Kościoła w Koryncie, Paweł napisał do nich i napominał ich, aby wyeliminowali spory i stali się jednością. Wyjaśnił także, że Bóg powołuje słabych i pokornych do głoszenia Jego ewangelii i że sprawy Boże można poznać i zrozumieć jedynie poprzez Ducha.

I List do Koryntian 1:1–16

Paweł pisze do świętych w Koryncie i napomina ich, aby wyeliminowali spory i stali się jednością

Pomyśl o rodzinie, drużynie sportowej lub grupie przyjaciół.

Co może być przyczyną podziałów i sporów w każdej z tych grup?

Jaki wpływ mają takie podziały i spory na rodzinę, drużynę czy grupę przyjaciół?

Zastanów się, w jaki sposób podziały i spory pośród członków wpływają na Kościół.

Podczas studiowania I Listu do Koryntian 1 odszukaj prawdę, jakiej Paweł nauczał świętych w Koryncie o podziałach i sporach.

Znajdź na mapie Korynt:

Podczas swojej drugiej podróży misyjnej Paweł udał się do miasta o nazwie Korynt w Grecji, gdzie głosił ewangelię. Wielu ludzi przyjęło wówczas chrzest (zob. Dzieje Apostolskie 18:1–18). Później, głosząc ewangelię w Efezie, dowiedział się o problemach, które zaistniały pośród członków Kościoła w Koryncie, ponieważ niektórzy nawróceni powracali do swoich dawnych wierzeń i praktyk związanych z oddawaniem czci bożkom. Paweł napisał do członków Kościoła w Koryncie, aby ich wzmocnić i przypomnieć im o ich zobowiązaniu do służby Panu.

W I Liście do Koryntian 1:1–9 czytamy, iż Paweł powiedział świętym w Koryncie, że dziękował Bogu w ich imieniu za łaskę, jaką otrzymali dzięki Jezusowi Chrystusowi, która była dla nich błogosławieństwem w każdej mierze.

Przeczytaj I List do Koryntian 1:10–11 i odszukaj, co według napominań Pawła, mieli zrobić święci z Koryntu.

Aby rozpoznać prawdę zapisaną w tych wersetach, użyj następujących słów, aby uzupełnić puste miejsca w poniższym zdaniu: jednością, oczekuje, spory, wyeliminujemy

Pan ____________________ od nas, jako świętych, że będziemy ____________________ i ____________________ podziały i ____________________.

1. W dzienniku do studiowania odpowiedz na następujące pytania:

   1. Jakie błogosławieństwa otrzymujemy jako członkowie Kościoła, kiedy dążymy do bycia jednością oraz do wyeliminowania podziałów i sporów?

   2. W jakich sytuacjach zostałeś pobłogosławiony dzięki jedności w rodzinie, klasie, kworum lub gminie?

   3. Co możemy zrobić, aby wyeliminować podziały i spory w Kościele?

Według tego, co podaje I List do Koryntian 1:12–16, członkowie Kościoła w Koryncie byli podzieleni na grupy ze względu na różne interpretacje doktryny Kościoła i obstawali przy swoich racjach, cytując szanowanych przywódców Kościoła.

I List do Koryntian 1:17–31

Paweł naucza świętych, że Bóg powołuje słabych do głoszenia Jego ewangelii

Za czasów Pawła Grecja była pod panowaniem rzymskim i wielu Greków mieszkało w Koryncie. Grecy przywiązywali dużą wagę do ideologii filozoficznych i mądrości świata.

Zastanów się, dlaczego osobie, która ceni ideologie filozoficzne i mądrości świata, może być trudno przyjąć ewangelię lub żyć zgodnie z nią.

Podczas studiowania I Listu do Koryntian 1:17–31 odszukaj prawdę, która pomoże ci zrozumieć niedorzeczność polegania na mądrości świata.

Przeczytaj I List do Koryntian 1:17–22 i odszukaj, czego Apostoł Paweł nauczał o mądrości świata w porównaniu z mądrością Boga. Wyrażenia „mądrość mądrych” (I List do Koryntian 1:19) i „mądrości świata” (I List do Koryntian 1:20) odnoszą się do błędnych filozoficznych tradycji owych czasów. Warto pamiętać o tym, że Paweł użył słowa „krzyż” (I List do Koryntian 1:17–18), odnosząc się do życia Jezusa Chrystusa, Jego misji i Zadośćuczynienia.

Dlaczego, twoim zdaniem, niewierzący uważają przesłanie Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa za głupstwo?

Przeczytaj I List do Koryntian 1:25 i odszukaj, czego nauczał Paweł o mądrości ludzkiej w porównaniu z mądrością Boga. Bóg nie jest niemądry ani nie posiada żadnych słabości. Paweł użył wyrażeń: „głupstwo Boże jest mędrsze niż ludzkie” i „słabość Boża mocniejsza niż ludzie”, aby przekazać, że ludzka mądrość i moc są niczym w porównaniu z mądrością i mocą Boga.

Zakreśl prawdę, która najpełniej oddaje nauki Pawła o mądrości Boga, skierowane do Koryntian:

• Mądrość Boga jest większa od mądrości ludzkiej.

• Mądrość jest potęgą człowieka.

• Znaki z niebios są większe niż mądrość Greków.

2. W dzienniku do studiowania odpowiedz na następujące pytanie: Jak, twoim zdaniem, zrozumienie, że mądrość Boga jest większa od ludzkiej, może wpłynąć na to, w jaki sposób dana osoba szuka rozwiązań swoich problemów?

Przeczytaj I List do Koryntian 1:26–27 i odszukaj, kogo Bóg wybiera, aby głosił Jego ewangelię.

Zastanów się, dlaczego Bóg wybiera tych, których świat postrzega jako głupich i słabych do głoszenia Jego ewangelii.

W I Liście do Koryntian 1:28–31 uczymy się, że Paweł nauczał, iż Jezus Chrystus jest doskonałym przykładem „[mądrości i sprawiedliwości, i poświęcenia, i odkupienia]” (I List do Koryntian 1:30), a my powinniśmy Go wychwalać i znajdować w Nim radość.

I List do Koryntian 2

Paweł wyjaśnia, w jaki sposób możemy uczyć się się o sprawach Bożych

Przeczytaj poniższą historię Prezydenta Boyda K. Packera z Kworum Dwunastu Apostołów, w której przytoczył on doświadczenie, jakie miało miejsce, zanim został powołany na członka Władz Generalnych:

„Siedziałem w samolocie obok zdeklarowanego ateisty, który tak żywiołowo wyrażał swój brak wiary w Boga, że złożyłem mu moje świadectwo. Powiedziałem: ‘Mylisz się. Bóg istnieje. On żyje — wiem to!’.

Zaprzeczył, mówiąc: ‘Nie wiesz. Nikt o tym nie wie! Nie możesz tego wiedzieć!’. Kiedy nie przystałem na to, co mówił ateista, który był prawnikiem, zadał wydawałoby się najważniejsze pytanie na temat świadectwa. ‘A więc — powiedział w nieco szyderczy, protekcjonalny sposób — mówisz, że wiesz. Powiedz mi, skąd wiesz’.

Kiedy próbowałem odpowiedzieć, mimo że posiadałem wyższe stopnie naukowe, byłem bezradny w naszej rozmowie. […]

Kiedy użyłem słów Duch i świadectwo, ateista odpowiadał: ‘Nie wiem, o czym mówisz’. Słowa modlitwa, rozeznanie i wiara w takim samym stopniu nie miały dla niego znaczenia. Powiedział: No widzisz, Wcale tego nie wiesz. Jeślibyś wiedział, mógłbyś mi powiedzieć, skąd wiesz’.

Czułem, że być może złożyłem świadectwo w niestosowny sposób i nie wiedziałem, co zrobić” („The Candle of the Lord”, Ensign, styczeń 1983, str. 51).

Gdybyś był w podobnej sytuacji, co byś powiedział człowiekowi, który nie wierzy w Boga?

Podczas studiowania I Listu do Koryntian 2 odszukaj prawdę, która pomoże ci zrozumieć, dlaczego człowiek ten nie mógł zrozumieć słów Prezydenta Packera i dlaczego możesz być pewien swojej wiedzy w kwestiach duchowych.

W I Liście do Koryntian 2:1–8 czytamy, że Paweł powiedział świętym w Koryncie, że nie używał mądrości świata, aby przekonać ich o prawdziwości ewangelii. Wyjaśnił, że nauczał ich poprzez moc Ducha, aby mieli wiarę w Boga. Paweł powiedział także, że niewierzący nie mogą zrozumieć tajemnic Boga.

Przeczytaj I List do Koryntian 2:9–16 i odszukaj, dlaczego Paweł powiedział, że niektórzy ludzie mogą poznać i zrozumieć „głębokości Boże” (I List do Koryntian 2:10–11), a inni nie.

Szukajcie Ducha Świętego

Kiedy Duch Święty może potwierdzić prawdziwość i znaczenie doktryn i zasad ewangelii, o jakich się uczysz, będziesz bardziej skłonny do zastosowania ich w swoim życiu. Rozpoznając doktryny i zasady, odnoś je do swoich osobistych doświadczeń i szukaj potwierdzenia od Ducha Świętego o ich prawdziwości.

3. W dzienniku do studiowania odpowiedz na następujące pytania:

   1. Dlaczego, według I Listu do Koryntian 2:9–10, Paweł oraz inni wierni ludzie rozumieli sprawy Boże?

   2. Dlaczego, według I Listu do Koryntian 2:14, niektórzy ludzie nie mogą zrozumieć spraw Bożych?

Z wersetów tych dowiadujemy się następującej prawdy: Możemy poznać i zrozumieć sprawy Boga jedynie poprzez Jego Ducha. W I Liście do Koryntian 2:10–14 możesz zaznaczyć słowa lub wyrażenia, które nauczają tej prawdy.

Prezydent Packer na zakończenie swojej historii wyjaśnił, że poczuł natchnienie, aby zapytać mężczyznę siedzącego obok niego w samolocie o to, czy wie, jak smakuje sól.

„Odpowiedział on: ‘Oczywiście, że wiem’.

‘A kiedy ostatnio próbowałeś soli?’

‘Właśnie podczas obiadu w samolocie’.

Powiedziałem: ‘Tylko ci się wydaje, że wiesz, jak smakuje sól’.

Upierał się przy swoim: ‘Wiem, jak smakuje sól, podobnie jak wiem o innych rzeczach’. […]

Odpowiedziałem więc: ‘Załóżmy, że ja nigdy nie spróbowałem soli. Wyjaśnij mi więc, jak ona smakuje’. […]

Oczywiście, po kilku próbach okazało się, że nie mógł tego wyjaśnić. Samymi słowami nie mógł określić czegoś tak zwyczajnego, jak smak soli. Ponownie złożyłem mu świadectwo i powiedziałem: ‘Wiem, że Bóg istnieje. Wyśmiałeś to świadectwo i powiedziałeś, że jeśli bym wiedział, to mógłbym ci dokładnie powiedzieć, skąd to wiem. Mój przyjacielu, mówiąc duchowym językiem, zasmakowałem soli. I nie mogę bardziej skutecznie przekazać ci słowami, skąd zdobyłem tę wiedzę, tak jak ty nie jesteś w stanie powiedzieć mi, jak smakuje sól. Ale powiadam ci jeszcze raz: Bóg istnieje! On żyje! A tylko dlatego, że o tym nie wiesz, nie próbuj mówić mi, że i ja nie wiem, gdyż naprawdę to wiem!’.

Na pożegnanie wymamrotał: ‘Nie potrzebuję twojej religii jako wsparcia! Nie potrzebuję’.

Od owego doświadczenia nigdy nie byłem zakłopotany ani zawstydzony, że nie mogłem słowami wyjaśnić tego, co poznałem duchowo” („The Candle of the Lord”, str. 52).

4. W dzienniku do studiowania wykonaj następujące polecenia:

   1. Wymień kilka spraw Bożych, które można poznać i zrozumieć jedynie poprzez Jego Ducha.

   2. Dlaczego ważne jest, abyśmy wierzyli, że możemy poznać i zrozumieć sprawy Boga jedynie poprzez Jego Ducha?

Pomyśl o tym, kiedy poprzez Ducha poznałeś i zrozumiałeś jedną ze spraw Bożych, które wymieniłeś w dzienniku do studiowania. Zastanów się, co możesz teraz zrobić, aby uzyskać pomoc od Ducha, kiedy będziesz dążyć do poznania i zrozumienia spraw Bożych.

5. W dzienniku do studiowania napisz pod dzisiejszymi ćwiczeniami poniższe zdanie:

   Przestudiowałem lekcję I List do Koryntian 1–2 i ukończyłem ją w dniu (data).

   Dodatkowe pytania, przemyślenia i spostrzeżenia, którymi chciałbym podzielić się z moim nauczycielem: