Część 30.: Dzień 4.

List Judy

Wprowadzenie

Juda nawoływał członków Kościoła, aby „podjęli walkę o wiarę” (List Judy 1:3) z fałszywymi nauczycielami. Opisał fałszywych nauczycieli i radził świętym, aby budowali swe życie na ewangelii Jezusa Chrystusa.

List Judy 1:1–19

Juda nawołuje członków Kościoła, aby gorliwie walczyli o wiarę z fałszywymi nauczycielami.

1. W swoim dzienniku do studiowania podaj przykłady, jak można w różny sposób zareagować w poniższych sytuacjach:

   1. Na stronie w mediach społecznościowych znajomy zamieszcza wypowiedź krytykującą stanowisko Kościoła wobec małżeństw osób tej samej płci.

   2. Sąsiad dowiaduje się, że jesteś członkiem Kościoła. Mówi ci, że przeczytał Księgę Mormona i uważa, że to podnosząca na duchu literatura, ale nie jest to słowo Boga.

   3. Podczas dyskusji w szkole wasz rówieśnik wyraża opinię, że oglądanie pornografii jest nieszkodliwe i nie powinno się go zwalczać.

List Judy do wiernych chrześcijan powstał w czasach, kiedy członkowie Kościoła byli ostro zwalczani. Przeczytaj List Judy 1:3–4 i odszukaj, co Juda radził członkom Kościoła robić w obliczu przeciwności.

Zwróć uwagę, że Juda zachęcał świętych, aby „podjęli walkę o wiarę” (werset 3.). Oznacza to, że mieli śmiało bronić ewangelii, nauczać jej i o niej świadczyć. „Bezbożni” (werset 4.) o złych zamiarach niepostrzeżenie przeniknęli w szeregi Kościoła. Propagowali oni zepsute i niemoralne zachowania, nauczając, że doktryna łaski zezwala ludziom na popełnianie wszelkich grzechów, ponieważ miłosierny Bóg im je wybaczy. Odrzucali też pewne prawdy na temat Ojca w Niebie i Jezusa Chrystusa.

Z nauk Judy możemy wyciągnąć następującą naukę: Uczniowie Jezusa Chrystusa powinni gorliwie walczyć w obronie Jego ewangelii, a także zwalczać fałszywe nauki i niegodziwe praktyki.

Walka w obronie ewangelii nie oznacza, że mamy ducha niezgody. Powinniśmy zawsze być uprzejmi i śmiali, lecz nie wyniośli, kiedy bronimy prawdy i dajemy o niej świadectwo (zob. Alma 38:12; 3 Nefi 11:29). Skutecznie walczyć za ewangelię — bronić jej, nauczać i świadczyć o niej — znaczy, że musimy wiedzieć, które doktryny i zasady ewangelii są poprawne.

2. W dzienniku do studiowania odpowiedz na następujące pytania:

   1. Jak możemy walczyć o ewangelię bez odczuwania wrogości?

   2. Przypomnij sobie sytuacje opisane w zadaniu 1. W jaki sposób możemy walczyć o ewangelię i przeciwstawiać się fałszywym doktrynom oraz niegodziwym praktykom w tych i podobnych sytuacjach?

Starszy Neil L. Andersen z Kworum Dwunastu Apostołów opowiedział historię o młodej kobiecie, która walczyła za sprawę ewangelii:

„Rozmawiałem ostatnio z pewną dziewczyną z klasy Laur, która mieszka w Stanach Zjednoczonych. Cytuję fragment z jej e-maila:

‘W zeszłym roku niektórzy z moich znajomych na Facebooku zaczęli dzielić się swoimi poglądami o małżeństwie. Wielu opowiadało się za małżeństwem osób tej samej płci, a kilkoro młodych świętych w dniach ostatnich „polubiło” ich wpisy. Ja sama wstrzymałam się od komentarza.

Postanowiłam wyrazić poparcie dla tradycyjnych związków małżeńskich w bardziej przemyślany sposób.

Przy zdjęciu mojego profilu zamieściłam wpis: „Wierzę w małżeństwo pomiędzy mężczyzną a kobietą”. Niemal natychmiast zaczęłam dostawać wiadomości. „Jesteś egoistką”. „Nie osądzaj”. W jednym wpisie porównywano mnie do właścicieli niewolników. Otrzymałam też następującą wiadomość od dobrego przyjaciela, który jest silnym członkiem Kościoła: „Musisz zacząć żyć w naszych czasach. Świat się zmienia i ty też powinnaś”.

Nie odpowiedziałam na te zarzuty, ale również nie zdjęłam ze strony moich opinii’.

Na końcu napisała: ‘Czasami, jak powiedział Prezydent Monson, „trzeba stać samemu”’. Mam nadzieję, że jako młodzież będziemy stać razem — wierni Bogu i naukom Jego żyjących proroków’” („Duchowe wichry”, Ensign lub Liahona, maj 2014, str. 19–20).

Przypomnij sobie sytuację, w której ty sam lub ktoś, kogo znasz, walczyliście za ewangelię Jezusa Chrystusa. Zastanów się, co jeszcze możesz robić, aby stawać w obronie prawdy. Podejmij zobowiązanie, że będziesz postępował zgodnie z wszystkimi otrzymanymi podszeptami.

W Liście Judy 1:5–7 Juda porównał zbuntowanych członków Kościoła do niewiernych pośród starożytnych Izraelitów wywiedzionych z ziemi egipskiej; do tych, którzy buntowali się przeciwko Bogu w „[zakreślonym] dla nich okręgu” (List Judy 1:6; zob. także Abraham 3:22–26) oraz do niegodziwych mieszkańców Sodomy i Gomory i ich okolic, którzy zostali zniszczeni.

W Liście Judy 1:8–16 Juda opisał wiele cech, dzięki którym członkowie Kościoła mogą rozpoznać osoby głoszące w Kościele przeinaczone filozofie i praktyki. Nazwał ich na przykład „chmurami bez wody unoszonymi przez wiatry” i „drzewami jesiennymi, które nie rodzą owoców” (List Judy 1:12). Pod jakim względem fałszywi nauczyciele mogą przypominać chmury bez wody i drzewa, co nie wydają owoców?

Juda mógł się w tym liście odwoływać do informacji, które znajdują się w księgach apokryficznych — księdze Wniebowzięcia Mojżesza i Księdze Enocha. Wniebowzięcie Mojżesza opisuje, jak „archanioł Michał […] z diabłem wiódł spór […] o ciało Mojżesza” (List Judy 1:9). Księga mówi o ostatecznym zwycięstwie Michała i o tym, że Mojżesz został przemieniony na koniec swego życia (zob. Alma 45:19). Księga Enocha zawiera jego proroctwo na temat Drugiego Przyjścia (zob. List Judy 1:14–15). Pan objawił, że wiele rzeczy zapisanych w apokryfach jest prawdą, a osoby oświecone Duchem mogą odnieść korzyść z ich studiowania. Niestety do części tych ksiąg dodane zostały treści, które zmieniły oryginalny tekst (zob. NiP 91). (Więcej informacji na temat apokryfów znajdziesz w Bible Dictionary [Słowniku biblijnym] pod hasłem „Apocrypha”).

Przeczytaj List Judy 1:8, 10, 14–19 i odszukaj inne cechy, jakimi charakteryzują się fałszywi nauczyciele. Możesz zaznaczyć lub zapisać to, co znalazłeś. W oparciu o to, czego się nauczyłeś z tych wersetów, uzupełnij luki w poniższej tabeli. Niektóre zdania zostały w niej dodane, aby pomóc ci zrozumieć znaczenie zapisów Judy. (Pamiętaj, że „[czas ostateczny]”, o którym mowa w wersecie 18. odnosi się do okresu, w którym żył Juda, oraz do czasów nam współczesnych).

Cechy fałszywych nauczycieli
Kalają ciało swoje (werset 8.) Pogardzają zwierzchnościami i ____________________ istotom niebieskim, czyli przywódcom Kościoła (werset 8.) Bluźnią przeciwko rzeczom, których ____________________ (werset 10.) Gubi ich życie zgodne z posiadaną przez nich cielesną wiedzą (werset 10.) Postępują bezbożnie (werset 15.) Wypowiadają bezecne słowa przeciwko (werset 15.) Biadają i narzekają (werset 16.)	Kierują się swoimi (werset 16.) Głoszą słowa wyniosłe (werset 16.) Schlebiają innym dla osiągnięcia osobistych korzyści (werset 16.) ____________________ z Kościoła Pana i jego zasad (werset 18.) Izolują się od wierzących (werset 19.) W myślach i uczynkach kierują się zmysłowym pożądaniem (werset 19.) Nie mają ____________________ (werset 19.)

Dlaczego ważne jest, abyśmy umieli rozpoznać cechy fałszywych nauczycieli?

Nie każda osoba, która posiada jedną czy dwie z tych cech jest fałszywym nauczycielem. Nie jest nim też każdy, kto głosi jakieś błędne nauki. Ludzi mogą się po prostu niewinnie mylić lub coś źle pojmować. Znajomość tych cech może jednak pomóc nam rozpoznać fałszywych nauczycieli, których celem jest osłabienie wiary i posłuszeństwa ludzi poprzez zwodzenie ich i nakłanianie do złego.

Zwróć uwagę, że w Liście Judy 1:17 Juda przypomniał świętym o tym, że Apostołowie Pana ostrzegali już członków Kościoła przed fałszywymi nauczycielami. Uczymy się z niego, że apostołowie i prorocy ostrzegają nas i pomagają nam rozpoznać tych, którzy chcą osłabić naszą wiarę i posłuszeństwo

W dzisiejszych czasach prorocy i apostołowie nadal ostrzegają nas przed fałszywymi nauczycielami.

Starszy M. Russell Ballard z Kworum Dwunastu Apostołów powiedział: „Jako Apostołowie Pana Jezusa Chrystusa mamy obowiązek stać na straży i ostrzegać członków Kościoła przed fałszywymi prorokami i fałszywymi nauczycielami, którzy kłamią i czyhają, aby zniszczyć ich wiarę i świadectwo. Dzisiaj ostrzegamy was przed fałszywymi prorokami i nauczycielami; a jeśli nie zachowamy ostrożności, nawet wierni członkowie Kościoła Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich mogą paść ofiarą ich zwodniczych praktyk” („Beware of False Prophets and False Teachers”, Ensign, listopad 1999, str. 62).

Przed jakimi fałszywymi nauczycielami i naukami ostrzegają nas współcześni prorocy i apostołowie?

Na podstawie tego, czego nauczyłeś się z listu Judy, dlaczego ważne jest, aby studiować słowa apostołów i proroków?

List Judy 1:20–25

Juda radzi świętym, aby budowali swe życie na ewangelii Jezusa Chrystusa i pomagali w zbawieniu innych.

Przeczytaj List Judy 1:20–21 i odszukaj, co Juda radził czynić świętym, aby pozostali wierni w wierze. Wyrażenie „[modlić] się w Duchu Świętym” (werset 20.) oznacza modlić się z pomocą i natchnieniem od Ducha Świętego.

Prawdy poznane w tych wersetach wykorzystaj do uzupełnienia następującej prawdy: Możemy pozostać wierni wierze, kiedy budujemy .

3. W dzienniku do studiowania odpowiedz na następujące pytania:

   1. Dlaczego pozostawanie wiernymi w wierze jest warte zachodu?

   2. W jaki sposób życie w zgodzie ze wskazówkami Judy pomogło tobie lub ludziom, których znasz, pozostać wiernymi w wierze?

4. Na osobnej kartce napisz, w jaki sposób możesz podążać za radą Judy, a następnie umieść ją w takim miejscu, gdzie będziesz mógł na nią często patrzeć i stosować to, co napisałeś. Kiedy to zrobisz, napisz Wykonane w swoim dzienniku do studiowania.

Jak napisano w Liście Judy 1:22–25, Juda radził wiernym członkom Kościoła, aby pomagali osobom, które mają duchowe problemy, być może wynikające z działalności fałszywych nauczycieli. Następnie oddał cześć Bogu.

5. W dzienniku do studiowania napisz pod dzisiejszymi ćwiczeniami poniższe zdanie:

   Przestudiowałem lekcję: List Judy i ukończyłem ją w dniu (data).

   Dodatkowe pytania, przemyślenia i spostrzeżenia, którymi chciałbym podzielić się z moim nauczycielem: