Մաս 11. Օր 3

Ղուկաս 16

Նախաբան

Հիսուսն ուսուցանեց անիրավ տնտեսի առակը: Փարիսեցիները լսեցին Հիսուսի ուսմունքները և ծաղրեցին Նրան: Այնուհետև Հիսուսը հանդիմանեց Փարիսեցիներին և պատմեց նրանց հարուստ մարդու և Ղազարոսի առակը:

Ղուկաս 16.1-12

Հիսուսը պատմում է անիրավ տնտեսի առակը:

Տված տեղում ցուցակ կազմեք, նշելով մի քանի աշխարհիկ նպատակներ, որոնք մարդիկ հաճախ ունենում են իրենց սրտերում և աշխատում դրանց հասնել:

Այժմ մի քանի հավերժական գանձերի ցուցակ կազմեք, որոնք Երկնային Հայրը ցանկանում է, որ մենք փնտրենք (ինչպես օրինակ` հավերժական ընտանիքներ և խաղաղություն):

Մենք կարող ենք վայելել այդ հավերժական գանձերից մի քանիսը նաև այս կյանքում: Շրջանակի մեջ առեք հավերժական գանձերից մեկը կամ երկուսը, որոնք դուք ցուցակի մեջ եք գրել և հատկապես կարևոր են ձեզ համար: Ոսումնասիրեք Ղուկաս 16-ը և փնտրեք ճշմարտություններ, որոնք կարող են օգնել ձեզ ձեռք բերել հավերժական գանձեր:

Մոլորված ոչխարի, կորած դրամի և անառակ որդու առակները ուսուցանելուց հետո, Փրկիչն Իր աշակերտներին ուսուցանեց անիրավ տնտեսի առակը: Տնտեսը մի անձնավորություն է, ով տնօրինում է մեկ ուրիշի առևտրական գործերը, փողը կամ կարողությունը:

Կարդացեք Ղուկաս 16.1-2-ը` փնտրելով, թե առակի հարուստ մարդը ինչ տեղեկություն ստացավ իր տնտեսի վերաբերյալ:

Ուշադիր եղեք, թե ի՞նչ էր տնտեսը անում հարուստ մարդու ունեցվածքի հետ, որում մեղադրվում էր: Հարուստ մարդու կարողությունը վատնելու հետևանքով տնտեսը կկորցներ իր աշխատանքը:

Ղուկաս 16.3-7-ում մենք կարդում ենք, որ տնտեսը անհանգստանում էր, թե ինչ պիտի աներ աշխատանքը կորցնելուց հետո, որովհետև նա ֆիզիկական աշխատանքի ընդունակ չէր, իսկ մուրալ շատ էր ամաչում: Նա մի ծրագիր մշակեց, որն, ըստ նրա, կօգներ իրեն ուրիշ տներում աշխատանք ստանալ: Նա այցելեց հարուստ մարդու երկու պարտապանների և զգալի իջեցրեց նրանց պարտքերը, որի համար կարծում էր, որ կշահեր նրանց բարյացակամ վերաբերմունքը:

Կարդացեք Ղուկաս 16.8-ը` փնտրելով, թե ինչ պատասխանեց հարուստ մարդը, երբ իմացավ իր տնտեսի գործողությունների մասին: Օգտակար է իմանալ, որ «այս աշխարհքի որդիքը» աշխարհիկ մարդիկ են, իսկ «լույսի որդիները» Աստծու հետևորդներ են կամ հոգևոր մարդիկ:

Նշեք, որ հարուստ մարդը գովաբանեց տնտեսի ճարպկությունը`հարուստ մարդու պարտապանների համակրանքը ձեռք բերելու հարցում: Նա չէր գովաբանում տնտեսի անազնվությունը:

Տասներկու Առաքյալների Քվորումից Երեց Ջեյմս Ի. Թալմիջը բացատրել է, թե ինչ էր Փրկիչն ուսուցանում առակի անարդար տնտեսի միջոցով. «Մեր Տիրոջ նպատակն էր ցույց տալ այն մարդկանց խնամքի, բարության և նվիրվածության հակադրությունը, որոնք զբաղվում էին երկրի եկամտաբեր գործերով, և շատերի անտարբեր ուղիները, ովքեր հրապարակավ ջանքեր են գործադրում հոգևոր գանձերի համար: Աշխարհիկ տրամադրվածություն ունեցող մարդիկ չեն անտեսում նախապատրաստվել իրենց ապագա տարիների համար, և հաճախ մեղսավոր ձևով ցանկանում են կուտակել շատ, մինչդեռ լույսի որդիները կամ նրանք, ովքեր հավատում են, որ հոգևոր հարստությունները վեր են բոլոր երկրային սեփականություններից, ավելի քիչ եռանդուն են, շրջահայաց կամ իմաստուն» ( Հիսուս Քրիստոս,3-րդ հրատ. [1916],463):

Ընթերցեք Ղուկաս 16.10–12-ը` փնտրելով, թե ըստ Փրկիչի, մենք ինչ պիտի անենք, որպեսզի օրհնված լինենք հավերժական գանձերով: Նշեք, որ մամոնան հատված 11-ում վերաբերում է երկրային հարստություններին, ներառյալ փողը և սեփականությունները: Օգտակար կլինի իմանալ, որ լինել «քիչ բանի մէջ հավատարիմ» (Ղուկաս 16:10-ում) նշանակում է արդարությամբ օգտագործել երկրային գանձերը:

Փրկիչի ուսմունքներից Ղուկաս 16.1-12-ից սովորում ենք, որ եթե մենք իմաստությամբ պատրաստվենք մեր հավերժական ապագային և արդարությամբ օգտագործենք երկրային հարստությունները, ապա կարող ենք օրհնված լինել հավերժական գանձերով:

1. Սուրբ գրությունների ուսումնասիրության ձեր օրագրում պատասխանեք այս հարցերից մեկին կամ երկուսին.

   1. Ինչպե՞ս է մեր երկրային գանձերի արդար գործածությունը անդրադառնում այն բանի վրա, որ մենք արժանի ենք, որ մեզ վստահվեն հավերժական գանձեր :

   2. Ինչպե՞ս կարող եք դուք` որպես երիտասարդ, արդար օգտագործել երկրային գանձերը: Ինչպե՞ս կարող եք անել սա որպես չափահաս մարդ: (Տես Հակոբ 2․17-19:)

Ղուկաս 16.13-31

Հիսուսը հանդիմանում է Փարիսեցիներին և ուսուցանում հարուստ մարդու և Ղազարոսի առակը

Ուսումնասիրեք Ղուկաս 16.13-26-ը և խորհեք, թե ինչպես երկրային գանձերը կարող են խանգարել որոշ մարդկանց ձեռք բերել հավերժական գանձեր:

Ինչպես գրված է Ղուկաս 16.13-14-ում, Փրկիչն ուսուցանեց, որ «կարող չէք [երկուսին] Աստուծոյ ծառայել և մամոնային» (Ղուկաս 16.13): Փարիսեցիները լսեցին Փրկիչի ուսմունքները և «ծաղրեցին» (Ղուկաս 16.14) կամ նշավակեցին Նրան: Փնտրեք Ղուկաս 16.14-ում այն բառը, որը նկարագրում է Փարիսեցիներին և առաջարկում մի բացատրություն, թե նրանք ինչու ծաղրի ենթարկեցին Փրկիչին Իր ուսմունքների համար:

Փարիսեցիները ընչաքաղց էին, որը նշանակում է` նրանք եսասիրաբար ցանկանում էին ավելի շատ ունեցվածք` մասնավորապես բաներ, որոնք պատկանում էին ուրիշներին: Նրանք ցանկանում էին երկրային հարստություն և իշխանություն (Մատթեոս 23.2-6, 14): Ձեր կարծիքով, ինչո՞վ էր նրանց ընչաքաղցությունը նպաստում Փրկիչին ծաղրելուն:

Ընթերցեք Ջոզեֆ Սմիթի Թարգմանությունը, Ղուկաս 16.16–23-ում ( Աստվածաշնչի հավելվածում), որպեսզի ավելի լավ ներըմբռնեք Փարիսեցիների և Փրկիչի զրույցը:

Այս հատվածներից մենք տեղեկանում ենք, որ Փարիսեցիները պնդում էին, թե Մովսեսի օրենքը ծառայում է որպես օրենք իրենց համար, հետևապես նրանք մերժում էին Հիսուսին` որպես իրենց դատավոր: Հիսուսը բացատրեց, որ Մովսեսի և մարգարեների օրենքը վկայել էր Իր մասին: Նա Իր կասկածը հայտնեց Փարիսեցիներին, որոնք ժխտում էին այն, ինչ գրված էր և հանդիմանեց նրանց «ճշմարիտ ճանապարհի խոչընդոտ[ելուն]» ( Ջոզեֆ Սմիթի Թարգմանություն,Ղուկաս 16.21): Որպեսզի օգնի այդ ընչաքաղց Փարիսեցիներին իրենց վարքագիծը և դրա հետևանքները հասկանալ, Փրկիչը նմանեցրեց նրանց առակի հարուստ մարդուն` գրի առնված Ղուկաս 16.19-31-ում:

Պատկերացնել սուրբ գրությունների իրադարձությունները:

Սուրբ գրությունների իրադարձությունների պատկերացումը կարող են օգնել դարձնել այդ իրադարձություններն ավելի կենդանի և իրական: Պատկերացումը կօգնի ձեզ ավելի լավ վերաբերվել տվյալ սուրբ գրության մարդկանց և իրավիճակներին և արդյունքում թույլ կտա ձեզ ավելի խորը վերլուծել և հասկանալ դեպքերը: Երբ կարդաք, փնտրեք մանրամասներ, որոնք կօգնեն ձեզ պատկերացնել, որ դուք ներկա եք այդ իրադարձություններին :

ԿարդացեքՂուկաս 16.19-31-ը և պատկերացրեք այս առակի կերպարներին ու նրանց փոխհարաբերությունները: Մտածեք, որ դուք կարդում եք այս հատվածները բարձրաձայն, ասես Փրկիչի բառերը մեջբերելիս հանդիսատեսի դիմաց եք (Ղուկաս 16.19-23), հարուստ մարդը (Ղուկաս16.24, 27, 28, 30), և Աբրահամ (Ղուկաս 16.25, 26, 29, 31): Ձեզ կօգնի իմանալ, որ «Աբրահամի գիրկը» (Ղուկաս16.22-ում) ներկայացնում է դրախտը հոգևոր աշխարհում, և որ «դժոխքը» (Ղուկաս16.23-ում) վերաբերում է հոգևոր բանտին (տես Աստվածաշնչի բառարան, «Աբրահամի գիրկը»,«դժոխք»):

Ինչո՞վ էին միմյանցից տարբերվում հարուստ մարդու ու Ղազարոսի աշխարհիկ կյանքը:

Ինչո՞վ է հարուստ մարդու ընչաքաղցությունը կամ երկրային ունեցվածքը անդրադարձել նրա վրա մահից հետո:

Դուք ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ նպատակ ուներ այս առակը ուսուցանելու Փարիսեցիներին:

Այս առակից կարող ենք սովորել այն սկզբունքը, որ եթե մենք ընչաքաղց ենք և չենք օգտագործում մեր երկրային գանձերը արդարացիորեն, ի վերջո կտառապենք և կզղջանք (Վ &Ու 104.18):

Շները լիզում էին Ղազարոսի՝ այն աղքատ մարդու խոցերը, ով պառկում էր հարուստ մարդու դռանը:

Մենք կարող ենք սովորել այս առակից ևս մի ճշմարտություն: Համաձայն Ղուկաս 16.30-ի, ըստ հարուստ մարդու, ինչ կլիներ, եթեՂազարոսը հայտնվեր իր եղբայրներին:

Հարուստ մարդը հավատում էր, որ իր եղբայրները կապաշխարեն և կդառնան դեպի ճշմարտությունը, եթե Ղազարոսը հայտնվեր նրանց: Կրոնափոխվելը «որևէ մեկի հավատքը, սիրտը և կյանքը փոխելն է, Աստծու կամքը ընդունելն ու հաստատելը» (Guide to the Scriptures, Conversion, Convert,scriptures.lds.org):

Համաձայն Ղուկաս 16.29, 31-ի, ինչո՞ւ Աբրահամը չուղարկեց Ղազարոսին հարուստ մարդու եղբայրների մոտ:

Նշելով «Մովսեսին և մարգարեներին», Փրկիչը կրկին վկայակոչում էր սուրբ գրությունները, որոնց Փարիսեցիները հայտարարել էին, որ հավատում և ապրում են ըստ դրանց, բայց իրականում ժխտում էին:

Այս առակից մենք սովորում ենք, որ դարձի գալը սկսվում է հավատի միջոցով և մարգարեների խոսքերին ականջ դնելով, այլ ոչ հրաշքների վկայությամբ կամ հրեշտակներին տեսնելով:

2. Սուրբ գրությունների ուսումնասիրության ձեր օրագրում պատասխանեք հետևյալ հարցերին.

   1. Ինչո՞ւ եք կարծում, որ դարձի գալը առաջին հերթին տեղի է ունենում ավելի շատ հավատքի և մարգարեների խոսքերին ականջ դնելով, քան հրաշքների վկայությամբ կամ հրեշտակներին տեսնելով:

   2. Մարգարեների հատկապես ո՞ր ուսմունքներն են նպաստել ձեր դարձի գալուն:

Առանձին թղթի վրա գրեք մի նպատակ, թե դուք ինչպե՞ս կարող եք ավելի շատ հավատալ կամ մարգարեների հատուկ ուսմունքներին ու խորհրդին ականջ դնել, որպեսզի ձեր դարձը ավելի զորանա: Գաղափարների համար վերանայեք «Երիտասարդներին զորացնելու համար» գրքույկը: Դրեք թուղթը այնպիսի տեղում, որ այսօր կամ վաղը կարողանաք աչքի անցկացնել (օրինակ, ձեր գրպանում կամ սուրբ գրությունների մեջ):

3. Գրեք հետևյալը սուրբ գրությունների ուսումնասիրության ձեր օրագրում այսօրվա հանձնարարության տակ.

   Ես ուսումնասիրեցի Ղուկաս 16-ը և ավարտեցի այս դասը (ամսաթիվ):

   Լրացուցիչ հարցեր, մտքեր և գաղափարներ, որոնցով ես կցանկանայի կիսվել իմ ուսուցչի հետ.