就學習福音而言，約瑟‧斯密的榜樣教導我哪些事？

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約瑟‧斯密在福音復興的過程中擔任主的工具，他尋求屬靈的知識。他沉思經文，提出受靈啟發的問題，並根據所學的事物採取行動。當我們跟從先知的榜樣，就能得到個人問題的解答，並獲得靈感來引導我們的生活。

在靈性上作好準備

想一想你在研讀福音時所得到的經驗。約瑟‧斯密的榜樣對於身為福音學習者的你有何啟發?

你班上的青少年用什麼方法學習？約瑟‧斯密的榜樣如何能增進青少年的福音學習？

研讀約瑟‧斯密的生平。他的榜樣教導你哪些有關學習福音的事? 你可以和青少年分享些什麼？

教約76：15-21（約瑟‧斯密沉思經文）

約瑟‧斯密──歷史（約瑟‧斯密把經文比作自己，提出受靈啟發的問題，根據所學之事採取行動）

耶羅‧馬加格第，「復興的聖地」， 2016年5月， 利阿賀拿，第56-58頁

奎格‧柯丁森， “我自己知道這些事,” 2014年 11月，或 利阿賀拿, 第50-52頁

「了解永恆真理」，總會會長的教訓：約瑟‧斯密（2007），第261–270頁

「約瑟‧斯密的初次祈禱」，聖詩選輯，第14首

影片：「源頭」，「與艾寧會長及賀倫長老面對面談話：我們可以從第一次異象，學到哪些關於個人啟示的事情？」

相互連結

在每一堂課開始的前幾分鐘，幫助青少年將他們在不同場合中（如個人研讀、福音進修班、其他教會課程或與朋友往來的經驗）所學習的事物相互連結。你如何幫助他們看到福音和日常生活息息相關？以下的建議或許有所幫助：

請青少年針對他們正在研讀的某項教義提出問題。
請每一位青少年到白板上畫一個簡單的圖片，代表他們所知道有關約瑟‧斯密生平裡的一些事（或展示和討論描繪他生平事蹟的圖片；見福音畫冊，第89–97頁）。在白板上寫出「就學習福音而言，約瑟‧斯密的榜樣教導我哪些事？」邀請青少年提出一些答案，並在整個課程中繼續思考這個問題。

一同學習

下列每項活動都能幫助身為福音學生的青少年，從約瑟‧斯密的榜樣中學習。跟從聖靈的指引，選擇一項或多項最適合你的班級的活動：

請每位青少年針對接受個人啟示，寫下他們的一個問題。如果青少年願意，請他們讀出問題，然後把那些問題展示在白板上。全班一起檢視約瑟·斯密——歷史1：5-17並看看約瑟·斯密的經驗是否能為白板上的一些問題提供答案。青少年亦可從影片「與艾寧會長及賀倫長老面對面談話：我們可以從第一次異象，學到哪些關於個人啟示的事情？」中尋找答案。
在這星期中，邀請你班上的一位青少年研讀約瑟斯密──歷史 1:5-17並準備好跟大家分享約瑟‧斯密如何找到他問題的答案。全班一起研讀耶羅‧馬加格第長老的演講「復興的聖地」，找出馬加格第長老如何找到他的問題的答案。馬加格第長老的經驗與約瑟斯密的經驗有什麼相似之處？青少年對於福音有哪些疑問？青少年可以如何接受馬加格第長老的挑戰，在他們有疑問時「跟隨先知斯密‧約瑟的榜樣」？
邀請班員唸出奎格‧柯丁森長老的演講我自己知道這些事「應當求神」的那一段。邀請青少年在白板上列出回答柯丁森長老的問題之可能答案。各位從約瑟的經驗中是否看出了一種模式，讓你可以加以應用來獲得或鞏固自己的見證？邀請青少年查考約瑟‧斯密──歷史1：5-17，找出該問題的答案。
幫助青少年列出一張表，指出可以幫助我們學習福音的原則和特質（例如謙卑、沉思、把經文比作自己、提出受靈啟發的問題。）將約瑟‧斯密──歷史的下列經文章節各別指派給每一位青少年：第10–20節，第21–26節，第28–33節，第34–47節，第48–54節，第68–75節。請青少年查考這些經文章節，找出其他的學習原則，以及約瑟‧斯密運用這些原則的榜樣。青少年該如何把這些原則運用在自己的福音學習上？
一起讀出「約瑟斯密的初次祈禱」 (聖詩選輯，第14首)的歌詞, 並找出有哪些字句描述約瑟‧斯密尋找真理的態度。幫助青少年認識任何他們不熟悉的字詞。青少年在他們尋找真理的過程中，要怎樣效法約瑟‧斯密的榜樣？
將班員分成幾組，把以下這章內容分給各組，一組一個單元：「了解永恆真理」，取自 總會會長的教訓：約瑟‧斯密。 請青少年畫一張圖代表約瑟‧斯密教導他們如何改善福音研讀。

請青少年分享他們今天所學習到的事。他們是否了解約瑟‧斯密的經驗教導了哪些有關學習福音方面的事？他們有什麼感覺或想法？他們是否有任何其他問題？多花一些時間探討這項主題是否會有幫助？

福音研讀技巧

尋求原則 原則是指能引導我們採取行動的真理；有時候，這些原則在經文或先知的話語裡說得很明白易懂，有時候卻隱含在故事中。本單元的第一個活動中，你會請青少年列出學習的原則。他們查考經文時，下列問題可能會有所幫助：從這段經文章節我學到哪些原則？這些原則是否和我以往所認為、所學習的不同？是否激勵我在生活裡作出改變？鼓勵他們在自己個人的經文研讀和家庭研讀中找出原則。

邀請採取行動

請每一位青少年寫下一件要去做的事，讓自己以約瑟‧斯密的榜樣為基礎，成為一個更好的福音學習者。請青少年互相分享他們所寫的事。