作見證是什麼意思？

見證是一種相信福音真實的屬靈確證，會由聖靈賜給我們。作見證時，我們是藉著聖靈的力量向人宣告我們所知道的真理。見證的基礎是知道天父活著，祂愛我們，耶穌基督是我們的救主，祂的福音已透過先知約瑟‧斯密復興，及耶穌基督後期聖徒教會是救主的真實教會。

在靈性上作好自我準備

你如何受他人見證影響？作個人見證──正式或非正式──如何鞏固你的見證？你有哪些經驗能與青少年分享？

你何時親自看到青少年作見證──正式或非正式？你可以給青少年哪些機會作見證？

經由祈禱研讀這些經文及資源。哪些事會幫助青少年了解作見證的意義？

馬太福音16:13-19；摩賽亞書3：17；阿爾瑪5:45-48；7:13;教約76：22-24（經文中見證的例子）

阿爾瑪書4:18-20（作見證的力量）

阿爾瑪書11:39-41；12:1;15：12 （艾繆萊克的見證對齊愛治樂發揮強大的影響力）

亨利‧艾寧，「為神作見證」，1997年1月，聖徒之聲，第33-36頁

迪特‧鄔希鐸，「個人見證的力量」，2006年11月，旌旗（Ensign）或利阿賀拿，第37-39頁

達林‧鄔克司，「見證」，2008年5月，旌旗（Ensign）或利阿賀拿，第26-29頁

「時常作見證」，宣講我的福音（2004），第198-99頁

「經常作見證」，以救主的方式教導（2016），第11頁

影片：「沒有口才的人」國語廣東話，「多馬‧孟蓀的見證」國語廣東話；亦見教義和聖約與教會歷史視覺資源（DVD）

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在每次課程開始後的前幾分鐘，幫助青少年找出他們在不同場合（例如個人研讀、福音進修班、教會的其他課程或與朋友一起的經驗）所學習的事物之間的關聯。你如何協助他們看出福音在日常生活中的關連？以下建議能幫助你：

邀請青少年分享最近一個鞏固他們見證的經驗。
請青少年想像，在禁食主日，他們邀請了一位朋友來到教會，而主教邀請支會的成員作見證。如果他們的朋友問：「作見證是什麼意思？」他們會怎麼回答？如有需要，請青少年參考在以救主的方式教導，第11頁，標題為「經常作見證」的部分，或達林·鄔克司長老的演講「見證」。

下方的每個活動都會幫助青少年了解作見證是什麼意思。跟從聖靈的提示，選擇一項或多項最適合你的班級的活動：

請青少年閱讀迪特‧鄔希鐸會長一篇名為「個人見證的力量」的演講中，標題為「什麼是見證？」的部分。請青少年根據他們讀的內容，列出什麼是見證，什麼不是見證。請他們分享曾聽到某人作見證的經驗，說明那個人作見證的方式鞏固了他們的信心和見證。
請青少年讀達林‧鄔克司長老演說「見證」中的第二單元，找出見證與其他知識的相似處與不同處。青少年要如何鞏固對福音真理的見證？
邀請青少年從經文裡找出作見證的例子（如本大綱所建議）。當他們分享找到的答案時，鼓勵他們進行討論，看看可以用哪些不同的方式作見證（包括正式及非正式的方式）。觀看「多馬‧孟蓀的見證」國語廣東話影片。請青少年分享他們從孟蓀會長身上，學到哪些關於作見證的教導。

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邀請青少年讀宣講我的福音，第198-199頁的「時常作見證」並完成個人研讀活動。請他們與全班分享自己的見解。他們下一次作見證時（比如在教會的聚會裡或和朋友交談時），該如何應用學到的這些事？
播放影片「沒有口才的人」。國語廣東話邀請青少年分享他們某次受到別人簡單、真誠的見證感動的經驗。觸動他們內心的是那個見證的什麼部分？

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請青少年分享今天學習的事。他們了解如何作見證了嗎？有哪些感覺或印象？是否還有其他問題？是否值得花更多時間在這個主題上？

教學要訣

「簡短、明白和直接的見證通常是最有力的」（教導，沒有更偉大的召喚〔1999〕，第43頁）。

邀請青少年在未來一週找機會──正式和非正式──作見證。請他們在未來的課程分享他們的經驗。

鼓勵青少年在自己的日記裡寫下他們的見證。