關於耶穌基督的贖罪，經文能教導我哪些事情？

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經文的主要目的是為耶穌基督作見證，幫助我們歸向祂並領受祂的贖罪。只要我們勤奮地查考經文，我們會經由教訓、故事和象徵來更了解救主。

在靈性上作好準備

有那些論及耶穌基督的經文對你有特別的意義？你在經文裡找到哪些象徵是關於耶穌基督的？哪些經文曾幫助你更了解贖罪？

你所教導的青少年如何在經文中尋求耶穌基督？你可以幫助他們找到哪些關於耶穌基督的象徵？

虔敬地研讀這些經文和其他教會資源。你覺得應該要與青少年分享什麼事？

創世記 22：1-14 （亞伯拉罕把他兒子以撒當成祭品，是神子犧牲的象徵；見摩爾門經雅各書 4：5）

尼腓二書 11：4; 摩西書 6：63 （神賜予我們的一切都象徵著基督）

摩賽亞書 13：33-35 （所有的先知都位耶穌基督做見證）

培道‧潘，「我們的希望的緣由」，2014年11月，利阿賀拿，第6-8頁

相互連結

在每一堂課開始的前幾分鐘，幫助青年將他們在不同場合中（如個人研讀、福音進修班、其他教會課程或與朋友往來的經驗）所學習的事物相互連結。你如何幫助他們看到福音和日常生活的關聯性息息相關？以下建議或許能有所幫助：

對他們上星期主日學課程中所學到的東西進行追蹤。他們上個禮拜如何應用學到的事？
邀請青年分享一則他們最近讀到與耶穌基督和其贖罪有關的經文，。

一同學習

以下每一個活動都能協助青少年了解如何在經文中尋求耶穌基督。跟從聖靈的指引，選擇一項或多項最適合你的班級的活動：

全班一起閱讀培道‧潘會長的演講「我們的希望的緣由」前五段。邀請班員查考經文指南中以「耶穌基督」做為開始的粗體標題。邀請他們閱讀一些列於標題下而他們感到興趣的經文，並分享他們從中對救主的角色和祂的贖罪可以學習到什麼。他們也可以研讀潘會長在演講中所指出有關耶穌基督的經文，來做為這個活動的一部分。
邀請每位青少年準備一則他們最喜歡的經文，關於耶穌基督和祂的贖罪。請班員將出處寫在白板上，然後全班一起念出來。請青少年分享這些經文對他們的意義為何。協助他們用經文串珠的方式連結這些經文。
一起研讀象徵救主和祂的贖罪的一個經文故事或事件。（例如，見經文指南，「耶穌基督」）可能的話，展示那個故事的圖片（見福音畫冊）。邀請青少年找出這個故事或事件如何象徵了救主的使命。給青少年機會去找出其他以象徵的方式教導耶穌基督贖罪的經文。
邀請青少年翻閱福音畫冊 ，找出可用來教導贖罪的經文故事圖片。比方說，挪亞方舟的故事可象徵贖罪如何在罪的洪流中給我們安全。鼓勵他們閱讀該圖片相關的經文（可在畫冊最前面找到參照經文），然後分享他們學到哪些有關贖罪的事情。
邀請青少年讀出摩西書6：63 ，然後列出有哪些「在天上的」、「在地上的」、「在地裡的」的事物是為耶穌基督做見證的。協助他們使用經文指南來找出哪些經文裡面把耶穌基督比做其他事物（例如，希拉曼書5：12裡面把祂比做磐石）。

請青少年分享今天學習的事。他們是否知道如何從經文中認識耶穌基督和其贖罪？他們有什麼感覺或印象？他們是否有任何其他問題？值得多花點時間探討這項主題嗎？

教學要訣

「不要害怕沈默。人們需要時間來思考和回答問題，或是表達他們的感受。你可以在問了問題，分享靈性經驗之後，或是當一個人難以表達自己的想法時暫停一下」（教導，沒有更偉大的召喚，[1999]，第67頁）。

邀請採取行動

分享一些你最近在經文裡學到關於耶穌基督的事情。
邀請青年分享課程中令他們印象深刻的部分。他們在個人經文研讀時會做些什麼來更專注於認識耶穌基督？鼓勵他們在往後的課程中分享他們個人研讀所學到的東西。