訂立目標如何幫助我自立？

有意義的目標和審慎的計畫能幫助我們達成主要我們完成的事工。為我們的生活訂立自己的目標是自立的重要一環。那不是只有盼望和夢想而已。正如多馬‧孟蓀會長教導的：「光是心想，事是不會成的。主期望我們思考，祂期望我們行動，祂期望我們工作，祂期望我們作見證，祂期望我們奉獻心力」（「去救援」，2001年7月，利阿賀拿，第58頁）。當我們虔誠計劃並勤奮努力來達成我們的目標時，主會使我們的努力倍增，並激發我們的潛能。

在靈性上作好準備

你這一生為自己訂立過哪些目標？你做了哪些事情來達成你的目標？達成目標如何幫助你變得更為自立？

就你所知，青少年訂立了哪些目標？你如何鼓勵他們設立高尚的目標？

經由祈禱，研讀這些經文和其他資源。哪些事會幫助青少年學習到訂立目標來達成靈性自立的重要？

列王紀上18：21；馬太福音6：24（我們不能事奉兩個主人）

腓立比書3：13-14（我們能努力向前，朝著我們的目標前進）

尼腓二書32：9（我們應該在一切事上尋求主的指引）

阿爾瑪書34：32-33（今生是為了迎見神而作準備的時候）

教約58：27-29（我們應該熱心做好事）

羅素·培勒，「回去和接受」，2017年5月， 利阿賀拿， 第62-65頁

昆丁‧柯克，「明智地選擇」，2014年11月，利阿賀拿，第46-49頁

多馬‧貝利，「提高標準」，2007年11月，利阿賀拿，第46-49頁

「如何設立目標」，宣講我的福音（2004），第146頁

影片：「不斷進步」

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以救主的方式教導

救主愛祂所教導的人。祂知道那些人的喜好、希望、渴望為何，以及他們生活裡正發生哪些事。你能做哪些事來了解你所教導的青少年的興趣和需要？這對你教導他們的方式有何影響？

相互連結

在每一堂課開始後的幾分鐘裡，幫助青少年將他們在不同場合中（如個人研讀、福音進修班、教會其他課程或與朋友往來的經驗）所學習的事物相互連結。你如何幫助他們看到福音和日常生活息息相關？以下的建議或許有所幫助：

邀請青少年分享他們最近更了解他們所學的某項福音真理的經驗。
與青少年分享你為自己今生訂立的一些目標，包括長期目標和短期目標。說明你如何決定要訂立那些目標、你做哪些事來達到那些目標，以及你的努力如何祝福了你的生命。鼓勵青少年分享他們自己類似的經驗。

一同學習

下列每一項活動都能幫助青少年藉著學習如何訂立個人目標，變得更為自立。跟從聖靈的提示，選擇一項或多項最適合你的班級的活動：

邀請青少年談談他們為自己訂立的一些目標。有什麼事能幫助他們達成目標？請青少年複習羅素·培勒長老「回去和接受」這篇演講的前十段，並在黑板上列出他對於目標設定所給予的忠告。為了幫助啟發青少年設立長期的靈性目標，將他們分成兩組。邀請其中一組複習「家庭：致全世界文告」，另一組則複習「活著的基督：使徒的見證」。每一組都應從他們的閱讀資料中，找出一些東西幫助他們設立目標，來專注於變得更像耶穌基督，且奉行祂的福音。
指派一半的班員閱讀昆丁‧柯克長老關於他和一位男青年對話的故事（見其演講「明智地選擇」），然後指派另一半班員閱讀多馬‧貝利長老關於他的兒子練習跳高的故事（見其演講「提高標準」）。請青少年向全班摘要說明他們被指派閱讀的故事，並且說明他們從這些故事中學到哪些有關訂立目標的事。邀請他們分享自己生活中類似的經驗。他們會如何將他們從這些故事中學到的事應用在有效地訂立和達成目標上？
問青少年他們有哪些目標，以及擁有目標為什麼很重要。邀請他們閱讀「如何設立目標」（見宣講我的福音第146頁），找出目標很重要的原因，並且請他們分享他們有何發現。在主教的許可下，邀請全部時間傳教士或最近返鄉的傳教士說明訂立目標對傳道事工的重要性。現在學習訂立目標如何能幫助青少年成為更好的傳教士？可考慮邀請其他支會的成員來與青少年討論在人生中其他階段訂立目標的重要性。
邀請青少年列出他們為自己訂立的目標。和青少年一起複習宣講我的福音第146頁中有關設立目標的指導方針。第146頁中的哪些指導方針可以幫助青少年完成他們所列的目標？邀請他們選擇自己的一項目標，並寫下他們會用哪些方法應用這些指導方針來幫助他們達成目標。邀請幾位分享所寫的內容。
請青少年閱讀教義和聖約58：27-29，並且邀請他們列出能幫助他們「熱心做好事」和「促成許多正義」的目標。鼓勵他們與另一位班員分享他們的目標，並說明他們正在做哪些事或現在能做哪些事來達成那些目標。邀請他們閱讀本大綱所建議的其他經文，並分享他們從這些有關訂立目標的經文中所獲得的見解。
播放影片「不斷進步」，並給青少年幾分鐘的時間寫下他們從影片中學到哪些關於訂立和達成目標的事。請他們和全班分享想法。為什麼泰勒選擇去追求傳教這個目標，即使那意味著必須中斷他打籃球的目標？（在進行討論時，不妨閱讀列王紀上18：21和馬太福音6：24。）請青少年想想他們很喜歡做的一件事。他們是否曾經必須在那件事和另一項高尚的目標之間取捨？他們從泰勒的例子中學到什麼？

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請青少年分享今天學習的事。他們是否了解如何訂立個人目標？他們是否有任何其他問題？值得多花點時間探討這項主題嗎？

邀請採取行動

問問青少年，根據他們今天所學到的，他們覺得受到啟發要去哪些事。鼓勵他們根據那些感覺付諸行動。思考一些方法讓你可以進行追蹤。