如何幫助他人了解基督的教義？
「基督的教義」是：世界各地所有的人都必須對耶穌基督有信心、悔改自己的罪、接受洗禮和聖靈的恩賜，並持守到底。 基督的教義是世人在神國中得救的唯一方式。 這是教會的基礎，也是教會傳教士的主要信息。
在靈性上作好準備
你在研讀尼腓二書第31章和其他經文章節中所載的基督的教義時，得到了些什麼想法或印象？ 祂的教義如何指引和祝福了你的生活？
為何青少年需要學習基督的教義？ 這樣的認識會如何讓青少年更加準備好與他人分享復興福音的這項重要信息？
備課時，要虔敬地研讀這些經文和資源。你覺得受到啟發要和青少年分享哪些內容？
尼腓二書25：26（我們教導有關基督的事）
尼腓二書第31章（尼腓描述基督的教義）
尼腓三書11：32-41；27：13-21（基督宣布祂的教義）
信條第4條（福音的首要原則和教儀）
「耶穌基督的福音」，宣講我的福音（2004），第60-67頁
布萊恩·艾希頓，「基督的教義」，2016年11月， 利阿賀拿 ，第106-109頁
陶德‧克理斯多，「基督的教義」，2012年5月，利阿賀拿，第86-90頁
以救主的方式教導
救主會運用經文來教導，並為祂的使命作證。救主教導人們要思考經文對自己的意義，並要運用經文來尋找自己問題的答案。你可以如何運用經文來幫助青少年了解基督的教義？
相互連結
在每一堂課開始後的前幾分鐘裡，幫助青少年將他們在不同場合中（如個人研讀、福音進修班、教會其他課程或與朋友往來的經驗）所學到的事物相互連結起來。你可以如何幫助他們看出福音和日常生活息息相關？以下建議或許有所幫助：
-
邀請青少年分享最近有哪個經驗，使他們想起在教會課程裡正在學習的事。
-
在白板上寫上：「何謂基督的教義？」 將本課開頭處的那一段話複印後發給每位班員一份，請他們閱讀，並從中找出白板上問題的答案。 請他們和全班分享所找到的答案。邀請班上一半班員閱讀尼腓三書11：39-41，然後邀請另一半班員閱讀宣講我的福音第1頁的「宗旨」。 根據這些資源，為何青少年了解基督的教義很重要？
一同學習
以下各項活動都能幫助青少年學習基督的教義，使他們更加準備好與他人分享這些教義。 跟從聖靈的指引，選擇一項或多項最適合你的班級的活動：
-
全班一起複習布萊恩·艾希頓的演講「基督的教義」中所教導的基督的教義是什麼。 將班員分成小組，並邀請各組繪製一張圖畫或圖表來描述信心，悔改，洗禮和聖餐，聖靈恩賜，及持守到底如何合力幫助我們進步而邁向完全。艾希頓弟兄給予什麼建議使我們能在「生活中更充分應用基督的教義呢」？青年們還可以提出其他意見嗎？
-
邀請班員兩人一組一起合作，並指派各組負責一個或以上下列基督教義的要素：信心，悔改，洗禮，聖靈恩賜，及持守到底。 邀請各組閱讀 尼腓二書第31章 然後找出他們可以用來教導獲指派的要素的經文章節。 他們可以引用哪些其他經文？邀請各組運用他們在經文中所發現的事情來教導全班。
-
指派每一個班員閱讀宣講我的福音第3章裡以下這些單元中的一個： 「對耶穌基督的信心」、「悔改」、「洗禮，我們的第一項聖約」、「聖靈的恩賜」，及「持守到底」。 請他們使用一節經文和一個例子或個人經驗來教導其他班員自己所學到的事。
-
請每位班員閱讀尼腓二書第31章，找出尼腓針對基督的教義作了什麼教導（信心、悔改、洗禮、接受聖靈和持守到底）。 將全班分成兩人或3人組成的「同伴團」，給他們時間擬出一些辦法，將基督的教義教導給某個未曾聽過這些教義的人。 邀請每對同伴團練習教導另一對同伴團。
請青少年分享今天學習到的事。他們懂得如何幫助他人了解基督的教義嗎？ 關於這項與人分享基督教義的責任，他們有何感受或感想？ 他們還有其他問題嗎？
教學要訣
「如果我們想要對學員有好的影響，我們不應只是喜愛教導，還應當愛我們教導的每一個人」（教導，沒有更偉大的召喚〔1999〕，第31頁）。
邀請對方採取行動
問青少年，他們由於今天的學習，而感覺受到啟發要去做哪些事。鼓勵他們根據這些感覺採取行動。思考你可以用哪些方法追蹤他們的行動。