我能如何向他人說明婚姻與家庭的重要？

大多數的人都有機會與他人分享福音真理。由於今日世界對婚姻和家庭的看法充滿矛盾，我們要知道如何說明在天父的計畫中，婚姻與家庭的重要性就顯得格外重要了。我們這麼做時，應該確使自己能在聖靈的引導下，以簡短易懂的方式說明自己的信仰，以便讓他人了解福音真理。

在靈性上作好準備

你曾如何幫助他人了解你在婚姻和家庭方面的信念？你曾用哪些方式向非教會成員的朋友說明例如永恆婚姻這樣的概念？

哪些經驗和想法正在影響青少年對婚姻和家庭的看法？你能如何幫助他們作好準備向他人說明婚姻和家庭方面的真理？

使用下列資源以便進一步了解可以用哪些方法說明婚姻和家庭的重要。用你的個人經驗來向他人說明教義，是很有效的教導方式。想一想，本大綱中的活動能如何協助青少年學習教導的方法。

「家庭：致全世界文告」，2010年11月，利阿賀拿，第129頁

尼爾‧安德森，「靈性的旋風」，2014年5月，利阿賀拿，第18-21頁

陶德‧克理斯多，「人為何該結婚，組成家庭」，2015年5月，利阿賀拿，第50-53頁

「婚姻」，忠於信仰（2004），第91-95頁

「永恆婚姻」及「聖殿和家譜」，宣講我的福音（2004），第85-86頁

相互連結

在每一堂課開始後的幾分鐘裡，幫助青少年將他們在不同場合中（如個人研讀、福音進修班、教會其他課程或與朋友往來的經驗）所學習的事物相互連結。你如何幫助他們看到福音和日常生活息息相關？以下建議或許有所幫助：

邀請青少年分享一位家人曾在某項福音原則上為他們樹立榜樣的情形。
邀請某位講不同語言的人（可能的話，找一名班員）到班上用那種語言說話。邀請青少年說明，聆聽一種他們不了解的語言，何以會像聽教會成員用很生疏的字眼為他人解釋福音真理一樣，例如永恆婚姻、印證或高榮國度等等。

一同學習

下列每一項活動都可以幫助青少年了解如何向他人說明婚姻與家庭的重要。跟從聖靈的提示，選擇一項或多項最適合你的班級的活動：

問青少年有沒有人曾問過他們教會對同性婚姻有何立場。他們如何回答？邀請他們閱讀陶德‧克理斯多長老的演講「人為何該結婚，組成家庭」的特定段落，或是尼爾‧安德森長老的演講「靈性的旋風」中的部分內容。有關一男一女之間的婚姻的重要性，青少年學到什麼？鼓勵青少年計劃或透過角色扮練習下一次該怎麼向他人表達自己對婚姻的看法。
邀請青少年想想和我們的信仰不同的人對於婚姻和家庭可能會有哪些疑問，把這些疑問列在白板上，例如：「為什麼我應該結婚生小孩？」或是「為什麼婚姻應限於一男一女之間？」請青少年從列出的問題中選出一些來，並從經文中找出答案（經文範例見忠於信仰「婚姻」和「家庭」的部分，及「家庭：致全世界文告」中列出的參考經文）。鼓勵青少年針對選出的問題準備一分鐘的答案，避免使用讓他人不容易了解的字詞，例如高榮婚姻或印證。給他們時間分享答案。
請青少年針對婚姻與家庭的重要，寫一篇新聞報導；這可以是一篇可能出現在校園新聞或部落格的簡短報導。邀請青少年向全班分享撰寫的內容。
全班一起讀鞏固青年中「家庭」的內容。邀請青少年準備將他們所學，關於家庭的一些教義，教導給初級會的兒童。例如，他們可以用「家庭為什麼很重要？」這個問題來教導兒童。請他們寫下一份大綱，幫助他們以簡單、簡短的方式說明這個概念。取得主教和初級會會長團的同意後，安排青少年教導他們的課程。他們獲得教導的機會後，請他們討論他們是用什麼方法教導這項福音原則的。
取得主教的同意後，邀請全部時間傳教士向全班分享，他們如何向他人說明婚姻與家庭方面的各項教義。將班級分成兩組，請他們運用本大綱建議的資源（或他們可以找到的其他資源）來教導教義，一組準備教導永恆婚姻，另一組準備教導聖殿與家譜。在他們針對各自的主題準備好簡單、簡短的說明後，邀請青少年教導另一組的某一位班員他們研究過的教義。

請青少年分享今天學到的事。他們是否了解如何向他人說明婚姻與家庭的重要？他們有什麼感覺或印象？是否還有其他問題？值得多花點時間探討這項主題嗎？

教學要訣

「小組討論可以立刻使失去興趣或不專心的人參與討論」（教導，沒有更偉大的召喚〔1999〕，第72頁）。

邀請採取行動

問青少年，由於今天的學習，他們受靈啟發要去做哪些事。鼓勵他們根據這些感覺採取行動。思考你可以用哪些方法追蹤他們的行動。