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我要如何運用信心克服疑慮?


我要如何運用信心克服疑慮?

有時候成員會對福音有疑問。 提出問題是正常的,而當我們忠信地尋求真理,我們的見證會得到鞏固。 然而,當我們開始用不相信的心提出問題時,就更難有主的靈來指引我們。 當我們尋求答案時,我們應選擇對我們已知道的福音真理有信心、承諾要遵守誡命、並每天持續研讀經文和祈禱。 當我們這樣做時,天父會幫助我們鞏固我們的見證。

在靈性上作好準備

經由祈禱研讀下列資源。 你可以運用哪些資源來協助教導男女青年鞏固他們的信心和面對很難回答的問題? 你想分享些什麼?

馬可福音5:35-36;9:14-24;約翰福音20:26-29;教約6:36(不要懼怕)

希拉曼書5:12(把根基建立在耶穌基督上)

尼腓一書15:24(倚靠經文)

約翰福音7:17;聖經雅各書2:17-18,22;尼腓三書14:7-8以帖書12:6,12(憑信心而行)

尼腓二書2:11(萬事都有對立)

教約46:10-14(有些人蒙得獲得見證的恩賜,有些人蒙得相信他們的話的恩賜)

昆丁·柯克,「對有關耶穌的見證勇敢」,2016年11月,利阿賀拿,第40-44頁

羅素·培勒,「我們還歸從誰呢?」,2016年11月,利阿賀拿,第90-92頁

斐恩‧斯坦福,「選擇救主的光,」 2015年11月,利阿賀拿,第55–57頁。

惠尼‧克雷頓,「選擇相信」,2015年5月,利阿賀拿,第36-39頁

傑佛瑞‧賀倫,「主啊,我信」,2013年5月,利阿賀拿,第93-95頁

音樂: 「孩子的祈禱」,兒童歌本,第6頁

相互連結

在每一堂課開始的前幾分鐘,幫助青少年們將他們在各種場合中(例如個人研讀、福音進修班、其他教會課程,或與家人及朋友之間的經驗)所學到的事物相互連結。 你如何幫助他們看到福音和日常生活的關聯性? 以下的建議或許有所幫助:

  • 說明每位教會成員,包括每位男青年或女青年,都需要獲得他或她自己對福音的見證。 邀請青少年分享讓他們明白培養自己的見證很重要的經驗。 說明當我們每個人都培養自己的見證時,我們會在靈性上變得自立。

  • 不妨給青少年看一張他們熟悉物品的局部放大圖片(放大到他們認不出來是何物品),並請他們猜猜這是什麼。 然後給他們看那個物品。 當我們看到全貌時,我們的理解如何改變了? 請青少年思考這個示範針對獲得永恆視野的重要性,教導了哪些事。 (更多相關建議,請參見洛斐爾‧皮諾,「福音的永恆視野」,2015年5月,利阿賀拿,第117-119頁。) 男女青年面對很難回答的問題時,保有永恆的視野如何能幫助他們?

一同學習

下列每一項活動都能幫助青少年了解如何運用信心找出很難回答的問題的答案。 跟從聖靈的提示,選擇一項或多項最適合你的班級的活動:

  • 帶回三顆小石塊,標示著昆丁·柯克長老的演講「對有關耶穌的見證勇敢」中所指出的絆腳石。 將全班分成三組,每組分派一顆石頭。請各組查考柯克長老的演講,找出他們的絆腳石會怎樣削弱信心,同時就著當個人允許這個絆腳石進入其生活時,信心是如何被削弱提供範例。接著每組分派一個積木或磚塊,並請他們指出能讓信心建立起來的事情。 你可以讀希拉曼書5:12,作為討論的一部份。

  • 請青少年寫下在耶穌基督的福音和祂的教會中,他們最喜愛的事情。為什麼他們感謝有福音? 讓青少年查考羅素·培勒長老的演講「我們還歸從誰呢?」,尋找培勒長老提到的一些福音的祝福。 分享培勒長老所強調的福音真理怎樣使你的生活有所不同。記得福音的祝福何以鞏固我們的信心?

  • 請一位班員在上課之前準備好講述馬可福音9:14-27的故事,或是全班閱讀該故事。 將班員分成三組,將傑佛瑞‧賀倫長老在其演講「主啊,我信」中提到的三個觀察指派給各組討論。 當青少年或他們認識的人對福音有難解的疑問或懷疑時,他們將如何運用賀倫長老的觀察?

  • 將全班分組,給每組一份惠尼‧克雷頓長老的演講,「選擇相信」,或一份斐恩‧斯坦福長老的演講,「選擇救主的光」。 請各組閱讀這篇演講的一部分,並找出他們覺得相關或有意義的內容。邀請青少年分享他們在研讀時透過聖靈學到了什麼。他們如何從瑟樂‧葛茲勒的故事或斯坦福長老的自行車之旅,學習到克服懷疑,憑信心前進的過程?

  • 培道‧潘會長曾教導:「見證是在分享獲得的。」 (參閱「耶和華的燈」,1983年10月,聖徒之聲,第56頁)。 為什麼當我們做見證時,見證會獲得鞏固? 閱讀約翰福音7:17;以帖書12:6,12和聖經雅各書2:17-18,22,並討論這些經文針對憑信心行動教導了什麼。 憑著獲得的信心來採取行動,如何向天父表明我們已經準備好接受更多的光和真理?

請青少年分享今天所學到的事。 他們是否更加了解如何運用信心面對很難回答的福音問題? 他們是否更加了解如何幫助正在受這類問題所困擾的其他人? 如果你認為某位班員需要幫助,你可以私下建議他們和他們的父母、青少年的領袖或主教談談他們的問題。

邀請採取行動

你可以鼓勵青少年寫一些愛心字條給較不活躍的成員或受到疑惑所困擾的人。

你也可以鼓勵他們現在承諾透過每天祈禱和研讀經文來鞏固他們的見證。

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