我能如何為接受聖殿教儀作好準備？

圖書館

我能如何為接受聖殿教儀作好準備？

即使在尚未接受聖殿教儀之前，我們還是可以過著配稱進入聖殿的生活、遵守已經訂立的聖約、把聖殿當作生活的一部分，藉由這些方式幫助自己作好準備。我們也可以研讀經文以及先知的話語，學習更多有關聖殿教儀的事。

在靈性上作好準備

如果你已經接受過聖殿教儀，你是怎麼為這些事作準備的？

你曾聽過或觀察過青少年的哪些言行，幫助你了解他們對聖殿的看法？他們正在做哪些事來準備接受聖殿教儀？

註：考慮建議主教由支會添購耶穌基督後期聖徒教會的聖殿（09339）這本冊子給青少年，幫助他們為進入聖殿作準備。

透過祈禱研讀這些經文與資源。在青少年期待接受聖殿教儀的這段期間，你認為哪些內容對青少年會有幫助？

詩篇24：3-4；教約97：15-17（我們必須保持潔淨才能進入主的殿）

昆丁‧柯克，「看見自己在聖殿裡」，2016年5月，利阿賀拿，第97-100頁

昆丁‧柯克，「一絲不苟，有布里斯托爾的樣子:要配稱進入聖殿--身處順境或逆境皆然」，2015年11月，利阿賀拿，39-42頁

羅素‧納爾遜，「為聖殿的祝福作準備」，2010年10月， 利阿賀拿，第40-51頁

琳達‧柏頓，「以『從沒有人知道的』方法作好準備」，2014年11月，利阿賀拿，第111-114頁。

「讓聖殿成為你生活的一部分」，2010年10月，利阿賀拿，第76–78頁

「常見問答集」，2010年10月，利阿賀拿，第79-80頁

「總會會長團給青少年的信息」，鞏固青年（2011年，第ii-iii頁）

影片：「一直在眼界內」; 國語;廣東話

3:50

相互連結

在每一堂課開始的前幾分鐘，幫助青少年將他們在不同場合中（如個人研讀、福音進修班、其他教會課程或與朋友往來的經驗）所學習的事物相互連結。你如何幫助他們看到福音和日常生活息息相關？以下的建議或許有所幫助：

青少年在其他課程或個人的研讀中，對於教儀和聖約學習到哪些事？請他們分享最近獲得的任何心得。
請青少年讀鞏固青年中的「總會會長團給青少年的信息」（第ii-iii頁）。讀過這篇信息後請他們分享，為何他們認為聖殿圖片會雀屏中選成為這本冊子的封面。

一同學習

下列每一項活動都能幫助青少年準備參與聖殿教儀。跟從聖靈的提示，選擇一項或多項最適合你的班級的活動：

青少年準備進入聖殿的重要方法之一就是現在配稱地生活。播放昆丁‧柯克長老演講「一絲不苟，有布里斯托爾的樣子:要配稱進入聖殿--身處順境或逆境皆然」影片的前3分鐘。請青少年分享柯克長老的比喻和配稱進入聖殿有何關聯。.將青少年分成三組，請他們分別複習柯克長老生活配稱的那三項原則。然後請每一組教導其他班員他們學習到的事。留時間給青少年設立目標來按照柯克長老所建議的原則生活。
播放影片「一直在眼界內」國語廣東話，並請每位班員想想他們覺得哪一則經文跟影片的信息有關（示範如何在經文指南或三合一經文的索引中找到經文）。請青少年分享他們的經文，並說明這些經文對於準備去聖殿作了什麼教導。如昆丁‧柯克長老在演講「看見自己在聖殿裡」中所建議的，幫助青少年思考有哪些方法可以「看見自己在聖殿裡」。他們可將他們所找到的經文做成裝飾卡，放在鏡子上或家裡顯眼的地方，來提醒自己接受聖殿祝福的目標。青少年在柯克長老演講裡能夠找到哪些應許和邀請？

3:50

3:50
全班一起讀詩篇24：3-4，問青少年，他們認為手潔心清是什麼意思。為什麼靈性上的潔淨是進入聖殿的必要條件？（見教約97:15-17）。請主教團的一位成員拜訪班級，討論我們必須做到哪些事才能配稱獲得聖殿推薦書。他會建議青少年做哪些事，為接受聖殿教儀作好準備？鼓勵青少年發問。
指派每一位青少年讀羅素‧納爾遜長老的文章「為聖殿的祝福作準備」，每人一個大段落，並且分享從各自的段落裡，學到哪些有關準備參與聖殿教儀的事。在納爾遜長老的信息裡，還有哪些令他們印象深刻的地方？
從「常見問答集」這篇文章裡，選出一些你認為和班上青少年最相關的問題，並把問題寫在白板上。準備一些紙條，把文章提供的答案寫在上面。讓每位青少年從白板上選擇一個問題，然後從你準備的紙條中找出答案。請青少年分享他們發現的任何新見解。
琳達 ‧柏頓在她的演講「以『從沒有人知道的』方法作好準備」中，鼓勵我們要「一點一滴」地準備進入聖殿。為什麼在準備接受聖殿教儀方面，「一點一滴」會比一次作好全部更有功效？邀請青少年列出一些會持之以恆去做的事情，來幫助他們準備進入聖殿。他們可以複習柏頓姊妹的演講，找到一些點子。

請青少年分享今天學習的事。他們有什麼感覺或印象？他們是否了解要如何為接受聖殿教儀作準備？他們是否有任何其他問題？值得多花點時間探討這項主題嗎？

福音研讀技巧

運用經文指南。 本段的第一項活動鼓勵青少年運用經文指南找出經文（見教導，沒有更偉大的召喚，第57頁）。請幫助他們在使用經文指南和其他研讀輔助工具時能運用自如，這樣個人在研讀福音時才會經常使用。

邀請採取行動

邀請青少年沉思今天聽到的和感受到的內容，並選擇一些會去做的事為接受聖殿教儀作準備。
針對聖殿教儀的重要，分享你的見證。