Biblioteka
8 pamoka. 1 Nefio 3–4

8 pamoka

1 Nefio 3–4

Įvadas

Viešpats įsako Lehiui pasiusti savo sūnus atgal į Jeruzalę ir iš Labano paimti skaistvario plokšteles. Lamanas ir Lemuelis neįsivaizdavo, kaip galėsią įvykdyti šį įsakymą, tačiau Nefis tikėjo, jog Viešpats parūpins jiems būdą atlikti tai, ko Jis prašo. Nors kelis kartus susidūrė su sunkumais, Nefis ištikimai neatlyžo daryti tai, ko jo paprašė Viešpats. Dėl to jį vedė Šventoji Dvasia, ir jis sėkmingai paėmė plokšteles.

Pasiūlymai, kaip mokyti

1 Nefio 3:1–9, 19–20

Lehio sūnūs grįžta į Jeruzalę paimti skaistvario plokštelių

Prieš pamoką lentoje užrašykite žemiau pateiktus teiginius. Paprašykite mokinių išsirinkti tą teiginį, kuris geriausiai atspindi jų įsitikinimą dėl Viešpaties pagalbos tuomet, kai Jis prašo daryti sunkius dalykus.

Kai stengiatės įvykdyti įsakymą ar sunkią užduotį iš Viešpaties, Jis:

  1. Pakeis įsakymą tokiu, kurį vykdyti tau bus paprasta ir lengva.

  2. Laimins jūsų pastangas, parūpindamas būdą įsakymui vykdyti, nors tas įsakymas vis dar bus sunkus.

  3. Įsiterps ir viską padarys už jus.

  4. Reikalaus viską padaryti pačiam, be jokios pagalbos.

Pakvieskite kelis mokinius paaiškinti, kokį atsakymą išsirinko ir kodėl.

Paaiškinkite, kad yra daug būdų, kuriais Viešpats laimina tuos, kurie stengiasi vykdyti Jo įsakymus. Mokiniams studijuojant 1 Nefio 3–4 skyrių pasakojimą, pakvieskite juos surasti šio principo pavyzdžių. Taip pat paraginkite mokinius atkreipti dėmesį į tai, kaip skirtingai į iššūkius reagavo Nefis ir jo broliai.

Pakvieskite kelis mokinius pakaitomis garsiai perskaityti 1 Nefio 3:1–9. Likusią klasės dalį pakvieskite klausytis, kodėl Nefis norėjo vykdyti tai, ko prašė tėvas.

Lamanas ir Lemuelis manė, kad įsakymas grįžti į Jeruzalę dėl skaistvario plokštelių buvo sunkus Lehio reikalavimas (žr. 1 Nefio 3:5). Padėkite mokiniams suprasti, kodėl Lamanas ir Lemuelis galėjo taip manyti, primindami, kad jie nuo Jeruzalės jau buvo nukeliavę didelį atstumą.

  • Kodėl, jūsų manymu, Nefis buvo pasiruošęs nemurmėdamas vykdyti savo tėvo prašymą?

Pakvieskite mokinius 1 Nefio 3:7 eilutėje esantį Nefio paliudytą principą perfrazuoti į „jeigu – tai“ teiginį. Pavyzdžiui, mokiniai gali sakyti, kad jeigu sieksime vykdyti Viešpaties įsakymus, tai Jis paruoš mums būdą laikytis to įsakymo. Pabrėžkite, kad 1 Nefio 3:7 yra Raštų įvaldymo eilutė. Paaiškinkite mokiniams, kad jie visus metus dėmesį telks į 25 Raštų įvaldymo eilutes (daugiau informacijos rasite šio vadovėlio priede). 25 Raštų įvaldymo eilutės yra surašytos seminarijos knygų skirtuko nugarinėje pusėje. Mokinius galite paraginti Raštų įvaldymo eilutes pasižymėti išskirtiniu būdu, kad jas galėtų lengvai susirasti.

  • Kada jautėte, jog Viešpats jums „paruošė kelią“ laikytis kurio nors vieno iš Jo įsakymų?

Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti 1 Nefio 3:3, 19–20. Likusios klasės dalies paprašykite klausantis ieškoti frazių, paaiškinančių, kodėl Lehio šeimai ir jų palikuonims buvo svarbios skaistvario plokštelės. (Galite mokiniams pasiūlyti tas frazes pasižymėti savo Raštuose.) Kai mokiniai baigs atsakinėti, paaiškinkite, kad skaistvario plokštelės buvo senovės Raštų rinkinys, kuriame buvo daugmaž tie patys užrašai ir informacija, kuri pateikiama Senajame Testamente.

  • Kodėl, jūsų manymu, Nefiui ir jo broliams skaistvario plokštelių turinys buvo pakankamai svarbi priežastis sugrįžti atgal į Jeruzalę ir jas paimti?

  • Ką vertingo Raštuose randate šiais laikais? Kodėl jums tai vertinga?

1 Nefio 3:10–31

Labanas pasisavina Lehio nuosavybę ir bando užmušti Nefį bei jo brolius

Pusę klasės pakvieskite studijuoti pirmąjį Nefio ir jo brolių bandymą paimti skaistvario plokšteles (žr. 1 Nefio 3:10–18). Kitą pusę klasės pakvieskite studijuoti antrąjį bandymą (žr. 1 Nefio 3:21–31). Tegul kiekvienas mokinys darbuojasi savarankiškai ir atsako į žemiau pateiktus klausimus. Galite paprašyti, kad šią užduotį jie atliktų savo Raštų studijavimo žurnaluose arba klasės užrašuose. Klausimus surašykite lentoje arba paruoštus juos išdalinkite kiekvienam mokiniui.

  1. Kas nuvyko?

  2. Ką jie darė?

  3. Kaip jie reagavo, nepasisekus pirmajam bandymui?

  4. Studijuojantiems pirmąjį bandymą: Nefis ir jo broliai „nepaprastai nuliūdo“, kai jiems nepavyko paimti skaistvario plokštelių (žr. 1 Nefio 3:14). Kuo Nefio reakcija į šią nesėkmę skyrėsi nuo jo brolių reakcijos? (Žr. 1 Nefio 3:15–16.)

    Studijuojantiems antrąjį bandymą: Lamanas ir Lemuelis supyko ant Nefio po to, kai jiems nepavyko antrą kartą. Jie mušė jį ir šiurkščiai su juo kalbėjo. Net kai angelas pažadėjo, jog Viešpats atiduos Labaną į jų rankas, jie vis tiek murmėjo ir abejojo savo sėkme. Kaip Lamano ir Lemuelio pyktis galėjo paveikti jų gebėjimą tikėti angelo pažadu? Kaip pyktis, nesutarimai, murmėjimas ir netikėjimas trukdo suprasti mums skirtą Dievo žinią? (Žr. 1 Nefio 3:28–31; 3 Nefio 11:29.)

  5. Kokių minčių jums kilo bestudijuojant šias eilutes?

Kai po užtektinai skirto laiko mokiniai baigs atsakinėti į klausimus, kelis iš jų pakvieskite pasidalinti savo atsakymais.

1 Nefio 4:1–38

Nefis paima skaistvario plokšteles

Paprašykite mokinių surasti klausimus, kuriuos Lamanas ir Lemuelis uždavė 1 Nefio 3:31 eilutėje.

Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti 1 Nefio 4:1–3. Paprašykite klasės klausytis, kaip Nefis atsakė į savo brolių klausimus.

  • Kaip su Lamano ir Lemuelio klausimais buvo susijusi Mozės istorija?

Jei mokiniams prireiks pagalbos atsakant į šį klausimą, paaiškinkite, kad Mozė buvo susidūręs su panašiu iššūkiu, kai jam buvo liepta iš Egipto išvesti Izraelio vaikus. Nepaisant pakartotinių bandymų, Mozei nesisekė įtikinti Faraoną išleisti Izraelio vaikus iš vergijos. Tačiau Mozė vis tiek vykdė Viešpaties jam duotą įsakymą, tad Viešpats parūpino jam kelią Izraelio vaikų išlaisvinimui. Nefis pritaikė Mozės pavyzdį savo šeimos situacijai. Jis pasikliovė, kad Dievas jiems taip pat paruoš kelią.

  • Kokio principo galite pasimokyti iš Nefio atsakymo savo broliams?

Nors mokiniai savo atsakymus gali suformuluoti truputį kitaip, jie turėtų pasakyti, kad jeigu ištikimai ir nepaisydami sunkumų vykdysime Viešpaties reikalavimus, Jis paruoš mums kelią tiems reikalavimams įvykdyti. (Šį principą galite užrašyti lentoje.)

Atkreipkite dėmesį į pamokos pradžioje ant lentos užrašytus teiginius.

  • Kadangi jau išstudijavote Nefio patyrimą, koks, jūsų manymu, teiginys geriausiai apibūdintų dabar suformuluotą principą?

Tolimesnį Nefio pasakojimą studijuojančius mokinius paraginkite Nefio atkaklumo rezultatuose ieškoti šio principo patvirtinimo.

Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti 1 Nefio 4:4–6. Galite mokiniams pasiūlyti savo Raštuose pasižymėti 1 Nefio 4:6 eilutę.

Padėkite mokiniams suprasti, kad Viešpats mus gali įkvėpti kažką padaryti, tačiau ne iš karto atskleis, kaip, kada ir kodėl tai reikėtų padaryti. Nefis sužinojo, kaip, kada ir kodėl Viešpats jam padės, tik po to, kai leidosi vedamas Šventosios Dvasios, ir tik po to, kai nusprendė su tikėjimu žengti pirmyn.

Mokiniams pasakykite, kad Prezidentas Haroldas B. Ly pastebėjo, jog dažnai norime matyti „pabaigą nuo pradžios“ arba, prieš pradėdami eiti Viešpaties nurodyta kryptimi, norime žinoti rezultatą. Jis patarė:

„Turite išmokti vaikščioti šviesos pakraščiu, galbūt žengti kelis žingsnius tamson [nežinomybėn], kad suprastumėte, jog pasirodys šviesa ir ji švies jūsų priešaky“ (Iš Lucile C. Tate, Boyd K. Packer: A Watchman on the Tower [1995], p. 137–138).

Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti 1 Nefio 4:7.

  • Kuo svarbi 1 Nefio 4:7 eilutėje esanti frazė „nepaisydamas to, aš ėjau“?

  • Ko Nefio patyrimas moko apie mūsų pasiryžimo „eiti ir daryti“ santykį su mūsų gebėjimu būti vedamiems Viešpaties?

Pakvieskite kelis mokinius pakaitomis garsiai perskaityti 1 Nefio 4:8–18.

  • Kokią priežastį Dvasia nurodė Nefiui dėl Viešpaties įsakymo užmušti Labaną?

Atpasakokite likusį Nefio pasakojimą apie sėkmingą plokštelių paėmimą (žr. 1 Nefio 4:19–38) arba pakvieskite tai padaryti su likusia pasakojimo dalimi susipažinusį mokinį. Paprašykite mokinių pateikti jų pastebėtus principus, pailiustruotus šiame paskutiniame bandyme paimti plokšteles. Po jų atsakymų pasakykite savo liudijimą apie tai, kad, kai naudojame tikėjimą Dievu ir ieškome būdų daryti tai, ką Jis prašo, iš anksto net nežinodami rezultatų, Jis lydės mus per Šventosios Dvasios įtaką.

Padėkite mokiniams pagilinti savo liudijimą apie šį principą, pakviesdamas juos pasidalinti patyrimu apie tai, kaip jie turėjo veikti tikėjimu, iš anksto nežinodami, kaip ar kada Dievas jiems padės.

Pakvieskite mokinius pamąstyti apie kokį nors dabartinį įvykį, kai Viešpaties jiems duoti reikalavimai yra sunkūs. Paprašykite, kad savo Raštų studijavimo žurnaluose jie užrašytų tai, ką darys, kad parodytų Viešpačiui savo pasiryžimą „eiti ir daryti“ tai, ką Jis įsakė. Kai jie baigs rašyti, išreikškite savo įsitikinimą, kad, jei rodysime savo tikėjimą, tai Viešpats padės mums įvykdyti viską, ko Jis bepaprašytų.

Raštų įvaldymo piktogramaRaštų įvaldymas—1 Nefio 3:7

Lentoje užrašykite paklusnumas, tikėjimas ir pasitikėjimas. Paklauskite:

  • Kokius Nefio paklusnumo, tikėjimo ir pasitikėjimo ženklus matote 1 Nefio 3 skyriuje?

  • Kaip šios savybės galėtų padėti tarnauti į misiją pašauktam žmogui?

Pakvieskite kiekvieną mokinį kokiam nors misionieriui parašyti laišką, kuriame pasiteirautų, kaip jis arba ji praktiškai pritaikė 1 Nefio 3:7 eilutę. Paraginkite mokinius pasidalinti į savo laiškus gautais atsakymais.

Pastaba: Kiekvienos Raštų įvaldymo ištrauką turinčios pamokos pabaigoje rasite papildomą veiklą, padėsiančią mokiniams įvaldyti Raštų ištrauką. Šias veiklas galite atlikti bet kuriuo metu (daugiau informacijos rasite vadovėlio Evangelijos mokymas priede). Dėl šiandienos pamokos pobūdžio ir trukmės, šią veiklą galite atlikti kitą dieną, kai turėsite daugiau laiko.

Komentarai ir kontekstas

1 Nefio 4:10–12. Įsakymas užmušti Labaną

Kaip galima pateisinti teisų žmogų, pvz., Nefį, atimantį kito žmogaus gyvybę? Pranašas Džozefas Smitas mokė, kad teisumo ir blogio standartus nustato Viešpats:

„Dievas kartą pasakė: „Nežudyk“, o kitą kartą Jis pasakė: „Sunaikink“. Tai principas, kuriuo remiasi valdymas iš dangaus, – per apreiškimą, pritaikytą prie aplinkybių, kuriose yra karalystės vaikai. Kad ir ko Dievas prašo – tai teisinga, ir priežasties galbūt nesuprasime dar ilgai po to, kai tai įvyksta.“ (History of the Church, 5:135.)

Kad geriau suprastume ir atmintume, kodėl Viešpats įsakė užmušti Labaną, mums gali padėti štai kas:

  1. Prieš pareikalaudamas jo gyvybės, Viešpats Labanui davė dvi galimybes atiduoti skaistvario plokšteles. Labanas buvo melagis ir plėšikas, jis bent du kartus ketino nužudyti. Pagal Mozės įstatymą tiek vagystė, tiek kėsinimasis nužudyti galėjo būti baudžiami mirtimi (žr. Išėjimo 21:14; 22:2; Pakartoto Įstatymo 24:7).

  2. Viešpats norėjo, kad Lehis ir jo palikuonys turėtų skaistvario plokštelėse užrašytą šventraštį, net jei dėl to „žūtų vienas vyras“ (1 Nefio 4:13). Tos skaistvario plokštelės ne tik palaimino nefitų ir mulekitų tautas, bet jose dar buvo tam tikra auksinių plokštelių medžiaga (pvz., citatos iš Izaijo ir Zenoso alegorijos apie kultūrinį ir laukinį alyvmedžius). Mormono Knyga yra palaiminusi milijonus žmonių ir palaimins dar milijonus. Kai sekdamas Dvasios nurodymu Nefis galiausiai stovėjo virš Labano, visam tam kilo grėsmė.

Kai kurie žmonės neteisingai mano, kad Viešpaties Dvasia juos ragino daryti tai, kas prieštaravo ankstesniam Viešpaties įsakymui. Šis Prezidento Ezros Tafto Bensono teiginys pateikia tris trumpus testus, kuriais naudodamiesi galėsime išvengti apgaulės ir neabejotinai žinoti, kurie dalykai ateina iš Viešpaties:

„1. Ką apie tai sako patvirtinti Raštai? „Įstatymo ir liudijimo; jei jie nekalba pagal šitą žodį, tai todėl, kad juose nėra šviesos“, – sakė Izaijas. (Izaijo 8:20, D. Kundroto vertimas.) […]

Turime stropiai tyrinėti Raštus. Mums ypatingai svarbios yra Mormono Knyga bei Doktrina ir Sandoros. […]

2. Antrasis testas yra toks: ką apie tai sako pastarųjų dienų Bažnyčios prezidentai – ypač gyvasis pranašas? […]

Šiais laikais žemėje tėra vienas žmogus, kalbantis Bažnyčios vardu. (Žr. DS 132:7; 21:4.) Tas žmogus – tai [Bažnyčios] prezidentas. Kadangi jis perteikia mūsų laikams skirtą Viešpaties žodį, tai jo žodžiai yra žymiai svarbesni už mirusių pranašų žodžius. Jei jis kalba vedinas Šventosios Dvasios, tai jo žodžiai yra Raštai. (Žr. DS 68:4.) […]

3. Trečias ir paskutinis testas yra Šventoji Dvasia – Dvasios testas. Šia Dvasia mes „… galime pažinti tiesą apie viską“ (Moronio 10:5). Šis testas veiksmingas tik tiems, kurių bendravimo su Dievo kanalai yra švarūs, dori ir neužkimšti nuodėmės“ (iš Conference Report, 1963 m. spalis, p. 16–17).