Bibliotecă
Lecţia 87 Faptele apostolilor 8

Lecţia 87

Faptele apostolilor 8

Introducere

Persecuţia împotriva Bisericii din Ierusalim a avut drept rezultat împrăştierea membrilor Bisericii prin Iudea şi Samaria. Filip slujea în Samaria, unde mulţi oameni au acceptat Evanghelia lui Isus Hristos. După ce Petru şi Ioan au conferit darul Duhului Sfânt asupra noilor convertiţi, un vrăjitor pe nume Simon a încercat să cumpere preoţia. Mai târziu, Dumnezeu l-a condus pe Filip la un oficial etiopian, pe care l-a învăţat despre Isus Hristos şi l-a botezat.

Sugestii pentru predare

Faptele apostolilor 8:1-25

Filip slujeşte în Samaria, unde Simon, vrăjitorul, încearcă să cumpere preoţia

Arătaţi nişte bani. Rugaţi cursanţii să-şi imagineze că au primit o sumă mare de bani.

  • Ce aţi cumpăra cu acei bani?

Subliniaţi că unii oameni cred că pot cumpăra orice cu bani. Cu toate acestea, unele dintre cele mai preţioase lucruri din viaţă nu pot fi cumpărate. Invitaţi cursanţii ca, în timp ce studiază Faptele apostolilor 8, să caute un dar de la Dumnezeu care nu poate fi cumpărat.

Amintiţi-le că, în Faptele apostolilor 7, au învăţat despre uciderea ucenicului Ştefan de către persecutori. Invitaţi câţiva cursanţi să citească pe rând, cu glas tare, Faptele apostolilor 8:1-5. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să caute ce au făcut membrii Bisericii ca urmare a persecuţiei împotriva Bisericii din Ierusalim. Puteţi explica faptul că a „lua cu sila” (Faptele apostolilor 8:3) înseamnă „a lua cu forţa”.

  • Ce i-a împins persecuţia să facă pe membrii Bisericii?

Îndreptaţi atenţia cursanţilor către numele Filip din versetul 5. Reamintiţi-le că Filip era unul dintre cei şapte ucenici rânduiţi pentru a-i ajuta pe cei doisprezece apostoli în slujirea potrivit nevoilor membrilor Bisericii (vezi Faptele apostolilor 6:5). Rugaţi cursanţii să facă referire la materialul „Prezentare generală a cărţii Faptele Apostolilor” (vezi anexa acestui manual) şi să caute însărcinarea pe care le-a dat-o Salvatorul, consemnată în Faptele apostolilor 1:8.

  • Potrivit celor relatate în Faptele apostolilor 8:5, cum a început Filip să ajute la îndeplinirea acestei însărcinări?

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Faptele apostolilor 8:6-8. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să caute cum au reacţionat samaritenii la propovăduirea lui Filip.

  • Cum au reacţionat samaritenii la propovăduirea lui Filip?

  • Pe lângă faptul de a predica Evanghelia, ce alte lucruri făcea Filip?

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Faptele apostolilor 8:9-11. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi caute descrierea făcută unui samaritean pe nume Simon.

  • Ce învăţăm despre Simon din aceste versete? (Explicaţi că „folosirea puterii dobândite cu ajutorul sau controlul spiritelor rele se numeşte vrăjitorie” [Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 volume (1965-1973), 2:82].)

  • Ce influenţă a avut Simon asupra oamenilor?

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Faptele apostolilor 8:12-13. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să caute cum a reacţionat Simon la propovăduirea lui Filip. Rugaţi cursanţii să spună ce au aflat.

  • Potrivit celor relatate în versetul 13, cum a fost influenţat Simon de „minunile şi semnele” pe care le-a văzut?

Rezumaţi Faptele apostolilor 8:14-16 explicând că Petru şi Ioan s-au dus în Samaria după ce au aflat că oamenii de acolo acceptaseră cuvântul lui Dumnezeu. S-au rugat ca samaritenii convertiţi să poată primi darul Duhului Sfânt.

Rugaţi cursanţii să citească, în gând, Faptele apostolilor 8:17 şi să caute ce au făcut Petru şi Ioan pentru membrii noi ai Bisericii din Samaria.

  • Ce putem învăţa din această relatare despre cum este conferit darul Duhului Sfânt? (După ce cursanţii răspund, scrieţi pe tablă următoarea doctrină: Darul Duhului Sfânt este conferit după botez, prin aşezarea mâinilor de către deţinătorii preoţiei autorizaţi.)

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Faptele apostolilor 8:18-19. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să caute oferta pe care i-a făcut-o Simon lui Petru.

  • Ce ofertă i-a făcut Simon lui Petru?

Arătaţi-le cursanţilor banii de la începutul lecţiei. Invitaţi-i să se gândească la cum i-ar fi răspuns lui Simon dacă ar fi fost în situaţia lui Petru?

Invitaţi câţiva cursanţi să citească, pe rând, din Faptele apostolilor 8:20-24. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să caute ce l-a învăţat Petru pe Simon despre primirea preoţiei.

  • Ce l-a învăţat Petru pe Simon despre preoţie, aşa cum e consemnat în versetul 20?

  • Când le-a oferit apostolilor bani în schimbul primirii preoţiei, ce anume nu înţelegea Simon despre preoţie? (Pentru că preoţia aparţine lui Dumnezeu, aceasta poate fi conferită doar în conformitate cu voinţa Sa. Dumnezeu stabileşte modul în care poate fi obţinută preoţia).

  • Potrivit celor relatate în versetele 21-23, de ce nu putea Simon încă să primească preoţia? În ce mod credeţi că inima lui Simon nu era „curată înaintea lui Dumnezeu” (versetul 21)?

  • Ce putem învăţa din această relatare despre primirea preoţiei? (Cursanţii pot folosi cuvinte diferite, dar asiguraţi-vă că ei identifică următorul adevăr: Preoţia este conferită conform voinţei lui Dumnezeu şi standardelor de demnitate. Scrieţi acest adevăr pe tablă.)

  • De ce credeţi că este important să ştim că preoţia este conferită bărbaţilor doar conform voinţei lui Dumnezeu şi standardelor de demnitate?

Rezumaţi Faptele apostolilor 8:25 explicând că Petru şi Ioan au propovăduit Evanghelia în multe sate samaritene.

Faptele apostolilor 8:26-40

Filip îl învaţă şi îl botează pe un oficial etiopian

Rugaţi cursanţii să se gândească la situaţii în care ar fi avut nevoie sau ar avea nevoie ca cineva să-i îndrume.

  • Care sunt câteva dintre situaţiile în care aţi putea fi îndrumătorul altcuiva? (Puteţi invita cursanţii să se gândească la destinaţii sau subiecte pe care le cunosc sau la talente pe care le-au dezvoltat.)

Invitaţi-i ca, în timp ce studiază restul versetelor din Faptele apostolilor 8, să caute un mod important în care ei pot fi un îndrumător pentru alţii.

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Faptele apostolilor 8:26-28. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să afle de ce s-a dus Filip la Gaza.

  • De ce s-a dus Filip la Gaza?

  • Cine călătorea, de asemenea, prin regiunea în care se afla Filip? (Un famen etiopian. Explicaţi că famenul era un oficial la curtea regelui sau reginei.)

  • Ce făcea oficialul etiopian în carul său? Citea cuvintele lui Isaia.

Aşezaţi două scaune în faţa clasei, faţă în faţă. Rugaţi doi voluntari să joace rolul oficialului etiopian şi al lui Filip în relatarea următoare. (Puteţi desemna aceste roluri înainte de oră şi invita cursanţii să se pregătească să-şi interpreteze rolurile.) Rugaţi cursantul care interpretează oficialul etiopian să se aşeze pe un scaun şi pe cel care-l interpretează pe Filip să stea în picioare, lângă uşă. Invitaţi un al treilea cursant să joace rolul naratorului.

Rugaţi aceşti trei cursanţi să citească, cu glas tare, Faptele apostolilor 8:29-39 şi să-şi interpreteze rolurile respective. Rugaţi membrii clasei să urmărească ce a avut loc între Filip şi oficialul etiopian. În timp ce cursanţii citesc şi îşi interpretează rolurile, faceţi următoarele:

  1. După ce naratorul citeşte versetele 32-33, invitaţi cursanţii să scrie Isaia 53:7-8 ca referinţă suplimentară în scripturile lor, lângă Faptele apostolilor 8:32-33.

  2. După ce naratorul citeşte versetul 35, rugaţi cursantul care interpretează rolul lui Filip să explice clasei ce ar propovădui el despre Salvator în această situaţie. (De asemenea, puteţi invita membrii clasei să facă sugestii.)

  3. După ce naratorul citeşte versetul 38, rugaţi voluntarii să nu interpreteze înfăptuirea botezului.

După ce voluntarii termină această activitate, mulţumiţi-le şi invitaţi-i să se întoarcă la locurile lor.

  • Conform celor relatate în versetul 29, de ce s-a dus Filip la carul oficialului etiopian.

  • Conform celor relatate în versetul 31 ce a spus etiopianul că avea nevoie pentru a putea înţelege scrierile lui Isaia?

  • Potrivit celor relatate în versetele 35-38, în ce fel a fost Filip îndrumător pentru oficialul etiopian?

  • Ce principiu putem învăţa din experienţa lui Filip despre rezultatele faptului de a asculta îndemnurile lui Dumnezeu? (Cursanţii pot folosi cuvinte diferite, dar asiguraţi-vă că înţeleg faptul că, atunci când ascultăm îndemnurile lui Dumnezeu, putem avea ocazii de a-i ajuta pe alţii să vină la Isus Hristos. Scrieţi acest principiu pe tablă).

handout iconOferiţi cursanţilor exemplare ale următoarei foi de prezentare. Invitaţi-i să urmeze instrucţiunile de pe foaia de prezentare şi să se gândească la modalităţi prin care pot ajuta pe cineva să vină la Isus Hristos. Explicaţi-le că vor avea ocazia de a împărtăşi celor din clasă ceea ce au scris.

Foaie de prezentare

Să-i îndrumăm pe alţii către Isus Hristos

Noul Testament – Manual pentru învăţătorul de la seminar – Lecţia 87

Alegeţi una dintre următoarele situaţii:

  • Un tânăr băiat care vă este prieten aparţine unei alte biserici creştine. Într-o zi, în timpul prânzului, simţiţi îndemnul de a vorbi cu el despre Biserică.

  • În timp ce mergeţi acasă de la şcoală, vedeţi o tânără fată plângând. Vă daţi seama că este o membră a episcopiei voastre care nu a participat la nicio adunare a Bisericii de câţiva ani. Simţiţi îndemnul să vorbiţi cu ea. În timp ce încercaţi să-i oferiţi alinare, ea îşi descrie provocările şi întreabă: „De ce nu pot să fiu pur şi simplu fericită?”

  • Mama unui tânăr băiat cu care comunicaţi pe o reţea de socializare a decedat recent. Simţiţi îndemnul să răspundeţi la următoarea postare recentă a sa: „Mă simt singur acum. Mi-aş dori ca cineva să mă înţeleagă”.

Pe spatele acestei foi de hârtie sau în jurnalul pentru studiul scripturilor, scrieţi ce i-aţi spune şi aţi face pentru a îndruma acea persoană către Isus Hristos. În descrierea voastră, includeţi răspunsurile la următoarele întrebări:

  • Ce adevăruri ale Evangheliei aţi împărtăşi pentru a îndruma acea persoană către Isus Hristos?

  • Ce versete aţi ruga această persoană să studieze?

  • Ce aţi ruga această persoană să facă?

© 2015 Intellectual Reserve, Inc. Toate drepturile rezervate.

După ce le-aţi acordat suficient timp, împărţiţi cursanţii în echipe de câte doi. Invitaţi-i să explice colegului de echipă ce au scris şi de ce ar folosi acea abordare. Apoi, invitaţi câţiva cursanţi să explice întregii clase ceea ce au scris. Puteţi invita cursanţii care au ales unul dintre primele două scenarii să interpreteze ceea ce ar spune şi face în aceste situaţii, în timp ce dumneavoastră interpretaţi rolul persoanei pe care încearcă să o ajute. (Dacă veţi face acest lucru, acordaţi-le cursanţilor un minut să se pregătească înainte să facă o interpretare de roluri pe acel scenariu împreună cu dumneavoastră.) Apoi, adresaţi cursanţilor următoarele întrebări:

  • Când şi cum aţi îndrumat pe cineva către la Isus Hristos?

  • Când şi cum v-a îndrumat cineva către Isus Hristos?

Îndemnaţi cursanţii să dea ascultare îndemnurilor de la Dumnezeu pentru a fi îndrumaţi către persoane pe care le pot ajuta să se îndrepte către Isus Hristos. Invitaţi-i să cugete la ce pot face în următoarele câteva zile pentru a îndruma pe cineva către Isus Hristos. Îndemnaţi-i să raporteze clasei experienţele pe care le vor avea.

Comentarii şi informaţii generale

Faptele apostolilor 8:18-23. Accesarea şi utilizarea preoţiei

Preşedintele James E. Faust, din Prima Preşedinţie, a explicat că modalitatea prin care este accesată puterea preoţiei diferă de cea prin care este accesată puterea lumii:

„Această putere, cea mai mare dintre toate puterile, puterea preoţiei, nu este accesată în felul în care este accesată puterea în lume. Nu poate fi cumpărată sau vândută… Mulţi dintre dumneavoastră îi priviţi şi admiraţi pe apărătorii, mijlocaşii şi atacanţii din echipele de fotbal, precum şi pe cei care au bogăţie, faimă şi putere politică şi militară. Puterea lumească este folosită fără milă. Totuşi, puterea preoţiei poate fi folosită numai prin acele principii ale dreptăţii prin care este guvernată preoţia” („Power of the Priesthood”, Ensign, mai 1997, p. 43).

Preşedintele Gordon B. Hinckley a declarat:

„Demnitatea personală este standardul potrivit căruia o persoană poate primi şi poate exercita această putere sacră” („Demnitatea personală de a exercita preoţia”, Liahona, iulie 2002, p. 58).

Faptele apostolilor 8:27-38. Să-i îndrumăm pe alţii către Isus Hristos

Vârstnicul Jeffrey R.Holland, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli, ne-a învăţat despre importanţa faptului de a-i îndruma pe alţii către Salvator:

„Ca fiecare dintre noi «să vină la Hristos» [D&L 20:59], să ţină poruncile Sale şi să urmeze exemplul Său pe drumul de întoarcere la Tatăl este, cu siguranţă, cel mai înalt şi cel mai sfânt scop al existenţei umane. Să-i ajutăm pe alţii să facă, de asemenea, acest lucru – să le predăm, să-i convingem şi să-i îndrumăm, rugându-ne, ca ei să meargă, de asemenea, pe acea cale a mântuirii – cu siguranţă că trebuie să fie a doua cea mai importantă însărcinare din viaţa noastră. Poate că de aceea preşedintele David O. McKay a spus: «Nicio altă responsabilitate mai mare nu poate fi pusă pe umerii unui bărbat [sau unei femei] decât aceea de a fi un învăţător al copiilor lui Dumnezeu [în Conference Report, oct. 1916, p. 57]” („A Teacher Come from God”, Ensign, mai 1998, p. 25).