Marcu 4-9 (unitatea 8)

Material pentru pregătirea învăţătorului pentru studiul acasă

Rezumatul lecţiilor pentru studiul acasă zilnic

Următorul rezumat al doctrinelor şi principiilor pe care le-au învăţat cursanţii în timp ce au studiat Marcu 4-9 (unitatea 8) nu trebuie predat ca parte a lecţiei dumneavoastră. Lecţia pe care o predaţi se concentrează doar asupra câtorva dintre aceste doctrine şi principii. Urmaţi îndemnurile Spiritului Sfânt în timp ce aveţi în vedere nevoile cursanţilor dumneavoastră.

Ziua 1 (Marcu 4-5)

Cursanţii au învăţat că, dacă vom căuta ajutorul Domnului în perioade de încercare sau nesiguranţă, El ne poate da pace. De asemenea, ei au învăţat că, atunci când simţim puterea Salvatorului în vieţile noastre, putem depune mărturie altora despre binecuvântările Sale şi compasiunea Sa. Din relatările despre fiica lui Iair şi despre femeia care avea scurgerea de sânge, cursanţii au învăţat că, dacă ne arătăm credinţa în Isus Hristos prin eforturile noastre de a veni la El, El ne va face întregi şi că faptul de a exercita credinţă în Isus Hristos necesită ca noi să continuăm să credem în El chiar şi în perioade de nesiguranţă.

Ziua 2 (Marcu 6-8)

Din miracolul hrănirii a peste 5.000 de oameni, cursanţii au învăţat că, atunci când oferim Salvatorului tot ceea ce avem, El poate înmulţi ceea ce avem pentru a-Şi îndeplini scopurile. De asemenea, cursanţii au învăţat că putem urma exemplul Salvatorului sesizând nevoile altora şi, apoi, ajutând la satisfacerea acelor nevoi.

Ziua 3 (Marcu 9:1-29)

Din relatarea despre Isus care alungă un duh necurat dintr-un băiat, cursanţii au învăţat că, dacă credem în Isus Hristos, toate lucrurile vor fi posibile pentru noi. Alte principii care se găsesc în această lecţie sunt: dacă ţinem fermi de ceea ce credem şi căutăm ajutorul Domnului, El ne va ajuta să ne întărim credinţa; putem să ne mărim credinţa în Isus Hristos prin intermediul rugăciunii şi a postului.

Ziua 4 (Marcu 9:30-50)

Când cursanţii au studiat Marcu 9:30-50, ei au învăţat că, dacă facem ca oamenii care cred în Isus Hristos să păcătuiască, noi vom fi făcuţi responsabili în faţa lui Dumnezeu. Din învăţăturile Salvatorului cuprinse în aceste versete, cursanţii au învăţat că este mai bine să ne îndepărtăm de influenţele nepotrivite decât să ajungem să ne îndepărtăm de Dumnezeu.

Introducere

Această lecţie îi ajută pe cursanţi să înţeleagă că, faptul de a căuta să-i mulţumim pe alţii în loc să facem ceea ce ştim că este drept, ne poate face să luăm decizii greşite, să simţim tristeţe şi regret.

Sugestii pentru predare

Marcu 6:1-29

Isus este respins în Nazaret şi îi trimite înainte pe cei doisprezece apostoli; este relatată moartea lui Ioan Botezătorul

Începeţi lecţia invitând cursanţii să se gândească la ultima dată în care au simţit presiunea de a face ceva despre care ştiau că era greşit.

Scrieţi următoarea declaraţie pe tablă (această declaraţie se găseşte în „Making the Right Choices”, Ensign, nov. 1994, p. 37):

„Persoanele care fac lucruri greşite doresc ca dumneavoastră să vă alăturaţi lor, deoarece se simt mai confortabili în ceea ce fac atunci când şi alţii fac acelaşi lucru” (vârstnicul Richard G. Scott).

Care ar fi câteva exemple ale modului în care alţii pot încerca să pună presiune asupra voastră pentru a face ceva despre care ştiţi că este greşit?

Pe măsură ce studiază Marcu 6, invitaţi cursanţii să caute un adevăr care să-i ajute să evite să cedeze în faţa presiunii negative a semenilor.

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Marcu 6:17-18. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor pentru a căuta ce i-a făcut Irod lui Ioan Botezătorul. Rugaţi cursanţii să spună ce au aflat.

Ce i-a făcut Irod lui Ioan şi de ce?

Irod divorţase de soţia sa şi se căsătorise cu Irodiada, soţia fratelui său, Filip. Acest fapt reprezenta o gravă încălcare a legii iudaice (vezi Leviticul 18:16) şi Ioan Botezătorul a condamnat în mod public acest lucru. Opoziţia lui Ioan faţă de această căsătorie a înfuriat-o pe Irodiada, astfel încât Irod l-a întemniţat pe Ioan pentru a o mulţumi.

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Marcu 6:19-20. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor pentru a căuta ce dorea Irodiada să îi facă lui Ioan Botezătorul.

Ce dorea Irodiada să îi facă lui Ioan Botezătorul?
De ce nu putea să ceară să fie ucis? (Deoarece Irod se temea de Ioan şi ştia că el era un om al lui Dumnezeu.)

Invitaţi câţiva cursanţi să citească, pe rând, din Marcu 6:21-29. Invitaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor pentru a afla ce i-a făcut Irod lui Ioan Botezătorul.

Potrivit celor relatate în versetul 26, ce părere avea Irod despre uciderea lui Ioan Botezătorul?
De ce a poruncit Irod ca Ioan să fie decapitat, dacă ştia că era un lucru greşit şi nu voia să facă acest lucru? (Irod era îngrijorat de părerea celor de lângă el.)
Ce principiu putem învăţa din alegerile lui Irod despre ce se întâmplă atunci când încercăm să facem pe plac altora în loc să facem ceea ce este drept? (Cursanţii pot folosi cuvinte diferite, dar asiguraţi-vă că ei identifică următorul principiu: A căuta să le facem pe plac altora în loc să facem ceea ce ştim că este drept ne poate face să luăm decizii greşite, să simţim tristeţe şi regret.)

Pentru a-i ajuta pe cursanţi să înţeleagă mai bine acest adevăr, împărţiţi-i în grupuri de două până la patru persoane şi rugaţi-i să găsească câteva exemple de situaţii în care tinerii trebuie să aleagă între a căuta să le facă pe plac altora şi a face ceea ce ştiu că este drept. După ce le-aţi acordat suficient timp, rugaţi cursanţii din fiecare grup să vă spună ce exemple au găsit. În timp ce răspund, scrieţi câteva dintre exemplele lor pe tablă.

În ce moduri aţi observat faptul că a ceda în faţa presiunilor din aceste exemple aduce tristeţe şi regret?
Aţi văzut vreodată pe cineva care a ales să facă ce este drept în loc să caute să facă pe plac altora?
Ce ne poate ajuta să alegem să facem ce este drept în loc să căutăm să facem pe plac altora?

Citiţi, cu glas tare, următoarea declaraţie a preşedintelui Spencer W.Kimball despre a lua decizii corecte:

„Deciziile corecte sunt cel mai uşor de luat atunci când le luăm cu mult înainte… acest lucru ne scapă de mult chin din momentul luării deciziei, când suntem obosiţi şi foarte ispitiţi” (Teachings of Presidents of the Church: Spencer W. Kimball [2006], p. 108).

Invitaţi cursanţii să reflecteze la următoarea săptămână şi să identifice posibile situaţii în care trebuie să aleagă între a face pe plac altora şi a face ce este drept. Încurajaţi-i să planifice modul în care vor reacţiona la această presiune dacă vor avea parte de ea.

Explicaţi că, atunci când Irod a auzit despre multele miracole pe care Isus le-a înfăptuit în Galilea, el s-a temut că Ioan Botezătorul a înviat şi că el înfăptuia aceste miracole (vezi Marcu 6:14-16).

Marcu 7-8

Isus vindecă două persoane şi le propovăduieşte ucenicilor Săi

Explicaţi că Marcu 7-8 conţine două relatări despre Salvator vindecând pe cineva. Împărţiţi cursanţii în echipe de câte doi. Rugaţi un cursant din fiecare echipă să citească Marcu 7:31-35 şi pe celălalt cursant să citească Marcu 8:22-25. Apoi, invitaţi cursanţii să relateze partenerului lor miracolul vindecării care se găseşte în versetele pe care le-au citit.

După ce le-aţi acordat suficient timp, invitaţi cursanţii să explice modul în care Salvatorul le-a vindecat pe aceste două persoane.

Ce lecţii putem învăţa din faptul că omul orb nu a fost complet vindecat de prima dată?

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, declaraţia de mai jos a vârstnicului Bruce R. McConkie, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli. Rugaţi cursanţii să enumere motivele pentru care Isus l-a vindecat pe acel bărbat treptat sau pe etape.

„Miracolul este unic; este singura relatare consemnată în care Isus a vindecat pe cineva treptat. Probabil Domnul nostru a ales această cale pentru a-i întări credinţa mică, dar în creştere, a bărbatului orb. Se pare că faptul că Isus Şi-a pus mâna pe ochii orbului de mai multe ori l-a făcut pe acesta să capete treptat mai multă speranţă, alinare şi credinţă. Isus, în mod personal, (1) l-a condus afară din oraş pe bărbatul orb ţinându-l de mână, (2) i-a pus propriul scuipat pe ochi, (3) a înfăptuit rânduiala aşezării mâinilor pe persoana respectivă şi (4) Şi-a pus mâna a doua oară pe ochii bărbatului.

Cu siguranţă, maniera în care această vindecare a avut loc ne învaţă că oamenii trebuie să caute harul vindecător al Domnului cu toată tăria şi credinţa lor, deşi acesta este suficient doar pentru o vindecare parţială, urmând reţeta prin care, totuşi, ar putea dobândi mai multă alinare şi credinţă pentru a fi făcuţi întregi şi vindecaţi în totalitate. De asemenea, deseori oamenii se vindecă de bolile spirituale treptat, pas cu pas, pe măsură ce viaţa lor devine mai în armonie cu planul şi scopurile Divinităţii” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vol. [1965-1973], 1:379-380).

În ce mod faptul de a fi vindecat treptat poate mări credinţa cuiva în Isus Hristos?
De ce este important să înţelegem că unele binecuvântări, precum faptul de a dobândi o mărturie despre Evanghelie sau de a fi vindecaţi din punct de vedere fizic sau spiritual, ne sunt date deseori treptat sau pe etape, nu imediat sau dintr-o dată?

Rezumaţi Marcu 8:27-28 explicând că Isus i-a întrebat pe ucenicii Săi cine zic alţii că este El. Ei au răspuns că unii spuneau că El este Ioan Botezătorul sau un alt profet.

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Marcu 8:29. Rugaţi cursanţii să urmărească în scripturi pentru a afla ce a declarat Petru despre Isus.

Cine a spus Petru că era Isus? (Cuvântul Hristos este echivalentul în limba greacă a cuvântului Mesia.)

Rezumaţi Marcu 8:30-31 explicând că Isus i-a învăţat pe ucenicii Săi că El avea să fie respins şi ucis de iudei. Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Marcu 8:32-33. Invitaţi cursanţii să urmărească în scripturi pentru a afla cum a reacţionat Petru la aflarea acestui lucru.

Explicaţi că, din cauza binecunoscutelor aşteptări ale iudeilor cu privire la un Mesia cuceritor, a fost dificil pentru Petru, precum şi pentru mulţi iudei din acea perioadă, să înţeleagă şi să accepte ideea unui Mesia care avea să sufere şi să moară.

În ce mod se asemăna Petru cu bărbatul orb descris în Marcu 8:22-25? (Petru a ajuns să „vadă” adevărul treptat. El avea credinţă în Salvator, dar înţelegerea sa privind misiunea Salvatorului a crescut pas cu pas.)
Cum v-a ajutat Domnul pe voi sau pe cineva pe care cunoaşteţi să vedeţi adevărul mai clar în mod treptat?

Încheiaţi lecţia de astăzi invitând cursanţii să citească în gând Marcu 8:34-38 şi să reflecteze la modul în care lecţia de astăzi îi poate ajuta să Îl pună pe Domnul pe primul loc în vieţile lor.

Unitatea următoare (Marcu 10 – Luca 4)

Explicaţi-le că vor încheia studiul Evangheliei după Marcu şi vor începe să studieze scrierile lui Luca. Invitaţi-i să caute noi detalii pe măsură ce citesc din nou despre ultimele momente din viaţa lui Isus Hristos şi despre ispăşirea Sa şi să fie atenţi la remarcile batjocoritoare făcute lui Isus cât timp El S-a aflat pe cruce. În Evanghelia după Luca, ei vor citi unul dintre cele mai faimoase capitole din Bibile - Luca 2 - şi relatările despre asupriţi, proscrişi şi păcătoşi.