Tit

Introducere

În epistola lui Pavel către Tit, un conducător local al Bisericii din Creta, Pavel l-a îndemnat pe acesta să folosească doctrina adevărată pentru a-i învăţa şi a-i corecta pe alţii. De asemenea, Pavel l-a sfătuit pe Tit să-i înveţe pe sfinţi să fie exemple de neprihănire, să aibă speranţă în mântuire prin ispăşirea lui Isus Hristos şi să continue să facă fapte bune. (Notă. Când pregătiţi această lecţie, puteţi revedea principiile de pe seektruth.lds.org.)

Sugestii pentru predare

Tit 1

Pavel îl îndeamnă pe Tit să folosească doctrina adevărată pentru a-i învăţa şi a-i corecta pe sfinţi şi pe alţii din Creta

Invitaţi cursanţii să se gândească la un moment în care au auzit pe cineva criticând Biserica sau doctrina ei.

Care ar fi un mod corespunzător de a apăra Biserica şi doctrina ei când cineva le critică?

Invitaţi cursanţii ca, pe măsură ce studiază cartea Tit, să caute adevăruri care îi pot ajuta să ştie cum să apere corect Biserica şi doctrina ei când cineva le critică.

Invitaţi cursanţii să localizeze insula Creta în Hărţi şi fotografii din Biblie, harta nr. 13, „Călătoriile misionare ale apostolului Pavel”. Explicaţi că, spre sfârşitul vieţii sale, Pavel a redactat o scrisoare către Tit, care slujea în calitate de conducător al Bisericii în Creta. Tit fusese convertit cu ajutorul lui Pavel cu câţiva ani înainte şi, după botezul său, slujise alături de Pavel în cadrul mai multor însărcinări. În epistola sa, Pavel l-a încurajat pe Tit şi i-a oferit sfaturi cu privire la chemarea sa.

Rezumaţi Tit 1:1-6 explicând că Pavel a depus mărturie despre speranţa sa de a avea viaţă veşnică datorită promisiunilor pe care Dumnezeu ni le-a făcut în viaţa premuritoare. Pavel a explicat, de asemenea, că l-a trimis pe Tit în insula Creta pentru a pune în ordine Biserica de acolo. Una dintre însărcinările lui Tit a fost de a chema bărbaţi pentru a sluji în calitate de episcopi.

Invitaţi cursanţii să citească, în gând, Tit 1:7-8 şi să caute caracteristicile pe care trebuie să le aibă un episcop. Încurajaţi cursanţii să marcheze ceea ce au găsit.

Potrivit celor relatate în aceste versete, ce caracteristici trebuie să aibă un episcop? (Puteţi explica faptul că expresia „câştig mârşav” se referă la bani obţinuţi prin metode necinstite sau nedrepte.)
De ce credeţi că este necesar ca un episcop să aibă aceste caracteristici?

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Tit 1:9. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să găsească o altă caracteristică pe care ar trebui s-o aibă un episcop. Explicaţi că termenul „învăţătura sănătoasă” se referă la doctrina adevărată.

Ce altă caracteristică trebuie să mai aibă un episcop?
Ce credeţi că înseamnă a te „[ţine]” de cuvântul lui Dumnezeu?
Potrivit celor relatate în versetul 9, de ce este important ca episcopii să se ţină de cuvântul lui Dumnezeu? (Pentru a putea folosi doctrina adevărată să-i încurajeze pe alţii să trăiască conform Evangheliei şi să dezmintă „[potrivnicii]”. O persoană potrivnică este o persoană care critică sau neagă o idee [în acest caz, veridicitatea Evangheliei]. Potrivnicii pot fi atât persoane care sunt membre, cât şi persoane care nu sunt membre ale Bisericii.)
Ce putem face noi, precum episcopii, pe măsură ce ne ţinem de cuvântul lui Dumnezeu? (Cursanţii pot folosi cuvinte diferite, dar asiguraţi-vă că identifică următorul principiu: Pe măsură ce ne ţinem de cuvântul lui Dumnezeu, vom putea folosi doctrina adevărată să-i încurajăm pe alţii să trăiască potrivit Evangheliei lui Isus Hristos şi să-i dezminţim pe cei care i se opun. Scrieţi acest principiu pe tablă.)

Rugaţi un cursant să citească, cu glas tare, declaraţia de mai jos a preşedintelui Boyd K. Packer, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli. Rugaţi membrii clasei să asculte pentru a afla despre puterea pe care o are doctrina adevărată de a ajuta oamenii să trăiască potrivit Evangheliei lui Isus Hristos.

„Doctrina adevărată, bine înţeleasă, schimbă atitudini şi comportamente.

Studiul doctrinelor Evangheliei va îmbunătăţi comportamentul mai repede decât ar putea studiul comportamentului să îmbunătăţească acel comportament… De aceea accentuăm cu tărie studiul doctrinelor Evangheliei” (“Little Children”, Ensign, nov. 1986, p. 17).

Potrivit celor relatate de preşedintele Packer, de ce este atât de important să studiem şi să învăţăm doctrina adevărată?

Împărţiţi membrii clasei în grupuri de câte doi sau trei cursanţi. Invitaţi fiecare grup să lucreze împreună pentru a răspunde la întrebările de mai jos şi să scrie răspunsurile în caietele pentru seminar sau în jurnalele pentru studiul scripturilor: Puteţi scrie întrebările pe tablă.

Ce putem face pentru a fi pregătiţi să predăm doctrina adevărată, astfel încât să-i încurajăm pe alţii să trăiască potrivit Evangheliei? (Vezi Alma 17:2-4.)
Care sunt câteva exemple din scripturi de momente în care cineva a predat doctrina adevărată unei persoane care avea îndoieli sau o atitudine ostilă faţă de Biserică sau doctrina ei? (Includeţi cel puţin un exemplu în care cineva s-a pocăit deoarece i-a fost propovăduită doctrina adevărată.)
Când v-a ajutat faptul că aţi învăţat doctrina adevărată, pe voi sau o persoană pe care o cunoaşteţi, să aveţi convingerea de a trăi mai mult conform Evangheliei lui Isus Hristos?

După ce le-aţi acordat suficient timp, invitaţi câţiva cursanţi să împărtăşească membrilor clasei răspunsurile lor. După aceasta, explicaţi că, deşi doctrina adevărată ne poate ajuta să-i încurajăm pe alţii să trăiască potrivit Evangheliei şi să infirmăm afirmaţiile celor care se opun Bisericii, nu toţi oamenii vor accepta adevărul. Deoarece toate persoanele au libertatea de a alege, ele pot alege să accepte sau să respingă doctrina adevărată a lui Isus Hristos.

Invitaţi cursanţii să se gândească la fragmentele care conţin o scriptură de bază şi pe care le-au învăţat până acum în timpul acestui an.

Care dintre fragmentele care conţin o scriptură de bază ar putea fi utile pentru a-i încuraja pe alţii să trăiască potrivit Evangheliei?
Care dintre fragmentele care conţin o scriptură de bază ar putea fi utile pentru a infirma afirmaţiile celor care se opun Bisericii?

Încurajaţi cursanţii să continue să îşi însuşescă fragmente cheie care conţin scripturi de bază, pentru a fi pregătiţi să predea altora doctrina adevărată.

Rezumaţi Tit 1:10-16 explicând faptul că Pavel l-a învăţat pe Tit că episcopii trebuie să se bazeze pe doctrina adevărată deoarece erau mulţi înşelători şi învăţători mincinoşi printre ei. El l-a sfătuit pe Tit să-i mustre pe învăţătorii mincinoşi pentru ca aceştia să nu mai greşească şi să „fie sănătoşi în credinţă” (versetul 13). Pavel a explicat, de asemenea, că aceia care sunt necuraţi pretind că Îl cunosc pe Dumnezeu, dar Îl neagă prin faptele lor.

Tit 2

Pavel îl sfătuieşte pe Tit să-i înveţe pe sfinţii din Creta să trăiască potrivit doctrinei adevărate

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Tit 2:1. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să afle ce l-a mai instruit Pavel pe Tit să facă în privinţa doctrinei adevărate.

Ce l-a mai instruit Pavel pe Tit să facă în privinţa doctrinei adevărate? (Să o predea sfinţilor din Creta.)

Scrieţi următoarele cuvinte pe tablă: bărbaţi, femei, tinere fete şi tineri băieţi.

Invitaţi tinerele fete din clasă să citească, în gând, Tit 2:3-5 şi să caute sfaturile pe care Pavel le-a oferit despre cum ar trebui să trăiască femeile mai în vârstă şi ce ar trebui să le înveţe pe cele mai tinere. Invitaţi tinerii băieţi să citească, în gând, Tit 2:2, 6-8 şi să caute sfaturile pe care Pavel le-a oferit despre cum ar trebui să trăiască bărbaţii mai în vârstă şi cei mai tineri.

Notă. Dacă apar întrebări cu privire la semnificaţia faptului că femeile trebuie să fie „supuse bărbaţilor lor” (versetul 5), puteţi face referire la materialul din lecţia Efeseni 5-6.

Potrivit celor relatate de Pavel, cum trebuie să trăiască bărbaţii mai în vârstă, femeile mai în vârstă, tinerele fete, tinerii băieţi? (Scrieţi răspunsurile cursanţilor pe tablă, sub titlul corespunzător sau rugaţi-i să vină la tablă şi să scrie răspunsurile lor. Puteţi ajuta cursanţii să înţeleagă însemnătatea anumitor cuvinte. De exemplu, termenul treaz se referă la a fi calm sau serios, iar cumpătat înseamnă a avea autocontrol.)
Care este înţelesul expresiei „dă-te pe tine însuţi pildă de fapte bune în toate privinţele” (versetul 7)? (A fi un bun exemplu în ceea ce priveşte faptul de a trăi conform Evangheliei)
Având în vedere sfatul oferit de Pavel lui Tit, ce ar trebui să facă cei care Îl urmează pe Isus Hristos? (Cursanţii pot folosi cuvinte diferite, dar asiguraţi-vă că identifică următorul adevăr: Cei care Îl urmează pe Isus Hristos trebuie să fie exemple bune pentru alţii.)

Invitaţi cursanţii să se gândească la un membru mai în vârstă din episcopia sau ramura lor care a fost un exemplu bun în ceea ce priveşte faptul de a trăi conform Evangheliei şi a fi devotat ei. Rugaţi câţiva cursanţi să spună la cine s-au gândit şi să explice cum i-a ajutat exemplul acelei persoane.

Invitaţi cursanţii să îşi aleagă una dintre trăsăturile notate pe tablă şi să stabilească un obiectiv pentru a încorpora mai bine acea trăsătura în comportamentul lor, astfel încât exemplul lor bun să-i binecuvânteze pe alţii.

Rezumaţi Tit 2:9-10 explicând faptul că Pavel l-a sfătuit pe Tit să-i înveţe pe membrii Bisericii care erau robi să fie cinstiţi şi să nu fie ostili stăpânilor lor. Fiind oneşti şi amabili, aceşti membri ai Bisericii aveau să Îl cinstească pe Domnul oferind un exemplu bun stăpânilor lor.

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Tit 2:11-15. ((delete this segment)) Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să afle ce pot primi toţi oamenii datorită harului lui Dumnezeu şi ce a făcut Hristos pentru noi toţi.

Ce pot primi toţi oamenii datorită harului lui Dumnezeu?
Potrivit celor relatate în versetul 12, ce ar trebui să facă sfinţii pentru a se bucura de harul lui Dumnezeu?
Ce aflăm din învăţăturile lui Pavel din versetul 14 despre ce a făcut Isus Hristos pentru noi? (Cursanţii trebuie să identifice un principiu asemănător celui de mai jos: Isus Hristos S-a dat pe Sine pentru noi, ca să ne poată mântui şi curăţa. Puteţi invita cursanţii să marcheze expresiile din versetul 14 care ne învaţă acest adevăr.)

Explicaţi că expresia „un norod care să fie al Lui” (versetul 14) se referă la oamenii preţioşi ai Domnului, pe care El i-a răscumpărat sau mântuit (vezi 1 Petru 1:18-19; 2:9) şi care au încheiat un legământ că vor ţine poruncile Sale (vezi Exodul 19:5-6).

Tit 3

Pavel îi spune lui Tit ce trebuie să facă sfinţii din Creta după ce sunt botezaţi

Rezumaţi Tit 3:1-2 explicând faptul că Pavel l-a sfătuit pe Tit să-i înveţe pe sfinţii din Creta să se supună legii ţării şi să fie cumpătaţi şi blânzi în toate relaţiile cu cei din jur.

Invitaţi mai mulţi cursanţi să citească pe rând, cu glas tare, din Tit 3:3-8. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să afle ce a spus Pavel despre cum s-a schimbat El şi cum s-au schimbat sfinţii din Creta datorită Evangheliei lui Isus Hristos.

Potrivit celor relatate în versetul 3, cum s-a descris Pavel pe sine şi cum i-a descris pe alţi membri ai Bisericii că erau înainte de a învăţa despre Evanghelia lui Isus Hristos?
Potrivit celor relatate în versetele 5-6, ce i-a schimbat pe oameni?
Potrivit celor relatate în versetul 7, ce avea să se întâmple cu oamenii datorită schimbării aduse de harul lui Isus Hristos?

Invitaţi cursanţii să se gândească la modul în care s-au schimbat datorită Evangheliei lui Isus Hristos.

Potrivit celor relatate în versetul 8, ce i-a sfătuit Pavel pe sfinţi să facă după ce s-au schimbat şi au fost botezaţi?

Rezumaţi Tit 3:9-15 explicând că Pavel i-a sfătuit pe sfinţi să evite să-i înfrunte pe cei care aduc dezbinări. Pavel a cerut, de asemenea, ca Tit să vină să-l viziteze în Macedonia.

Încheiaţi lecţia depunându-vă mărturia despre adevărurile identificate în cadrul acestei lecţii.

Comentarii şi informaţii generale

Tit 1-3. Resurse pentru discutarea întrebărilor dificile

„Nu este nici neobişnuit, nici de nedorit ca cei care studiază Evanghelia să aibă întrebări despre doctrina şi istoria Bisericii sau poziţia ei faţă de anumite probleme sociale. Preşedintele Dieter F. Uchtdorf, din Prima Preşedinţie a admis: «Este firesc să existe întrebări… Sunt puţini membri ai Bisericii care, într-un moment sau altul, să nu fi avut întrebări serioase sau delicate» («Veniţi, alăturaţi-vă nouă», Ensign sau Liahona, nov. 2013, p. 23). Prin urmare, este important ca învăţătorii să înţeleagă cum să răspundă în mod corespunzător la întrebările cursanţilor. Vârstnicul Paul V. Johnson, din Cei Şaptezeci, ne-a învăţat: «Modul în care abordăm cursanţii care au îndoieli poate să fie esenţial pentru felul în care ei aleg să reacţioneze» («A Pattern for Learning Spiritual Things» [Transmisiune prin satelit pentru Seminarele şi Institutele de Religie, 7 aug. 2012]). Atunci când învăţătorii ascultă, depun mărturie, invită şi urmăresc rezultatele, este mult mai probabil ca ei să-i ajute pe cursanţi să-şi păstreze credinţa şi să găsească răspunsuri la întrebările lor” (seektruth.lds.org).

Tit 2:1-12. Efectul „[învăţăturii sănătoase]”

Vârstnicul Dallin H. Oaks, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli, ne-a învăţat cât de important este să predicăm doctrina Evangheliei:

„Doctrina şi principiile predate corect au o mai mare influenţă asupra comportamentului decât regulile. Când predăm doctrine şi principii ale Evangheliei, devenim demni de a primi mărturia şi îndrumarea Spiritului pentru a întări lucrurile pe care le predăm” („Gospel Teaching”, Ensign, nov. 1999, p. 79).