Matei 6:1–13:23 (unitatea 3)

Material pentru pregătirea învăţătorului pentru studiul acasă

Rezumatul lecţiilor pentru studiul acasă zilnic

Următorul rezumat al evenimentelor, doctrinelor şi principiilor pe care le-au învăţat cursanţii în timp ce au studiat Matei 6:1–13:23 (unitatea 3) nu este destinat pentru a fi predat ca parte a lecţiei dumneavoastră. Lecţia pe care o predaţi se concentrează doar asupra câtorva dintre aceste doctrine şi principii. Urmaţi îndemnurile Spiritului Sfânt în timp ce aveţi în vedere nevoile cursanţilor dumneavoastră.

Ziua 1 (Matei 6-7)

Când cursanţii au continuat să studieze Cuvântarea de pe munte, au învăţat următoarele: dacă facem fapte de devoţiune pentru a-L mulţumi pe Tatăl Ceresc şi nu pentru a atrage atenţia celorlalţi asupra noastră, El ne va răsplăti pe faţă; nu putem sluji şi lui Dumnezeu şi lui Mamona; când cerem, căutăm şi batem la uşă în căutarea adevărului, Tatăl Ceresc ne răspunde şi ne binecuvântează cu revelaţie personală; putem discerne cine sunt profeţi mincinoşi după roadele lor.

Ziua 2 (Matei 8-10)

În această lecţie, cursanţii au învăţat că Isus ne poate vindeca de neputinţele şi bolile noastre şi că El cheamă apostoli şi le conferă autoritatea Sa. Cursanţii au aflat, de asemenea, că, atunci când suntem în slujba Domnului, El ne va inspira ce să spunem atunci când este necesar şi că, dacă ne pierdem viaţa (ne oferim timpul) pentru Isus Hristos, ne vom găsi scopul în viaţă.

Ziua 3 (Matei 11-12)

Cursanţii au învăţat că, atunci când căutăm să învăţăm despre Isus Hristos şi când depunem mărturie despre El, mărturia noastră despre El poate fi întărită şi că, dacă venim la Isus Hristos, El ne va uşura poverile şi ne va da odihnă. De asemenea, cursanţii au învăţat despre faptul de a fi complet devotaţi lui Dumnezeu şi despre acela de a înlocui influenţele rele din viaţa lor cu unele bune.

Ziua 4 (Matei 13:1-23)

Când cursanţii au studiat pilda semănătorului, au învăţat că îngrijorările lumeşti ne pot distrage, ne pot abate atenţia de la Domnul şi ne pot sufoca credinţa şi mărturia despre cuvântul lui Dumnezeu. Pentru a preveni acest lucru şi pentru a ne converti la Salvator, trebuie să primim cuvântul lui Dumnezeu şi să ne străduim să avem mărturii profunde.

Introducere

După cum este consemnat în Matei 7, Isus Hristos a continuat Cuvântarea Sa de pe munte învăţându-i pe ucenicii Săi să judece drept. El i-a învăţat, de asemenea, despre primirea revelaţiei personale şi despre faptul de a face voia Tatălui Ceresc.

Sugestii pentru predare

Notă. În lecţia pentru studiul acasă pentru unitatea 1 şi în lecţia pentru ziua 3 din această săptămână, cursanţii au studiat Matei 11:28-30, fragment care conţine o scriptură de bază. Alocaţi câteva momente pentru a recapitula cu ei acest fragment.

Matei 7:1-5

Ca parte a Cuvântării Sale de pe munte, Isus Hristos îi învaţă pe ucenicii Săi despre faptul de a judeca drept

Înainte de începerea orei, scrieţi, pe tablă, următoarea întrebare: Trebuie sau nu să-i judecăm pe alţii? După începerea orei, invitaţi cursanţii să răspundă la întrebare.

Expuneţi ilustraţia Cuvântarea de pe munte (Carte cu picturi inspirate din Evanghelie [2009], nr. 39; vezi, de asemenea, LDS.org). Explicaţi că în timp ce Isus continua Cuvântarea Sa de pe munte, i-a învăţat pe ucenicii Săi despre faptul de a judeca.

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Matei 7:1. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să afle ce a propovăduit Salvatorul despre faptul de a judeca. Subliniaţi că versetul 1 este adesea înţeles greşit că nu trebuie să judecăm niciodată. Rugaţi un cursant să citească Traducerea Bibliei de Joseph Smith pentru Matei 7:1-2: „Acum, acestea sunt cuvintele pe care Isus i-a învăţat pe ucenicii Săi ca ei să le spună oamenilor: Nu judecaţi nedrept, ca să nu fiţi judecaţi; ci judecaţi cu judecată dreaptă.

Ce a propovăduit Salvatorul despre faptul de a judeca?
Ce credeţi că înseamnă să judecăm drept?

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Matei 7:2. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să afle ce ni se va întâmpla ţinând cont de modul în care îi judecăm pe alţii. Invitaţi cursanţii să spună ce au aflat. (Puteţi să explicaţi că expresia „cu ce măsură măsuraţi” înseamnă cum evaluaţi sau judecaţi.)

Ce se va întâmpla dacă îi judecăm drept pe alţii? (După ce au răspuns cursanţii, ajutaţi-i să identifice următorul principiu: Dacă îi judecăm drept pe alţii, Dumnezeu ne va oferi aceeaşi milă şi corectitudine.)

Dacă este posibil, oferiţi fiecărui cursant exemplare ale declaraţiei de mai jos din Fideli credinţei. Invitaţi un cursant să citească această declaraţie cu glas tare. Rugaţi membrii clasei să urmărească în exemplarele lor, să găsească tipurile de judecată pe care trebuie să le facem şi pe cele pe care nu trebuie să le facem şi să afle cum putem să judecăm drept.

„Uneori, oamenii simt că este greşit să-i judece în vreun fel pe alţii. Deşi este adevărat că nu trebuie să-i condamnaţi sau să-i judecaţi greşit pe alţii, de-a lungul vieţii, va fi nevoie să treceţi prin propria judecată idei, situaţii şi oameni …

Judecata este o aplicare importantă a capacităţii de a alege şi necesită o atenţie deosebită, mai ales atunci când faceţi judecăţi despre alţi oameni. Toate judecăţile dumneavoastră trebuie să aibă la bază standarde drepte. Aduceţi-vă aminte că numai Dumnezeu, care cunoaşte inima fiecărei persoane, poate face judecata finală a indivizilor (vezi Apocalipsa 20:12; 3 Nefi 27:14; D&L 137:9) …

În măsura în care puteţi, judecaţi situaţiile în care se află oamenii, nu pe oameni înşişi. Ori de câte ori este posibil, abţineţi-vă de la a face judecăţi înainte de a cunoaşte faptele. Fiţi întotdeauna receptivi la Spiritul Sfânt, care vă poate îndruma în hotărârile pe care le luaţi” (Fideli credinţei: referinţe pentru Evanghelie [2004], p. 97-98).

Ce fel de judecăţi trebuie să facem?
Cum putem judeca drept?
Care sunt unele dintre momentele în care cineva trebuie să judece drept?

Arătaţi o aşchie mică de lemn şi un băţ mai mare. Explicaţi că, atunci când Salvatorul i-a învăţat pe ucenicii Săi despre faptul de a judeca, El a făcut referire la o aşchie mică pe care a numit-o pai şi la un băţ pe care l-a numit bârnă. Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Matei 7:3. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să afle ce a propovăduit Salvatorul despre faptul de a-i judeca pe alţii.

Ce pot reprezenta paiul şi bârna din analogia Salvatorului? (Paiul şi bârna reprezintă greşeli, slăbiciuni sau păcate mari şi mici.)
Cum aţi reformula învăţătura Salvatorului din versetul 3?

Invitaţi doi cursanţi să vină în faţa clasei. Invitaţi un cursant să ţină băţul în dreptul ochilor săi. Întrebaţi cel de-al doilea cursant:

Ai dori ca acest coleg al tău care are acest băţ să-ţi scoată paiul din ochi? De ce nu?

Întrebaţi cursantul care ţine băţul:

Ce ar trebui să faci pentru a putea vedea suficient de bine încât să poţi scoate aşchia din ochiul colegului tău?

Invitaţi cei doi cursanţi să se întoarcă la locurile lor. Rugaţi un cursant să citească, cu glas tare, Matei 7:4-5. Invitaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să afle de greşelile cui a spus Salvatorul că ar trebui să fim preocupaţi.

Ar trebui să fim preocupaţi şi să corectăm greşelile altora sau propriile greşeli? De ce?
Ce principiu putem învăţa din aceste versete care ne poate ajuta să evităm să-i judecăm nedrept pe alţii? (Cursanţii pot folosi cuvinte diferite, dar trebuie să identifice următorul principiu: Dacă ne concentrăm asupra îndepărtării propriilor păcate şi slăbiciuni, va fi mai puţin probabil să-i judecăm nedrept pe alţii. Scrieţi acest principiu pe tablă.)
Cum poate acest principiu să ne ajute când vedem un cusur la cineva?

Le puteţi oferi cursanţilor o bucăţică de lemn pe care s-o păstreze pentru a le aminti de acest principiu. Invitaţi cursanţii să se gândească la păcatele sau slăbiciunile pe care le-ar putea îndepărta din propria viaţă. Încurajaţi-i să ceară Domnului ajutor pentru a-şi îndepărta cusururile, în loc să-i judece nedrept pe alţii.

Matei 7:24-27

Salvatorul promite salvare celor care fac voia Tatălui

Expuneţi o ilustraţie cu o stâncă şi una cu un recipient cu nisip. Întrebaţi cursanţii unde ar prefera să-şi construiască propria casă, pe stâncă sau pe nisip? Invitaţi-i să explice de ce.

Rugaţi un cursant să citească, cu glas tare, Matei 7:24-27. Invitaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să afle cu ce a comparat Salvatorul faptul de a construi o casă pe stâncă şi cu ce a comparat faptul de a construi o casă pe nisip.

Potrivit celor relatate în versetul 24, ce anume a spus Salvatorul că-l va face pe cineva să fie ca un om cu judecată, care a clădit pe stâncă?
Potrivit celor relatate în versetul 26, ce anume a spus Salvatorul că-l va face pe cineva să fie ca un om nechibzuit, care a clădit pe nisip?
Ce credeţi că reprezintă ploaia, şuvoaiele şi vântul (vezi versetul 27; vezi, de asemenea, Helaman 5:12) în aceste analogii?
Ce principii despre faptul de a acţiona conform învăţăturilor Domnului putem învăţa din aceste analogii? (Cursanţii pot folosi cuvinte diferite, dar ei trebuie să identifice următoarele principii: dacă auzim învăţăturile Domnului şi acţionăm conform lor, El ne va întări pentru a putea face faţă încercărilor noastre; dacă auzim învăţăturile Domnului dar nu le urmăm, nu vom avea sprijinul de care vom avea nevoie când vom avea parte de încercări.)

Invitaţi cursanţii să fie asemenea omului cu judecată hotărând să acţioneze conform principiilor propovăduite de Salvator. Puteţi să oferiţi timp cursanţilor pentru a scrie cum vor pune în practică unul sau mai multe dintre principiile din această lecţie sau din ceea ce învaţă din restul Cuvântării de pe munte a Salvatorului.

Următoarea unitate (Matei 13:24–17:27)

Spuneţi cursanţilor că, săptămâna viitoare, vor citi despre complotul care a dus la moartea lui Ioan Botezătorul. Ei vor afla, de asemenea, răspunsuri la următoarele întrebări: De ce a cerut Irod decapitarea lui Ioan? De ce s-a scufundat Petru în apă după ce reuşise să meargă pe ea? Rugaţi cursanţii să se gândească la sentimentele pe care le avem când ne moare un prieten apropiat sau un membru al familiei. Invitaţi-i ca, în timp ce studiază unitatea următoare, să fie atenţi cum a reacţionat Salvatorul faţă de moartea unei persoane dragi şi la ce s-a întâmplat pe Muntele Schimbării la Faţă.