Lecţia 31 Matei 26:31-75

Lecţia 31

Matei 26:31-75

Introducere

În Grădina Ghetsimani, Isus Hristos a început să ia asupra Sa păcatele tuturor oamenilor, ca parte a ispăşirii Sale. Iuda L-a vândut pe Isus conducătorilor iudei. După aceea, Isus a fost judecat, ilegal, de către Caiafa, marele preot, unde I s-au adus acuzaţii neadevărate. Între timp, Petru L-a tăgăduit pe Salvator de trei ori înaintea celor care l-au identificat ca fiind unul dintre ucenicii lui Isus Hristos.

Sugestii pentru predare

Matei 26:31-46

Isus Hristos suferă în Grădina Ghetsimani

Rugaţi cursanţii să se gândească la următorul scenariu: Unui tânăr i s-a spus din copilărie că este de datoria lui să slujească într-o misiune cu timp deplin. Adolescent fiind, el încă ştie că ar trebui să slujească în misiune, însă ezită să-şi ia angajamentul că se va duce. El este mai interesat de alte lucruri şi îşi face griji că misiunea îl va împiedica să aibă parte de acele experienţe.

În ce alte situaţii ar putea dorinţele tinerilor şi tinerelor să difere de ceea ce doreşte Tatăl Ceresc ca ei să facă? (Enumeraţi, pe tablă, răspunsurile cursanţilor.)
De ce, uneori, poate fi dificil să facem ceea ce ştim că Tatăl Ceresc doreşte ca noi să facem?

Invitaţi cursanţii să găsească, în Matei 26:31-46, principii care îi pot ajuta atunci când întâmpină dificultăţi în a se supune voinţei Tatălui Ceresc.

Amintiţi cursanţilor că, aşa cum este consemnat în Matei 26:1-30, Domnul a luat masa de Paşte împreună cu apostolii Săi şi a instituit împărtăşania.

Invitaţi mai mulţi cursanţi să citească pe rând, cu glas tare, din Matei 26:31-35. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să afle ce a profeţit Isus că urma să li se întâmple apostolilor Săi.

Ce a spus Isus că urma să li se întâmple apostolilor în acea seară?

Explicaţi că, în acest context, expresia pricină de poticnire are înţelesul de a tăgădui sau de a renunţa.

Cum au reacţionat Petru şi ceilalţi apostoli la ceea ce a spus Salvatorul?

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Matei 26:36-38. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să afle unde s-au dus Isus şi apostolii după masa de Paşte. Invitaţi cursanţii să spună ce au aflat.

Rugaţi cursanţii să-şi deschidă Ghidul pentru scripturi la secţiunea Hărţi şi fotografii din Biblie, la fotografia nr. 11, „Muntele Măslinilor” şi la fotografia nr. 12, „Grădina Ghetsimani”. Explicaţi că Ghetsimani era o grădină de măslini situată pe Muntele Măslinilor, chiar lângă zidurile exterioare ale Ierusalimului şi că numele Ghetsimani înseamnă „teasc de măsline”.

Ce expresii din versetele 36-38 descriu cum S-a simţit Isus când a intrat in Grădina Ghetsimani?

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Matei 26:39 şi rugaţi membrii clasei să afle ce a făcut Isus după ce a mers „puţin mai înainte” în grădină.

Ce cuvinte sau expresii, din versetele 37-39, descriu povara grea de care avea parte Isus?
Ce L-a rugat Isus pe Tatăl să îndepărteze de la El?

Ridicaţi un pahar. Explicaţi că paharul la care S-a referit Isus era un simbol al suferinţei amare pe care El o trăia ca parte a ispăşirii. În Ghetsimani, Isus a început să ia asupra Sa păcatele şi suferinţele tuturor oamenilor, ca parte a măreţului Său sacrificiu ispăşitor.

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, următoarea declaraţie a vârstnicului Jeffrey R. Holland, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli, care a explicat ce I-a cerut Isus Tatălui când L-a rugat să îndepărteze paharul de la El:

„Pe scurt, Domnul a spus: «Dacă există o altă cale, aş urma-o. Dacă există orice altă cale – orice altă cale – o voi urma bucuros»… Însă, în cele din urmă, paharul nu a fost îndepărtat” („Teaching, Preaching, Healing”, Ensign, ian. 2003, p. 41).

Le puteţi sugera cursanţilor să marcheze expresia „totuşi nu cum voiesc Eu, ci cum voieşti Tu” (versetul 39).

Deşi Isus a cerut un alt mod de a îndeplini scopurile Tatălui, ce a făcut pentru a înfăptui ispăşirea? (Cursanţii trebuie să identifice un adevăr asemănător următorului: Isus Hristos S-a supus voinţei Tatălui pentru a înfăptui ispăşirea.)
Ce putem să învăţăm despre Isus din dorinţa Sa de a Se supune voinţei Tatălui Ceresc chiar dacă acest lucru însemna ca El să aibă parte de suferinţă mare şi, în final, de moarte?

Scrieţi, pe tablă, următoarea afirmaţie incompletă: Urmăm exemplul lui Isus Hristos când…

Cum aţi completa această afirmaţie ţinând cont de ceea ce am învăţat din Matei 26:39? (Folosind cuvintele cursanţilor, completaţi afirmaţia în aşa fel încât să transmită următorul adevăr: Urmăm exemplul lui Isus Hristos când alegem să ne supunem voinţei Tatălui Ceresc.)

Amintiţi cursanţilor de scenariul despre tânărul care ezita să slujească în misiune, precum şi de celelalte situaţii enumerate pe tablă.

Cum poate exemplul Salvatorului să ne întărească în aceste situaţii?

Invitaţi cursanţii să se gândească la momente în care, deşi dorinţele lor difereau de voia Tatălui Ceresc, ei au ales, în cele din urmă, să urmeze voia Sa. Rugaţi câţiva cursanţi să-şi împărtăşească experienţele şi să explice de ce au făcut acea alegere şi ce sentimente au avut în această privinţă.

Încurajaţi cursanţii să identifice un mod concret prin care vor urma exemplul lui Isus Hristos supunându-se voinţei Tatălui Ceresc.

Invitaţi cursanţii să treacă în revistă Matei 26:37-38 şi să caute instrucţiunile Salvatorului adresate lui Petru, Iacov şi Ioan în Ghetsimani.

Ce instrucţiuni le-a dat Salvatorul lui Petru, Iacov şi Ioan?
Ce credeţi că s-a vrut cu instrucţiunea: „vegheaţi împreună cu Mine” (versetul 38)?

Pentru a ajuta cursanţii să înţeleagă de ce au avut nevoie ucenicii de instrucţiunea Salvatorului de a veghea împreună cu El, explicaţi că, atunci când ucenicii au venit în grădină, ei „au început să fie miraţi, întristaţi şi abătuţi, întrebându-se dacă acesta este Mesia” (Traducerea Bibliei de Joseph Smith, Marcu 14:36 [în Ghidul pentru scripturi]). Instruindu-i pe ucenicii Săi să vegheze împreună cu El, Isus i-a avertizat să fie vigilenţi, căci credinţa lor în El avea să fie pusă la încercare.

De ce s-au întrebat ucenicii dacă El era, cu adevărat, Mesia? (Mulţi iudei nu au înţeles că Mesia avea să sufere şi să moară, ci se aşteptau ca Mesia să-i elibereze pe iudei de sub dominaţia romanilor.)

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Matei 26:40 şi rugaţi membrii clasei să afle ce a descoperit Isus că făceau aceşti trei apostoli în timp ce El Se ruga. Invitaţi cursanţii să spună ce au aflat. Explicaţi că în Traducerea Bibliei de Joseph Smith pentru Luca 22:45 se spune că ucenicii dormeau „pentru că erau plini de întristare”.

De ce erau apostolii plini de întristare?
Cum v-aţi fi simţit dacă aţi fi fost în locul lor şi v-aţi fi dat seama că aţi adormit în loc să vegheaţi împreună cu Salvatorul?

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Matei 26:41 şi rugaţi membrii clasei să afle ce le-a spus Isus ucenicilor Săi să facă. Invitaţi cursanţii să vă spună ce au aflat.

Ce principiu putem învăţa din instrucţiunile Salvatorului adresate acestor apostoli? (Cursanţii trebuie să identifice un principiu asemănător următorului: Dacă veghem şi ne rugăm continuu, vom avea tăria de a ne împotrivi ispitei.)
Ce credeţi că înseamnă expresia „duhul, într-adevăr, este plin de râvnă, dar carnea este neputincioasă” (versetul 41)? Ce legătură are cu faptul de a ne împotrivi ispitei?
Aduceţi-vă aminte că „a veghea” înseamnă a fi treaz, alert sau vigilent. Cum poate faptul de a veghea spiritual şi de a ne ruga să ne ajute să ne biruim slăbiciunile şi să ne împotrivim ispitei.)

Invitaţi cursanţii să se gândească dacă ei, asemenea apostolilor în Ghetsimani, au căzut pradă ispitei pentru că nu s-au rugat şi nu au fost vigilenţi. Rugaţi-i să se gândească la efectul acelei alegeri asupra lor. Invitaţi cursanţii să se gândească la momente în care s-au împotrivit ispitei rugându-se şi fiind vigilenţi.

Ce v-a ajutat să fiţi consecvenţi în faptul de a veghea spiritual şi de a vă ruga?

Depuneţi mărturie că ne putem împotrivi ispitei atunci când veghem şi ne rugăm continuu. Invitaţi cursanţii să scrie, pe o foaie de hârtie, un lucru pe care-l vor face pentru a veghea mai bine şi pentru a se ruga continuu. Încurajaţi-i să poarte cu ei această foaie de hârtie pentru a le aminti de obiectivul lor.

Rezumaţi Matei 26:42-46 explicând că Isus S-a rugat de trei ori în Grădina Ghetsimani. De fiecare dată, El Şi-a exprimat dorinţa de a Se supune voinţei Tatălui Său.

Matei 26:47-75

Isus Hristos este prins şi dus să fie judecat de Caiafa

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, următoarea declaraţie a lui Gerald N. Lund, care ulterior a devenit membru al Celor Şaptezeci:

„Imaginaţi-vi-L pe [Isus Hristos], Fiinţa a Cărei putere, lumină, slavă menţine universul în ordine, Fiinţa care vorbeşte şi sisteme solare, galaxii şi stele iau fiinţă – stând înaintea unor oameni ticăloşi şi fiind judecat de ei ca şi cum ar fi fost cineva fără nicio valoare!” („Knowest Thou the Condescension of God?”, în Doctrines of the Book of Mormon: The 1991 Sperry Symposium, redactată de Bruce A. Van Orden şi Brent L. Top [1992], p. 86).

Scrieţi, pe tablă, Matei 26:47-68. Rugaţi cursanţii să studieze aceste versete şi să observe cum a continuat Isus Hristos să Se supună voinţei Tatălui Său chiar şi când a fost batjocorit şi judecat de către oameni ticăloşi. În funcţie de nevoile cursanţilor, puteţi citi aceste versete, cu glas tare, ca grup, puteţi împărţi cursanţii în echipe de câte doi şi să citiţi versetele cu glas tare sau instruiţi cursanţii să le citească, în gând.

După ce le-aţi acordat suficient timp, adresaţi următoarea întrebare:

Cum S-a supus Isus Hristos voinţei Tatălui Ceresc chiar şi când a fost batjocorit şi judecat de către oameni ticăloşi?

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Matei 26:53. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să afle ce a spus Isus că ar fi putut să facă în timpul acestor evenimente.

Ce ar fi putut Salvatorul să facă?
În loc să ceară legiunilor de îngeri sau oricărei alte puteri divine să-L elibereze, ce a făcut Isus?
Ce vă învaţă acest lucru despre dorinţa Salvatorului de a face voia Tatălui Ceresc indiferent de circumstanţe?

Deşi Isus Hristos avea puterea să-i distrugă pe cei care L-au lovit şi L-au scuipat, El a suferit şi a îndurat de bunăvoie (vezi 1 Nefi 19:9). Conducătorii şi soldaţii nu au înţeles puterea infinită la care Isus ar fi putut apela dacă ar fi fost voia Tatălui ca El să facă astfel.

Subliniaţi că, aşa cum este consemnat în versetul 56, profeţia Salvatorului că apostolii aveau să-L părăsească s-a împlinit. Totuşi, această părăsire a fost doar temporară.

Rezumaţi Matei 26:69-75 explicând că, în timp ce Isus era judecat după ce fusese prins, Petru a tăgăduit de trei ori că-L cunoştea. (Notă. Tăgăduirea lui Petru va fi discutată în detaliu în lecţia despre Luca 22.)

Depuneţi mărturie despre adevărurile identificate în această lecţie.

Comentarii şi informaţii generale

Matei 26:39. „Totuşi, nu cum voiesc Eu, ci cum voieşti Tu”

Vârstnicul Jeffrey R. Holland, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli, a explicat:

„Dacă le puteţi da cursanţilor dumneavoastră un angajament principal ca răspuns la incomparabilul sacrificiu pe care Salvatorul l-a făcut pentru ei, plata Sa pentru încălcările lor, tristeţea Sa pentru păcatele lor, acesta să fie necesitatea de a se supune – de a se supune în propriile lor momente de încercare şi de luare a hotărârilor, «[voinţei] Tatălui» [3 Nefi 11:11], indiferent de implicaţii. Ei nu vor face întotdeauna aceasta, cu nimic mai bine decât dumneavoastră şi cu mine am putut s-o facem, dar acesta trebuie să fie obiectivul lor; acesta trebuie să fie scopul lor. Ceea ce Hristos este nerăbdător să-l accentueze cu privire la misiunea Sa – dincolo de virtuţile personale, de cuvântările magnifice şi chiar dincolo de vindecări – este faptul că El S-a supus voinţei Tatălui” („Teaching, Preaching, Healing”, Ensign, ian. 2003, p. 41).