1 Rois 18-2 Rois 20 (Section 20)

Documentation de préparation pour l’instructeur de l’étude à domicile

Résumé des leçons quotidiennes de l’étude à domicile

Le résumé suivant des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris en étudiant 1 Rois 18-2 Rois 20 (Section 20) n’est pas destiné à faire partie de la leçon que vous allez donner. La leçon que vous donnez ne porte que sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins de vos élèves.

Jour 1 (1 Rois 18-22)

L’affrontement entre Élie et les prêtres de Baal a appris aux élèves que le Seigneur nous permet de choisir si nous le suivrons, lui, ou bien les faux dieux et les voies iniques du monde, et qu’il peut nous aider à savoir qu’il est le vrai Dieu. En étudiant la manière dont le Seigneur parle à Élie, ils ont appris que le Seigneur parle souvent par un murmure doux et léger.

Jour 2 (2 Rois 1-13)

Leur étude de l’enlèvement d’Élie aux cieux et de l’acceptation par Élisée de l’appel de prophète du Seigneur a appris aux élèves qu’il donne autorité et pouvoir aux personnes qu’il appelle. Plus tard, en étudiant comment Élisée aide trois rois à vaincre les Moabites rebelles, les élèves ont appris que, si nous nous efforçons d’être guidés par le Seigneur par l’intermédiaire des paroles de ses prophètes dans nos moments de besoin, nous recevrons son soutien. En étudiant l’expérience d’Élisée qui aide une femme fidèle à sauver ses fils de l’esclavage, ils ont appris que, quand nous nous tournons vers lui avec foi, le Seigneur nous bénit selon nos besoins et nos désirs justes.

Jour 3 (2 Rois 14-17)

En apprenant que les rois d’Israël n’ont pas supprimé les influences idolâtres de leur royaume, ils ont dégagé le principe suivant : si nous ne supprimons pas les mauvaises influences de notre vie, nous nous exposons, notre famille et nous, à des dangers spirituels. Avant qu’Israël ne soit conquis par les Assyriens, le Seigneur envoie un prophète prêcher le repentir et aider les Israélites à mener une vie juste, tout comme il le fait aujourd’hui. Les efforts du roi Achaz pour plaire aux nations corrompues qui l’entourent ont appris aux élèves que, quand nous cherchons à plaire aux autres plutôt qu’à Dieu, nous perdons sa présence et sa protection.

Jour 4 (2 Rois 18-20)

Ézéchias est un exemple de droiture. En étudiant sa vie, les élèves ont appris que, si nous avons foi au Seigneur (lui faisons confiance et respectons ses commandements), il est avec nous. Ils ont aussi appris que, si nous nous tournons vers lui, le Seigneur peut nous aider à vaincre nos craintes et nos problèmes. Plus tard dans sa vie, Ézéchias est tombé malade. Les élèves ont appris que, si nous faisons preuve de foi au Seigneur, nous pouvons être guéris selon sa volonté.

Introduction

Naaman, le chef militaire syrien, a la lèpre. Sur une suggestion d’une jeune domestique israélite de sa maison, il va trouver le prophète Élisée pour qu’il le guérisse. En étudiant cette expérience, les élèves ont appris ce que nous pouvons faire pour montrer notre foi au Seigneur et faire grandir notre témoignage de lui.

Idées pédagogiques

2 Rois 5

Naaman suit les conseils d’Élisée et guérit de la lèpre

Demandez aux élèves de réfléchir à la manière dont ils réagiraient dans la situation fictive suivante : Une amie, qui n’est pas très portée sur la religion, vous demande des conseils sur la manière de régler un problème personnel difficile. Vous lui dites que, quand vous êtes aux prises avec des problèmes, vous priez Dieu de vous aider. Elle répond : « Je ne crois pas que Dieu exaucerait mes prières parce que je ne sais même pas si je crois en lui. »

Que diriez-vous à votre amie pour l’aider à affermir sa croyance en Dieu ?

Demandez aux élèves de chercher, pendant qu’ils étudient 2 Rois 5, les principes qui peuvent les aider, eux et d’autres, à faire grandir leur foi en Dieu.

Expliquez que, pendant qu’Élisée est prophète en Israël, un homme du nom de Naaman habite la Syrie, un pays voisin. Demandez à un élève de lire 2 Rois 5:1 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de prêter attention aux renseignements sur Naaman.

Qu’est-ce que ce verset nous apprend au sujet de Naaman ?

Demandez à un élève de lire 2 Rois 5:2-4 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de trouver comment Naaman apprend qu’il existe une solution possible à son problème.

Qui peut guérir Naaman, selon la jeune domestique israélite ? (Le prophète Elisée.)

Résumez 2 Rois 5:5-8 en expliquant que le roi de Syrie envoie Naaman avec une lettre adressée au roi d’Israël demandant que Naaman soit guéri de sa lèpre. Quand Élisée apprend la demande de Naaman, il dit au roi d’Israël de le lui envoyer.

À la place de Naaman, qui détient le poste important de chef de l’armée syrienne, qu’auriez-vous attendu qu’Élisée fasse pour que vous guérissiez ?

Demandez à un élève de lire 2 Rois 5:9-10 à haute voix. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce qui se produit quand Naaman va voir Élisée.

Comment Élisée communique-t-il avec lui ?
Qu’est-ce qu’il lui dit de faire pour guérir ?
À la place de Naaman, comment auriez-vous pu réagir aux instructions d’Élisée ?

Demandez à un élève de lire 2 Rois 5:11-12 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de relever la façon dont Naaman réagit aux instructions d’Élisée. Expliquez que l’Abana et le Parpar sont des fleuves du pays natal de Naaman.

D’après le verset 11, pourquoi Naaman est-il irrité par la manière dont Élisée lui transmet ses instructions ?
D’après le verset 12, pourquoi est-il irrité par les instructions données ?
En quoi l’obéissance à ces instructions peut-elle être une épreuve de sa foi ?

Demandez à un élève de lire 2 Rois 5:13 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de relever les questions que les serviteurs de Naaman lui posent.

Comment résumeriez-vous, en vos propres termes, les questions que les serviteurs lui posent ?
Quelles vérités les questions des serviteurs peuvent-elles nous apprendre ? (Les élèves peuvent relever plusieurs vérités, entre autres : Si nous avons la foi que le prophète parle au nom de notre Père céleste et de Jésus-Christ, nous obéirons à toutes ses paroles. En faisant les choses petites et simples demandées par les prophètes de Dieu, nous recevons de grandes bénédictions.)
Pourquoi sommes-nous plus disposés à faire quelque chose de grand que quelque chose de petit pour respecter les commandements ?
Comment l’obéissance au prophète dans les petites choses nous prépare-t-elle à faire les choses plus grandes que nous pouvons être appelés à accomplir dans le royaume ?

Demandez aux élèves de méditer sur des exemples de petites choses que le Seigneur leur a demandées. Recommandez-leur de trouver une petite chose qu’ils peuvent faire pour montrer leur fidélité envers le Seigneur.

Demandez à un élève de lire 2 Rois 5:14 à haute voix. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce que Naaman choisit de faire.

Comment montre-t-il sa foi aux paroles de Dieu communiquées par l’intermédiaire de son prophète Élisée ?
À la place de Naaman, qu’auriez-vous pu penser la première fois que vous vous trempiez dans l’eau ? La deuxième fois ? La septième fois ?
Quelles réflexions ou quels sentiments auriez-vous pu avoir en voyant votre lèpre guérie ?
Quel effet cette expérience aurait-elle pu avoir sur votre témoignage de l’appel du prophète ?

Demandez à un élève de lire 2 Rois 5:15 à haute voix. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce que Naaman fait après avoir été purifié. Demandez-leur ce qu’ils ont trouvé.

Qu’est-ce que cette expérience apprend à Naaman ?
Qu’arrive-t-il à notre témoignage de Dieu quand nous choisissons de faire preuve de foi en ses paroles ? (Les élèves peuvent employer des mots différents, mais ils devraient dégager un principe semblable à ce qui suit : Quand nous faisons preuve de foi en agissant selon les paroles de Dieu, notre témoignage de lui est affermi.)
À votre avis, pourquoi devons-nous faire souvent preuve de foi avant que notre témoignage soit affermi ?

Revenez sur la situation fictive du début de la leçon. Demandez à quelques élèves comment ils se serviraient de l’histoire de Naaman et des principes qu’ils ont relevés pour aider leur amie. Demandez-leur de réfléchir à ce qu’elle devrait faire pour exercer sa foi en Dieu afin que sa conviction ou son témoignage de lui soient affermis.

À quelle occasion avez-vous exercé votre foi en agissant conformément aux paroles de Dieu ?
Comment votre témoignage de Dieu a-t-il été affermi en conséquence ?

Demandez aux élèves de méditer sur les aspects de leur témoignage qu’ils aimeraient fortifier. Demandez-leur de réfléchir à ce qu’ils peuvent faire pour exercer la foi en Dieu afin que ces parties de leur témoignage puissent grandir.

2 Rois 6-13

Élisée fait flotter le fer d’une hache ; Israël et la Syrie s’affrontent

Résumez 2 Rois 6 en expliquant qu’Élisée accomplit un autre miracle en faisant flotter le fer d’une hache qui était tombé dans l’eau. Expliquez que, dans 2 Rois 7-13 nous apprenons que la Syrie et le royaume du nord d’Israël commencent à s’affronter ; ces chapitres font la chronique de ces guerres.

Pendant la guerre entre la Syrie et Israël, le roi de Syrie discute en privé de ses plans de bataille avec ses serviteurs. Par inspiration, Élisée apprend les plans du roi et en informe le roi d’Israël. Quand il apprend ce que fait Élisée, le roi syrien commande à son armée de le capturer. Quand l’armée syrienne encercle la ville où se trouve le prophète, son serviteur a peur.

Demandez à un élève de lire 2 Rois 6:15-16 à haute voix. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce qu’Élisée lui dit.

Comment Élisée répond-il à la question de son serviteur ?
Pourquoi la réponse d’Élisée peut-elle être troublante pour le serviteur ?

Demandez à un élève de lire 2 Rois 6:17 à haute voix. Demandez aux autres de suivre et de trouver comment le serviteur finit par comprendre ce que le prophète lui a dit.

Qu’est-ce que le serviteur d’Élisée voit, une fois que ses yeux sont ouverts ?
À votre avis, qu’advient-il de sa peur quand il voit l’armée céleste ?
Comment le fait de savoir que « ceux qui sont avec nous [les justes] sont en plus grand nombre que ceux qui sont avec eux [les méchants] » (2 Rois 6-16) peut-il nous aider quand nos difficultés nous paraissent insurmontables ?

Terminez en témoignant des vérités relevées dans cette leçon et en demandant aux élèves de les appliquer.

Section suivante (2 Rois 21-Néhémie 13)

Demandez aux élèves de réfléchir à l’opposition qu’ils ont rencontrée tandis qu’ils essayaient de respecter les commandements du Seigneur, et à la façon dont ils ont réagi à cette opposition. Expliquez que, dans leur étude de la semaine prochaine, ils découvriront des principes qui pourront les aider quand ils rencontrent de l’opposition lorsqu’ils font des efforts pour être justes.