Leçon pour l’étude à domicile

Jérémie 34-52 ; Lamentations ; Ézéchiel 1-32 (Section 28)

Documentation de préparation pour l’instructeur de l’étude à domicile

Résumé des leçons quotidiennes de l’étude à domicile

Le résumé suivant des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris en étudiant Jérémie 34-Ézéchiel 32 (section 28) n’est pas destiné à faire partie de la leçon que vous allez donner. La leçon que vous donnez ne porte que sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins de vos élèves.

Jour 1 (Jérémie 34-41)

En lisant comment les rois de Juda ont rejeté les conseils de Jérémie, les élèves ont appris que les paroles du Seigneur s’accompliront, que nous y croyions ou non. Ils ont également appris que, si nous obéissons à la parole du Seigneur donnée par l’intermédiaire de ses serviteurs, nous prospérerons spirituellement. Cependant, si nous cédons à la peur et suivons le monde et non le prophète du Seigneur, nous périrons spirituellement.

Jour 2 (Jérémie 42-52)

Les conseils de Jérémie au reste des Juifs qui n’a pas été emmené en captivité a appris aux élèves que, quand nous ignorons les conseils du Seigneur donnés par l’intermédiaire de ses prophètes, nous nous attirons des conséquences négatives. Ils ont aussi découvert que, grâce à la force de notre Rédempteur, nous pouvons être délivrés de la servitude physique et spirituelle.

Jour 3 (Lamentations)

Le livre des lamentations a appris aux élèves les vérités suivantes : Quand nous péchons, nous sommes troublés. Du fait que le Seigneur est compatissant, nous pouvons trouver de l’espoir dans la connaissance qu’il nous aidera si nous le recherchons. Les afflictions que nous rencontrons suite au péché peuvent nous inciter à nous tourner de nouveau vers le Seigneur. Quand nous menons une vie juste, elle est meilleure qu’elle le serait si nous choisissions de pécher.

Jour 4 (Ézéchiel 1-32)

L’étude d’Ézéchiel 1-32 a appris aux élèves que, si nous écoutons les mises en garde des prophètes, nous ferons ce que le Seigneur veut que nous fassions et nous pouvons être préparés à affronter les difficultés et les dangers qui nous menacent. Ils ont aussi appris que le Seigneur nous demande de nous acquitter des responsabilités qu’il nous confie. Ils ont également découvert que le Seigneur nous donne des occasions de parvenir à la conviction qu’il est le seul vrai Dieu et de nous rapprocher de lui, et que nous pouvons choisir de mener une vie juste quels que soient notre situation et les choix des personnes de notre entourage.

Introduction

Cette leçon peut faire comprendre aux élèves le rôle des prophètes et pourquoi il est important de prêter attention à leurs conseils.

Idées pédagogiques

Ézéchiel 2-3

Le Seigneur appelle Ézéchiel à mettre en garde les Israélites en exil

Demandez à un élève de lire à voix haute la situation suivante, décrite par Joseph B. Wirthlin, du Collège des douze apôtres :

« Le 26 décembre 2004, un tremblement de terre de forte magnitude a frappé les côtes indonésiennes provoquant un raz de marée qui a fait plus de 200 000 victimes. Cela a été une tragédie terrible. En un jour, des millions de vies ont été changées à jamais.

« Mais il y a un groupe de gens qui, bien que le village ait été détruit, n’a eu aucune victime.

« La raison ?

« Ces gens savaient qu’un raz de marée allait se produire.

« Les Mokens vivent dans des villages sur des îles au large des côtes de Thaïlande et de Birmanie (Myanmar). C’est un peuple de pêcheurs qui vit de la mer. Depuis des centaines, peut-être des milliers d’années, leurs ancêtres ont étudié l’océan et transmis leurs connaissances de père en fils.

« Une chose en particulier qu’ils veillaient à enseigner était la conduite à tenir quand l’océan refluait. Selon leurs traditions, quand cela survient, le « Laboon », une vague qui mange les gens, arrive peu après.

« Quand les anciens du village ont vu les signes redoutés, ils ont crié à tout le monde de courir sur les terres en hauteur.

« Tout le monde n’a pas écouté.

« Un vieux pêcheur a dit : ‘Aucun des enfants ne m’a cru.’ En fait, sa propre fille l’a traité de menteur. Mais le vieux pêcheur n’a pas cédé tant que tout le monde n’a pas eu quitté le village pour se réfugier sur les hauteurs » (« Emprunter la voie supérieure », Le Liahona, novembre 2005, p. 16).

• À votre avis, pourquoi certains ne croyaient-ils pas aux avertissements des anciens du village ?

• À votre avis, après que le raz-de-marée a détruit leur village, qu’ont pu ressentir à l’égard des anciens du village les personnes qui n’avaient tout d’abord pas cru à leurs avertissements ?

Expliquez qu’il y a dans le monde des dangers invisibles qui menacent notre sécurité spirituelle. Demandez aux élèves de chercher, pendant qu’ils étudient Ézéchiel 2-3, un principe qui enseigne la manière dont le Seigneur nous avertira de dangers et assurera notre sécurité.

Rappelez aux élèves que pendant qu’il était en captivité à Babylone, Ézéchiel a eu une vision des cieux ouverts et a vu la gloire de Dieu.

Demandez à quelques élèves de lire à tour de rôle et à voix haute Ézéchiel 2:3-7. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce que Jéhovah appelle Ézéchiel à faire. Expliquez que les expressions face impudente et cœur endurci au verset 4 laissent entendre un entêtement et un refus de changer.

• D’après les versets 3-5, qu’est-ce que le Seigneur appelle Ézéchiel à faire ?

• D’après la manière dont le Seigneur décrit les enfants d’Israël, quels problèmes Ézéchiel va-t-il rencontrer en les instruisant ? (Vous pourriez expliquer que les ronces, les épines et les scorpions mentionnés au verset 6 symbolisent les problèmes qu’Ézéchiel va rencontrer en instruisant le peuple.)

• Que nous apprend le verset 7 sur le rôle d’un prophète ? (Les élèves peuvent proposer diverses vérités, mais assurez-vous qu’il est clair que les prophètes prononcent et enseignent les paroles que le Seigneur leur a données.)

• Comment le fait de comprendre que les prophètes s’efforcent d’enseigner la parole que le Seigneur leur a donnée, peut-il influencer votre attitude à l’égard de leurs conseils et de leurs enseignements ?

Résumez Ézéchiel 2:9-10 en expliquant que le Seigneur donne à Ézéchiel un « livre en rouleau » (Ézéchiel 2:9) qui est un rouleau écrit recto verso. (Autrefois, certains écrits étaient consignés sur papier, sur parchemin ou sur un autre support, et enroulés.) Ce rouleau contient les paroles que le Seigneur veut qu’Ézéchiel annonce à Israël, qui comprennent « des lamentations, des plaintes et des gémissements » (Ézéchiel 2:10) à cause de leur rébellion.

Demandez à un élève de lire Ézechiel 3:1-3 à haute voix. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce que le Seigneur commande à Ézéchiel de faire du rouleau. Demandez-leur ce qu’ils ont trouvé.

• À votre avis, que représente le fait qu’il mange le rouleau ? (Le fait qu’Ézéchiel mange le rouleau pourrait représenter son assimilation de la parole de Dieu, afin qu’elle devienne partie intégrante de sa vie [voir Ézéchiel 3:10]. Cela le préparerait à enseigner la parole de Dieu au peuple.)

• Comment Ézéchiel décrit-il le goût du rouleau ?

• À votre avis, pourquoi décrit-il le rouleau portant la parole de Dieu comme étant doux alors qu’il contient « des lamentations, des plaintes et des gémissements » (Ézéchiel 2:10) ?

Résumez Ésaïe 3:4-14 en expliquant que le Seigneur commande à Ézéchiel d’annoncer ses paroles au peuple. Bien qu’Ézéchiel rencontre de l’opposition, le Seigneur a affermi sa détermination d’instruire les enfants rebelles d’Israël.

Expliquez que le Seigneur se sert d’une analogie pour faire comprendre à Ézéchiel sa mission et son rôle de prophète. Demandez à l’un d’eux de lire Ézéchiel 3:17. Demandez aux autres de suivre et de relever à quoi le Seigneur compare Ézéchiel.

• À quoi le Seigneur compare-t-il Ézéchiel ?

Montrez aux élèves une image de sentinelle sur une tour ou faites un dessin sommaire au tableau.

Expliquez qu’à l’époque d’Ézéchiel, la sentinelle placée sur un mur ou une tour avait la responsabilité d’avertir les gens du danger imminent d’une attaque ennemie (voir Ézéchiel 33:1-6).

Montrez une photo de l’actuel président de l’Église.

• En quoi les responsabilités d’un prophète sont-elles semblables à celles d’une sentinelle ?

• En quoi les prophètes sont-ils des sentinelles pour nous ? (Les élèves peuvent employer des mots différents, mais aidez-les à dégager un principe semblable à ce qui suit : Si nous écoutons les mises en garde des prophètes, nous pouvons être préparés à affronter les difficultés et les dangers qui nous menacent. Vous pourriez noter ce principe au tableau et demander aux élèves de le noter dans leurs Écritures en regard d’Ézéchiel 3:17. Faites remarquer qu’aujourd’hui, les membres de l’Église soutiennent la Première Présidence et le Collège des douze apôtres comme prophètes, voyants et révélateurs.

• Quels avertissements les prophètes nous ont-ils donnés récemment ? (Écrivez les réponses des élèves au tableau. Vous pourriez mentionner quelques avertissements donnés par les membres de la Première Présidence et du Collège des douze apôtres au cours de conférences générales récentes.)

Demandez aux élèves de choisir l’un des avertissements figurant au tableau. Demandez-leur de réfléchir et ensuite de répondre à la question suivante : Comment le fait de tenir compte de cet avertissement des prophètes peut-il vous protéger du danger ?

Demandez aux élèves d’examiner, chez eux, les discours les plus récents du président de l’Église ainsi que des sections du livret Jeunes soyez forts. Recommandez-leur de prêter attention aux avertissements et aux conseils qu’ils y trouvent.

Résumez Ézéchiel 3:18-27 en expliquant que le Seigneur dit à Ézéchiel qu’il le tiendra pour responsable s’il n’élève pas une voix d’avertissement et n’appelle pas Israël au repentir.

Terminez la leçon en témoignant du rôle de sentinelle des prophètes du Seigneur et des bénédictions qui découlent de l’obéissance à leurs avertissements et conseils.

Section suivante (Ézéchiel 33-Daniel 2)

Demandez aux élèves de méditer sur les questions suivantes : À quel point est-il difficile d’obéir à la Parole de Sagesse aujourd’hui ? Obéiriez-vous à ce commandement si cela faisait peser une menace sur votre vie ? Expliquez qu’ils vont découvrir le courage de Daniel et de ses amis, qui sont emmenés en captivité à Babylone et subissent des pressions pour désobéir à un commandement similaire du Seigneur. Demandez-leur de penser à différentes manières dont Dieu révèle la vérité à ses enfants. Expliquez qu’ils vont aussi apprendre comment il a révélé des vérités relatives aux derniers jours par des visions au prophète Ézéchiel et par l’interprétation des songes du roi Nebucadnetsar par le prophète Daniel. Demandez-leur de remarquer à qui Daniel accorde les mérites de son don d’interpréter les songes.