Leçon 42
Exode 3-4
Introduction
Le Seigneur appelle Moïse à conduire Israël hors d’Égypte. Moïse exprime son inquiétude quant à ses incompétences et à son incapacité de délivrer Israël. Le Seigneur le rassure en lui disant qu’il sera avec lui et qu’il lui donnera le pouvoir de délivrer Israël. Aaron est appelé à être le porte-parole de Moïse. Aaron et Moïse se rendent en Égypte et parlent aux anciens d’Israël.
Idées pédagogiques
Exode 3:1-10
Le Seigneur parle à Moïse depuis un buisson ardent
Lorsque les élèves entrent dans la salle de classe, demandez-leur d’ôter leurs chaussures. (Ceux qui désirent les garder doivent être autorisés à le faire.)
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Pour quelles raisons ôteriez-vous vos chaussures quand vous entrez quelque part ?
Demandez aux élèves de chercher, pendant qu’ils étudient Exode 3, une leçon spirituelle importante que le Seigneur enseigne à Moïse, en se servant des souliers de Moïse comme symbole.
Demandez-leur de regarder la photographie biblique n° 2, « Le Sinaï (Horeb) et le désert du Sinaï », dans le Guide des Écritures. Expliquez que cette montagne est appelée Horeb (voir Exode 3:1) ou la montagne de Sinaï (voir Exode 19:20).
Demandez à un élève de lire à haute voix Exode 3:1-3. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce que Moïse voit pendant qu’il est sur cette montagne.
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D’après le verset 3, qu’est-ce que Moïse voit qui l’incite à se « détourner » et à regarder de plus près ?
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D’après le verset 2, qui apparaît à Moïse dans la flamme du buisson ardent ?
Dites aux élèves que, dans la Traduction de Joseph Smith, l’expression « ange du Seigneur » est remplacée par « la présence du Seigneur ».
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Expliquez-leur que c’est le Seigneur Jésus-Christ (Jéhovah) dans son état prémortel avant sa venue au monde qui apparaît à Moïse.
Demandez à un élève de lire à haute voix Exode 3:4. Demandez aux autres de suivre et de se demander comment ils auraient réagi s’ils s’étaient trouvés dans la situation de Moïse.
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Comment auriez-vous réagi si vous aviez entendu le Seigneur vous appeler quand vous vous approchiez du buisson ? Pourquoi ?
Demandez à un élève de lire à haute voix Exode 3:5-6. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce que le Seigneur dit à Moïse au moment où il s’approche.
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D’après le verset 5, pourquoi le Seigneur empêche-t-il Moïse de s’approcher davantage ? (Moïse doit ôter ses souliers car il se tient sur une terre sainte.)
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Que nous apprend la demande que fait le Seigneur à Moïse d’ôter ses souliers ? (Nous devons être respectueux des lieux sacrés ; quand nous montrons du respect au Seigneur quand nous sommes dans des lieux sacrés, cela nous prépare à nous approcher de lui.)
Demandez aux élèves comment ils peuvent montrer leur respect et leur révérence pour Dieu.
Expliquez qu’une fois que Moïse a ôté ses souliers, le Seigneur commence à lui expliquer pourquoi il est venu lui parler. Demandez à un élève de lire à haute voix Exode 3:6-7. Demandez aux autres de suivre en cherchant l’explication du Seigneur. Demandez-leur de dire ce qu’ils trouvent.
Pour les aider à dégager une vérité du verset 7, écrivez la phrase suivante au tableau et demandez-leur de remplir les blancs après avoir examiné le verset 7 : « Dieu voit notre , entend nos et connaît nos . » Les élèves devraient avoir écrit la vérité suivante : Dieu voit notre souffrance, entend nos cris et connaît nos douleurs. Vous pourriez leur proposer de marquer dans leurs Écritures les mots qui enseignent cette vérité.
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Quelles expériences avez-vous vécues qui vous ont confirmé cette vérité ?
Demandez aux élèves de lire Exode 3:8 en silence, en y cherchant ce que le Seigneur a l’intention de faire pour les enfants d’Israël. Demandez-leur de dire ce qu’ils découvrent. Demandez-leur ensuite de lire Exode 3:10 en silence, en y cherchant comment (ou par l’intermédiaire de qui) le Seigneur a l’intention de délivrer les enfants d’Israël de l’Égypte.
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D’après le verset 10, comment le Seigneur a-t-il l’intention d’exaucer les prières des enfants d’Israël ? (En suscitant Moïse pour les délivrer.)
Expliquez aux élèves que les prophètes du Seigneur ont été pré-ordonnés pour accomplir certaines missions sur terre. Comme preuve de cette vérité, demandez à un élève de lire à haute voix Traduction de Joseph Smith, Genèse 50:24, 29 (dans le Guide des Écritures), qui rapporte la prophétie de Joseph au sujet d’un prophète qui délivrera son peuple du pays d’Égypte. Demandez aux élèves de suivre en cherchant ce que Joseph dit au sujet de ce prophète. Invitez-les à faire rapport de ce qu’ils trouvent.
Expliquez que la vie et le ministère de Moïse sont une réponse à de nombreuses prières (voir Exode 3:7).
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En quoi le ministère de Moïse est-il une réponse à des prières ?
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Quand nous comprenons que la vie et le ministère de Moïse sont une réponse à de nombreuses prières, qu’est-ce que cela nous apprend sur la manière dont Dieu peut exaucer les nôtres ? (Les élèves peuvent employer d’autres mots mais ils devraient dégager une vérité semblable à ce qui suit : Le Seigneur répond souvent à nos prières par l’intermédiaire d’autres personnes.)
Quand Moïse est appelé à être prophète, le Seigneur lui dit : « Tu es à l’image de mon Fils unique ; et mon Fils unique est et sera la Sauveur, car il est plein de grâce et de vérité » (Moïse 1:6). Les ressemblances entre la vie de Moïse et celle de Jésus-Christ sont intéressantes et instructives. Le tableau suivant répertorie les nombreuses manières dont Moïse préfigure Jésus-Christ. Si vous avez suffisamment de temps, vous pourriez fournir aux élèves un exemplaire du tableau avec les références scripturaires indiquées mais avec la colonne « Ressemblances » laissée vide. Demandez aux élèves de travailler par deux pour lire les références et remplir les ressemblances entre Moïse et Jésus-Christ dans la colonne centrale.
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Moïse |
Ressemblances |
Jésus-Christ |
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Tous deux échappent à un décret de mort dans leur prime enfance. | ||
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Tous deux sont appelés à délivrer Israël. | ||
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Tous deux sont enlevés par l’Esprit sur une haute montagne où on leur montre les royaumes du monde. |
Traduction de Joseph Smith, Matthieu 4:8 (dans le Guide des Écritures) | |
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Tous deux sortent vainqueurs d’un affrontement avec Satan. | ||
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Tous deux restent en exil jusqu’à la mort des rois qui cherchent à les tuer. | ||
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Tous deux dominent les vents et la mer. | ||
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Tous deux fournissent miraculeusement du pain. | ||
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Tous deux fournissent une eau salvatrice. | ||
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Tous deux sont de grands législateurs. | ||
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Tous deux sont des médiateurs entre Dieu et leur peuple. |
Exode 3:11-4:17
Moïse exprime ses préoccupations à propos de son appel et est rassuré par le Seigneur
Demandez aux élèves d’imaginer qu’ils ont été appelés par le Seigneur à dire à un dirigeant du monde qui opprime son peuple et qui s’oppose à l’Église de permettre aux membres de l’Église de son pays d’adorer Dieu librement.
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Que ressentiriez-vous si vous étiez appelés à accomplir cette mission ?
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Qu’est-ce qui vous donnerait le courage d’accepter cet appel ?
Expliquez que Moïse exprime au Seigneur un certain nombre de préoccupations quant à sa capacité de délivrer Israël comme le Seigneur l’a appelé à le faire. Demandez à un élève de lire Exode 3:11 à haute voix et demandez aux autres de chercher la première préoccupation que Moïse exprime au Seigneur. Demandez-leur ce qu’ils trouvent.
Attirez l’attention sur la question : « Qui suis-je ? » au verset 11.
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À votre avis, qu’est-ce que Moïse exprime en posant cette question ?
Pour aider les élèves à relever d’autres préoccupations de Moïse, mettez-les par deux ou par trois et fournissez à chacun un exemplaire du tableau suivant (sans les réponses en italiques). Demandez-leur d’étudier en groupe les versets indiqués sur le tableau. Demandez-leur de faire la liste des préoccupations de Moïse et des solutions proposées par le Seigneur dans les cases prévues pour chaque verset.
(Pour faire comprendre aux élèves comment faire cette activité, vous pourriez remplir tous ensemble les deux premières cases.)
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Inquiétudes de Moïse |
Réponses du Seigneur |
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1. Exode 3:11 Qui suis-je pour pouvoir faire ce que tu as demandé ? |
1. Exode 3:12 Je serai avec toi. |
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2. Exode 3:13 De la part de qui devrai-je dire que je viens ? |
Dis-leur que Je Suis t’a envoyé vers eux. (Vous pourriez expliquer que « Je Suis » est un autre nom de Jéhovah.) |
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3. Exode 4:1 Mais ils ne me croiront pas ou ne m’écouteront pas. Ils diront que je mens. |
3. Exode 4:2-9 Accomplis les trois signes que je te donnerai (changer un bâton en serpent, montrer une main atteinte de lèpre et changer de l’eau en sang). |
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4. Exode 4:10 Je n’ai jamais été un bon orateur. Je parle avec difficulté. |
J’ai fait ta bouche et je serai avec toi et t’enseignerai ce que tu devras dire. |
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5. Exode 4:13 S’il te plaît, Seigneur, envoie quelqu’un d’autre. |
Je ferai d’Aaron ton porte-parole et t’enseignerai ce que tu devras faire. |
Après avoir laissé suffisamment de temps aux élèves pour remplir le tableau, demandez :
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Qu’est-ce que le Seigneur dit à Moïse qui pourrait aider quelqu’un qui ne se sent pas à la hauteur pour accepter ou remplir un appel difficile ?
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Quels points de doctrine ou principes pourrions-nous retirer de la réponse du Seigneur aux préoccupations de Moïse ? (Lorsque les élèves ont répondu, résumez leurs réponses en écrivant la vérité suivante au tableau : Le Seigneur est avec ceux qu’il appelle et il leur donne le pouvoir d’accomplir son œuvre.)
Pour mieux faire comprendre cette vérité aux élèves, demandez à l’un d’entre eux de lire à voix haute la citation suivante du président Monson :
« Certains d’entre vous sont peut-être timides par nature, ou se considèrent comme incapables d’accepter un appel. Souvenez-vous que cette œuvre n’est pas seulement la vôtre ou la mienne. C’est l’œuvre du Seigneur et, quand nous sommes au service du Seigneur, nous avons droit à son aide. Souvenez-vous que le Seigneur qualifie ceux qu’il appelle » (« Appelés à servir », l’Étoile, juillet 1996, p. 47).
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Quelles expériences vécues vous ont montré que le Seigneur donne à ses serviteurs, y compris vous, le pouvoir d’accomplir son œuvre ?
Vous pourriez raconter une expérience que vous avez vécue où le Seigneur vous a fortifié dans vos efforts pour faire sa volonté. Témoignez que, tout comme le Seigneur a promis d’être avec Moïse et de le fortifier, de même il est avec nous et nous fortifie quand nous cherchons à faire son œuvre selon sa volonté.
Exode 4:18-31
Moïse et Aaron se rendent en Égypte et parlent aux anciens d’Israël
Résumez Exode 4:18-31 en expliquant qu’après sa rencontre avec le Seigneur, Moïse quitte Madian, rencontre Aaron et se rend en Égypte avec lui. Ensemble, ils disent aux anciens d’Israël tout ce que le Seigneur a commandé. Les enfants d’Israël croient Moïse et Aaron et adorent le Seigneur.
Commentaire et contexte
Exode 3-4. Les ressemblances entre la vie et la mission de Moïse et la vie et la mission de Jésus-Christ
La vie et la mission de Moïse présentent de nombreuses ressemblances avec la vie et la mission de Jésus-Christ. En fait, il est dit à Moïse : « Tu es à l’image de mon Fils unique » (Moïse 1:6). Dieu suscite Moïse pour accomplir une mission divine qui consiste non seulement à délivrer physiquement Israël mais également à lui enseigner comment être délivré spirituellement. Son ministère s’étend au-delà des limites de sa propre existence mortelle. Joseph Smith a enseigné qu’en compagnie d’Élias (Élie), Moïse est venu sur la montagne de la Transfiguration et a conféré les clés de la prêtrise à Pierre, Jacques et Jean (voir Matthieu 17:3-4 ; Marc 9:4-9 ; Luc 9:30 ; D&A 63:21). Moïse est apparu à Joseph Smith et à Oliver Cowdery le 3 avril 1836, au temple de Kirtland (Ohio), et leur a conféré les clés du rassemblement d’Israël (voir D&A 110:11). (Voir Guide des Écritures, « Moïse » ; scriptures.lds.org)
L’importance de Moïse en tant que prophète, législateur et saint messager le positionne parmi les fils nobles et grands de Dieu. Dans les Écritures, on dit de Moïse qu’il est semblable à Jésus-Christ (voir Deutéronome 18:15-19 ; 3 Néphi 20:23). Tout comme Moïse a aidé à délivrer Israël de l’esclavage d’Égypte, de même Jésus-Christ délivre le genre humain de l’esclavage du péché et de la mort. Comme Moïse a œuvré pour préparer les enfants d’Israël à entrer dans la terre promise, de même Jésus-Christ œuvre pour amener les enfants d’Israël au royaume céleste.
Pour avoir une comparaison plus détaillée des ressemblances entre Moïse et Jésus-Christ, vous pourriez consulter Bruce R. McConkie, The Promised Messiah : The First Coming of Christ, 1978, p. 442-448.
Exode 3:11-16 « Je suis celui qui suis »
« Je Suis » est une forme de « Jéhovah », l’un des noms de Jésus-Christ reconnus par les prophètes Abraham, Isaac et Jacob. Moïse et les Israélites comprenaient que le nom signifiait que Dieu est non pas créé par l’homme comme l’étaient les dieux de l’époque, mais éternel. Le Seigneur signifiait par ce nom qu’il se désignait comme étant le Dieu tout-puissant, vrai et vivant. Les Israélites en sont venus à vénérer profondément ce nom et ont déclaré que le prononcer était un blasphème. Le nom était tellement sacré que, lorsque le tabernacle fut construit, seul le grand prêtre était autorisé à prononcer le nom dans le saint des saints, une fois par an, le jour de l’Expiation.
Quand le nom Je Suis ou Jéhovah figure dans le texte hébreu de l’Ancien Testament, il est presque toujours rendu par « Seigneur ». Dans le Nouveau Testament, un groupe de Juifs cherche à tuer Jésus parce qu’il a dit : « Avant qu’Abraham fût, je suis » (Jean 8:58). Ce passage du Nouveau Testament confirme que Jésus-Christ est Jéhovah, le Dieu de l’Ancien Testament.