Предложения по использованию свободных уроков

Данный план уроков для учителей ежедневной семинарии рассчитан на учебный год длительностью в 36 недель или 180 дней. В этом руководстве представлено 160 уроков на каждый день. 20 дней оставлены без указания материалов для преподавания. Эти 20 «свободных дней», или уроков, следует использовать разумно, в полезных целях и ради полезных мероприятий, включая следующие:

1. Тесты. Предназначение семинарий и институтов религии состоит в том, чтобы «помочь молодежи и молодым взрослым понять учения и Искупление Иисуса Христа и полагаться на них, быть достойными благословений храма и подготовить самих себя, свои семьи и других людей к вечной жизни с Небесным Отцом». Принимая во внимание это предназначение, семинарии и институты религии подготовили тесты для оценки усвоения материала. Эти тесты имеют целью помочь студентам понимать, объяснять, верить и жить в согласии в тем, что они узнают в классе.

   В 2014 году требования для получения диплома об окончании семинарии были скорректированы таким образом, что для окончания каждого учебного курса студенты должны пройти тесты для оценки усвоения материала. Вы должны проводить тесты для оценки усвоения материала каждые полгода. Каждый тест состоит из двух частей: (1) проведение теста, на который уйдет приблизительно 40 минут, или один урок, и (2) правка и обсуждение теста со студентам на следующем уроке. Разбор теста является важной частью помощи студентам учиться на своем опыте. Если ваши уроки длятся дольше 60 минут, на проведение и разбор теста следует тратить только один урок.

   Тесты следует использовать для помощи студентам. Объявляя о включении теста для оценки усвоения материала в требования для получения диплома об окончании семинарии, старейшина Пол В. Джонсон, член Кворума Семидесяти, сказал: «Многое будет зависеть от отношения учителей. Если учителя увидят, как это благословит жизнь студентов, они будут смотреть на тесты, как на способ помочь своим студентам Я думаю, если и есть какое-либо опасение – это то, что мы не хотим, чтобы учителя воспринимали это, как метод манипулирования, или дубинку, или даже как клуб (в англ. яз. слово «club» имеет два распространенных значения: «клуб» и «дубинка» – Прим. перев.) – инструмент, используемый для телесного наказания, или своего рода элитарный клуб для особенных студентов. Мы хотим, чтобы они это рассматривали, как то, что способно по-настоящему благословить их жизнь» («Повысить уровень усвоения материала» [Всемирное собрание преподавателей семинарий и институтов религии, 20 июня 2014 г.], si.lds.org).

   Примечание: Дополнительные необязательные тесты можно найти на сайте семинарий и институтов религии (si.lds.org), введя в строке поиска слово тест.

2. Дополнение уроков, содержащихся в учебном плане. Вы можете решить посвятить дополнительное время уроку, требующему большего внимания для эффективного усвоения материала. Можно также использовать дополнительные предложения для учителей, которые приводятся в конце некоторых уроков, или уделить время ответам на вопросы студентов по конкретным отрывкам из Священных Писаний или по определенным Евангельским темам. Свободные уроки позволяют вам использовать такие возможности, не выбиваясь из графика занятий и, как это и полагается, преподавать Священные Писания последовательно.

3. Углубленное изучение ключевых отрывков из Священных Писаний и Основных учений. При желании вы можете использовать мероприятия на повторение отрывков для углубленного изучения. Они содержатся в некоторых уроках, а также в приложении. Вы можете придумать собственные мероприятия на повторение стихов для углубленного изучения, отвечающие конкретным нуждам и интересам студентов вашего класса. Можно также использовать свободные уроки для проведения мероприятий, которые помогли бы студентам повторить и лучше понять Основные учения.

4. Повтор пройденного материала. Бывает полезно, чтобы студенты периодически возвращались к тому, что они узнали на предыдущих уроках или из конкретной книги Священного Писания. Вы можете предоставить студентам возможность объяснить истину из предыдущего урока и рассказать, как эта истина повлияла на их жизнь. Также можно придумать и провести викторину или игры на закрепление пройденного материала.

5. Возмещение пробелов в расписании. Иногда из-за школьных мероприятий или собраний, общественных событий, погоды и других причин приходится отменять или сокращать уроки. Свободные уроки можно использовать для восполнения таких пробелов.