Урок 82
Деяния 1:9–26
Введение
Окончив наставлять Своих учеников в течение 40 дней, Иисус Христос вознесся на Небеса. Апостолы и другие люди объединились в молитве и прошении. По вдохновению Матфий был призван занять место в Кворуме Двенадцати Апостолов, которое освободилось после предательства со стороны Иуды Искариота и его смерти.
Методические указания
Деяния 1:9–12
Спаситель возносится на Небеса
Напишите на доске следующий вопрос: Верно или неверно?
Прочитайте следующие утверждения о Втором пришествии Иисуса Христа. Предложите студентам определить, верно то или иное утверждение или неверно. (Примечание: В этот момент урока студентам нет необходимости знать ответы на каждый вопрос или уделять большое количество времени на обсуждение своих ответов.)
-
Иисус Христос вернется на Землю в последние дни.
-
При Своем Втором пришествии Иисус Христос явится только праведным людям.
-
Поскольку Иисус Христос будет переодет, когда Он придет вновь, большинство людей не поймут, что Второе пришествие произошло.
Можно быстро просмотреть ответ на каждое утверждение: (1) Верно (см. Моисей 7:60); (2) Неверно (см. Джозеф Смит – от Матфея 1:26; У. и З. 101:23); (3) Неверно (см. У. и З. 49:22–23).
Объясните, что во время Своего земного служения Иисус Христос пророчествовал о том, что в последние дни некоторые люди будут распространять ложные учения о Его Втором пришествии (см. Джозеф Смит – от Матфея 1:22–25).
-
Как мы можем узнать, верно или неверно определенное учение о Втором пришествии Иисуса Христа? (Если мы будем внимать словам Спасителя и словам Его Пророков, мы сможем избежать обмана [см. Джозеф Смит – от Матфея 1:37].)
Предложите студентам, продолжив изучение Деяний 1, найти важную истину о Втором пришествии Иисуса Христа.
Напомните студентам, что Спаситель наставлял Своих учеников в течение 40 дней после Своего Воскресения (см. Деяния 1:3). Покажите изображение Вознесение (книга «Евангелие в искусстве» [2009], №62; см. также LDS.org).
Предложите одному из студентов прочитать вслух Деяния 1:9–12. Попросите класс следить по тексту и найти, что произошло после того, как Спаситель закончил наставлять Своих Апостолов.
-
Что произошло после того, как Спаситель закончил наставлять Своих Апостолов?
-
Если бы вы видели, как Спаситель вознесся на Небеса, Как вы думаете, какие мысли и чувства у вас были бы?
Объясните, что в древнем Израиле облако иногда служило наглядным символом присутствия Божьего и Его славы (см. Исход 40:34). Облако, упомянутое в Деяниях 1:9, было облаком славы (см. Bible Dictionary, «Cloud»), а два мужа, о которых говорится в стихе 10, были Ангелами.
-
Что Ангелы сказали Апостолам?
-
Как вы думаете, что это значит – Иисус придет вновь «таким же образом» (Деяния 1:11), как и вознесся? (Выслушав ответы студентов, запишите на доске следующую истину: Во время Своего Второго пришествия Спаситель в славе спустится с Небес.)
Отметьте, что Вознесение Спасителя произошло на горе Елеонской (см. стих 12). Объясните, что, когда Спаситель придет вновь, одно из Его появлений произойдет, когда Он спустится и действительно станет на горе Елеонской (см. Захария 14:4; У. и З. 45:47–53; У. и З. 133:19–20). Это случится до Его великого и великолепного явления миру (см. Исаия 40:5).
-
Каким образом знание того, как Спаситель вернется на Землю, может помочь нам избежать обмана в процессе ожидания Его Второго пришествия?
Деяния 1:13–26
Матфей избран занять свободное место в Кворуме Двенадцати Апостолов
Объясните, что после того, как Апостолы вернулись в Иерусалим, они собрались вместе с некоторыми верными мужчинами и женщинами, включая Марию, мать Иисуса, для молитвы и поклонения Богу. Предложите студентам молча прочитать Деяния 1:13 и посчитать количество перечисленных Апостолов. Попросите студентов поделиться тем, что они узнали.
-
Почему в то время там было только одиннадцать Апостолов? (Иуда Искариот предал Иисуса Христа и затем покончил с собой [см. от Матфея 27:3–5].)
Кратко перескажите Деяния 1:15–20, объяснив, что Петр стал перед 120 учениками и поведал им о смерти Иуды Искариота. Поскольку Иуда был одним из Апостолов, ученики собрались, чтобы избрать нового Апостола.
Предложите студентам описать, каким образом избираются следующие руководители: капитан команды, член местного органа власти, король или королева и президент компании.
-
Какие требования могут предъявляться к кандидатам на эти руководящие должности?
Покажите студентам изображение или изображения действующего Первого Президентства и Кворума Двенадцати Апостолов и принесите свидетельство о том, что каждый из этих мужчин является Апостолом Иисуса Христа. Попросите студентов поразмышлять о том, как избирается Апостол Иисуса Христа и что делает его достойным служить в качестве Апостола.
Разделите студентов на пары. Предложите им вместе со своим партнером прочитать вслух Деяния 1:21–26 и найти, как был избран новый Апостол после смерти Иуды Искариота.
-
Что значит «бросили о них жребий»? (стих 26.)
Вам может понадобиться объяснить, что в древние времена бросание жребия было исполненным веры способом принятия решений, когда люди верили в то, что Бог укажет ответ (см. Деяния 1:26; см. также Притчи 16:33). «Если они бросали жребий, в таких ситуациях результат выбирал Господь. Вероятнее всего, все-таки, они ‘объявляли свои кандидатуры’ – предположительно, тех за кого они ‘отдавали свои голоса’, чтобы поддержать того, кого из них Бог избрал служить в чине святого Апостольства» (Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–73], 2:32).
-
Каким требованиям, согласно сказанному Петром в стихах 21–22, должен соответствовать новый Апостол? (Он должен быть последователем Иисуса Христа, а также свидетелем Его служения и Воскресения.)
-
Что бросается вам в глаза в молитве Апостолов, записанной в стихах 24–25?
-
Какую истину мы можем узнать из стиха 24 о том, как призывается Апостол Иисуса Христа? (Студенты могут выразить это своими словами, но обязательно обратите внимание на то, что Апостолы Иисуса Христа призываются Богом через откровение. Напишите эту истину на доске и предложите студентам написать ее в своих Священных Писаниях рядом со стихом 24.)
-
Как вы думаете, почему важно, чтобы Апостол был призван Богом через откровение, а не избран таким же образом, как избирают других руководителей в нашем мире?
Чтобы проиллюстрировать, как современный Апостол призывается Богом через откровение, предложите одному из студентов прочитать вслух следующую историю из жизни Президент Хибера Дж. Гранта:
«Президент [Хибер Дж.] Грант получал откровения как Президент Церкви, чтобы руководить всей Церковью. Одно из таких откровений пришло к нему сразу же после его рукоположения в Президенты Церкви, когда он старался узнать волю Господа о призвании новых членов Кворума Двенадцати Апостолов. Обдумывая эту ответственность, он постоянно вспоминал о своем друге с детских лет Ричарде У. Янге, преданном Святом последних дней и хорошем руководителе. Президент Грант обсудил этот вопрос со своими советниками, и они поддержали его решение. Обретя уверенность в правильности этого выбора, он написал имя своего друга на листочке бумаги и принес эту записку в храм на еженедельную встречу Первого Президентства и Кворума Двенадцати. Однако, когда он хотел представить имя старейшинам для их одобрения, он не смог сделать этого. Вместо имени Ричарда У. Янга, он произнес имя Мелвина Дж. Балларда, которого едва знал. Президент Грант позже рассказывал о впечатлении, которое произвел на него этот случай:
‘Я чувствовал вдохновение живого Бога, направлявшее меня в моих делах. С того дня, когда вместо старинного и близкого друга я выбрал почти незнакомого мне человека служить Апостолом, я абсолютно точно знал, что имею право на свет, вдохновение и руководство Бога в организации Его работы здесь, на этой Земле’» (Учения Президентов Церкви: Хибер Дж. Грант [2002], стр. 195–197).
-
Как истина, о которой говорится в Деяниях 1:24 и которая проиллюстрирована в этой истории, описывает процесс призвания современного Апостола?
-
Каким образом процесс призвания Апостола демонстрирует, что Спаситель продолжает направлять Свою Церковь? (Можно напомнить студентам об истине, о которой говорится в Деяниях 1:2, – что Иисус Христос направляет Свою Церковь, открывая Свою волю Апостолам через Святого Духа.)
Обратитесь к изображению или изображениям живущих Апостолов, которые вы показывали ранее. Можно дать студентам немного времени, чтобы помочь им запомнить или вспомнить их имена.
Напишите на доске следующие вопросы:
Предложите студентам написать в своих классных тетрадях или тетрадях для изучения Священных Писаний ответ на один из этих вопросов. Попросите нескольких студентов поделиться своими ответами с классом.
Завершите урок, принеся свидетельство об истинах, которые студенты выявили в Деяниях 1:9–26.
Обзор стихов для углубленного изучения
Чтобы помочь студентам сделать обзор первых десяти отрывков из Священных Писаний для углубленного изучения, напишите на доске следующие ссылки и соответствующие ключевые слова (Если хотите, вы можете предоставить студентам экземпляры данной таблицы):
Так да светит свет ваш. |
В воскресшем теле есть плоть и кости. | ||
Придите ко Мне. |
Родиться от воды и Духа. | ||
Ключи Царства. |
Путь и истина и жизнь. | ||
Любите Господа; любите своего ближнего. |
Если любите Меня, соблюдите Мои заповеди. | ||
Учите и крестите все народы. |
Жизнь вечная – знать Бога и Иисуса Христа. |
Разделите студентов на пары. Попросите студентов вместе со своим партнером сделать обзор отрывков из Священных Писаний для углубленного изучения, написанных на доске. Можно предложить одному из партнеров прочитать вслух ключевые слова из какого-нибудь отрывка для углубленного изучения, а второму – назвать соответствующую ссылку. Предложите студентам меняться ролями, пока они не сделают обзор всех десяти отрывков.
Если позволит время, вы можете провести для студентов викторину. Раздайте им по листку бумаги, на которых к каждому из отрывков из Священных Писаний для углубленного изучения написаны ключевые слова, после которых стоит пробел. Предложите студентам вместо пробела написать соответствующую ссылку. Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем сделайте обзор викторины.