Урок 107
1-е Послание Коринфянам 9–10
Введение
Павел ответил на беспокойства Святых в Коринфе, связанные с использованием церковных ресурсов для обеспечения его мирских потребностей. Он объяснил, что цель его проповедования состояла в том, чтобы принести спасение детям Бога. Он призвал их стараться не грешить, а также не оскорблять религиозные убеждения окружающих.
Методические указания
1-е Коринфянам 9
Павел проповедует Евангелие, чтобы он и его слушатели могли быть спасены
Принесите на занятие будильник и спрячьте его от студентов. Поставьте его на такое время, чтобы он сработал вскоре после того, как вы начнете проводить урок.
В начале урока предложите студентам представить, какой будет вечная жизнь. Попросите их записать в своих классных тетрадях или тетрадях для изучения Священных Писаний, почему они хотят обрести вечную жизнь. Можно предложить нескольким студентам прочитать классу то, что они написали.
Ближе к концу данного задания должен сработать будильник. Когда это произойдет, попросите одного из студентов найти его и выключить.
-
Что вы ощутили, когда услышали этот звук?
Попросите студентов припомнить, бывало ли так, что им было сложно проснуться при срабатывании будильника и из-за этого они пропускали что-то важное. Предложите нескольким студентам поделиться своим опытом.
Объясните, что точно так же, как если мы не проснемся при срабатывании будильника, мы можем пропустить или даже не достичь чего-то важного, если мы не «проснемся» в жизни и не исправим свое поведение в той или иной сфере, это может лишить нас возможности обрести самое важное – вечную жизнь.
Предложите студентам, изучая 1-е Коринфянам 9, найти принцип, который может помочь им узнать, как обеспечить себе обретение вечной жизни.
Предложите одному из студентов прочитать вслух следующее краткое изложение 1-го Послания Коринфянам 9:1–21:
Павел ответил на различные вопросы Святых в Коринфе. Он написал, что, хотя он будет полностью оправдан, если будет получать поддержку со стороны членов Церкви в обеспечении своих мирских потребностей, в расходах на свое содержание он не зависел от них. Павел объяснил, что, приспосабливаясь к различным обстоятельствам, не поступаясь при этом нравственными нормами Евангелия, он мог помогать иудеям, иноверцам и всем, кто был слаб в Евангелии, принять это Евангелие.
Попросите одного из студентов прочитать вслух 1-е Коринфянам 9:17. Попросите класс следить по тексту и найти, как Павел проповедовал Евангелие. Можно объяснить, что под словами «исполняю только вверенное мне служение» подразумевается исполнение Павлом полученного поручения, или его обязанность, проповедовать Евангелие.
-
Как Павел проповедовал Евангелие?
Предложите одному из студентов прочитать вслух 1-е Коринфянам 9:22–23. Попросите класс следить по тексту и найти, почему Павел проповедовал Евангелие добровольно.
-
Почему Павел проповедовал Евангелие добровольно?
Предложите одному из студентов, который регулярно и интенсивно занимается или тренируется (например, музыканту или спортсмену), выйти перед классом. Задайте этому студенту следующие вопросы:
-
Что представляют собой твои занятия или тренировки?
-
Бывало ли так, что ты практиковался(лась) или тренировался(лась) к конкретному событию или для достижения определенной цели? Как твое желание добиться конкретной цели мотивировало тебя?
Поблагодарите студента и попросите его или ее занять свое место.
Попросите одного из студентов прочитать вслух 1-е Коринфянам 9:24–25. Предложите классу следить по тексту и найти, о каких спортивных состязаниях говорил Павел, обучая Святых в Коринфе.
-
О каких спортивных состязаниях говорил Павел?
-
Каким качеством или чертой, как сказал Павел, должны обладать бегуны, чтобы быть успешными? (Объясните, что «воздержива[ть]ся от всего» значит развивать самообладание.)
-
О каком нетленном венце, который не прейдет, говорил Павел? (Вечная жизнь.)
-
Какой принцип мы можем почерпнуть из стиха 25 относительно того, что мы должны делать, чтобы обрести жизнь вечную? (Студенты могут выразить это своими словами, но проследите, чтобы прозвучал следующий принцип: Чтобы обрести жизнь вечную, мы должны учиться развивать самообладание во всем. Запишите этот принцип на доске. Убедитесь в том, что студенты также понимают, что, хотя самообладание необходимо, вечная жизнь в конечном итоге даруется только «через заслуги, милость и благодать» Иисуса Христа [2 Нефий 2:8], а не благодаря одному лишь нашему самообладанию.)
-
Как вы думаете, почему для обретения вечной жизни необходимо развивать самообладание?
Попросите одного из студентов прочитать вслух 1-е Коринфянам 9:26–27. Предложите классу следить по тексту и найти, как Павел описал свои собственные усилия, направленные на развитие самообладания.
-
Как, согласно стиху 26, Павел описал свои собственные усилия, направленные на обретение вечной жизни? (Исполненные уверенности и без напрасных действий.)
-
Как вы думаете, что, согласно стиху 27, Павел имел ввиду, написав: «Усмиряю и порабощаю тело мое»?
Чтобы помочь студентам понять, что Павел имел ввиду, попросите одного из них прочитать вслух следующее высказывание Президента Бригама Янга:
«Вы не сможете унаследовать жизнь вечную, если не приведете свои аппетиты в подчинение тому духу, что живет внутри вас, тому духу, который наш Небесный Отец дал вам. Я имею в виду Отца ваших духов, тех духов, которые Он вложил в ваши тела. Тела должны быть приведены в абсолютное подчинение этому духу, иначе ваши тела не смогут вознестись, дабы унаследовать жизнь вечную… Старайтесь усердно, пока не приведете все в подчинение закону Христову …
Если дух уступает телу, [этот дух] портится; но если тело уступает духу, [это тело] становится чистым и святым» (Учения Президентов Церкви: Бригам Янг [1997], стр. 204–5).
-
Приведите несколько примеров того, что мы можем делать, чтобы помочь своему телу уступить своему духу.
1-е Коринфянам 10
Павел наставляет Святых в Коринфе избегать греха и не оскорблять окружающих
Предложите одному из студентов прочитать вслух следующее высказывание президента Джеймса И. Фауста, члена Первого Президентства:
«Один из величайших мифов нашей жизни заключается в том, что люди думают, будто они непобедимы. Слишком многие считают себя людьми железной воли, достаточно сильными, чтобы противостоять любому искушению. Они обманывают сами себя, думая: ‘Такое со мной случиться не может’» («Такое со мной случиться не может», Лиахона, июль 2002 г., стр. 52).
-
В каких ситуациях люди могут позволить себе подвергнуться влиянию искушения, думая, что они достаточно сильны, чтобы противостоять ему? (Перечислите ответы студентов на доске.)
Объясните, что Павел обратился к примерам из истории израильтян, чтобы предупредить Святых в Коринфе об искушениях и грехе. Попросите одного из студентов прочитать вслух 1-е Коринфянам 10:1–5. Предложите классу следить по тексту и найти примеры того, что происходило с детьми Израилевыми во времена Моисея, что должно было укрепить их духовно.
-
Что происходило с детьми Израилевыми во времена Моисея, что должно было укрепить их духовно? (Можно отметить, что Павел указал, что «духовн[ый]… кам[ень]», или Иегова, – это Христос [см. также Второзаконие 32:3–4].)
-
Что, согласно стиху 5, Бог думал о поведении некоторых из этих древних израильтян?
Попросите нескольких студентов по очереди прочитать вслух 1-е Коринфянам 10:6–11. Предложите классу следить по тексту и найти, что Павел хотел помочь Святым в Коринфе понять из примера древних израильтян.
-
С какой целью Павел поделился примером древних израильтян? (Своими предупреждениями Павел хотел помочь Святым в Коринфе избежать повторения грехов древних израильтян.)
Предложите классу встать и прочитать вслух хором 1-е Коринфянам 10:12.
-
Как бы вы своими словами кратко сформулировали послание Павла в стихе 12?
Предложите студентам занять свои места. Предложите одному из студентов прочитать вслух 1-е Коринфянам 10:13. Попросите класс следить по тексту и найти, что Павел сказал об искушениях.
-
Что Павел сказал об искушениях?
-
Если Бог не позволит нам быть искушаемыми сверх нашей способности противостоять, почему древние израильтяне поддались искушениям?
Напишите на доске следующее незаконченное предложение: Бог поможет нам избежать искушений, но мы должны…
Предложите одному из студентов прочитать вслух 1-е Коринфянам 10:14. Попросите класс следить по тексту и найти, что Павел учил Святых в Коринфе делать.
-
Что, как учил Павел, Святые в Коринфе должны делать?
-
Что стих 14 говорит нам о нашей роли в избежании искушений? (Выслушав ответы студентов, закончите истину на доске так, чтобы она выглядело следующим образом: Бог поможет нам избежать искушений, но мы должны решить отделить себя от этих искушений.)
Можно предложить студентам написать Алма 13:28 в своих Священных Писаниях рядом со стихами 1-го Послания Коринфянам 10:13–14. Попросите одного из студентов прочитать вслух Алма 13:28. Предложите классу следить по тексту и найти, что мы можем делать, чтобы отделить себя от искушений.
-
Что, согласно Алма 13:28, мы можем делать, что может помочь нам отделить себя от искушений?
-
Как тот факт, что мы смирим себя и будем бодрствовать и молиться непрестанно, может помочь нам отделить себя от искушений?
Покажите экземпляр брошюры Во имя нравственной силы молодежи и попросите студентов объяснить, как жизнь по нравственным нормам, перечисленным в этой брошюре, помогает нам отделять себя от искушений.
Объясните, что у студентов не всегда будет возможность избежать искушений. Из-за этого нам нужно решить сейчас, как мы будем действовать перед лицом искушений. Предложите одному из студентов прочитать вслух следующее высказывание Президента Спенсера В. Кимбалла:
«Нам легко принимать правильные решения, если мы делаем это заблаговременно и держим в голове конечные цели; это спасет нас от мучений на развилках, когда мы утомлены и подвергаемся особенно сильным соблазнам …
Развивайте самодисциплину, чтобы вам не приходилось решать вновь и вновь, как поступить, когда вы снова сталкиваетесь с одним и тем же искушением. Некоторые решения надо принять раз и навсегда! …
Лучше сойти с порочного пути до того, как мы начнем свое движение по нему. Секрет счастливой жизни кроется в умении защищаться и предотвращать. Те, кто уступают злу, – это обычно люди, которые сами поставили себя в уязвимую позицию» (Учения Президентов Церкви: Спенсер В. Кимбалл [2006], стр. 128–30).
Поделитесь своим свидетельством о принципах, которые студенты выявили сегодня. Попросите студентов поразмышлять, с какими искушениями им труднее всего бороться. Предложите им обдумать следующие вопросы:
-
Какие изменения вы могли бы внести в свою жизнь, чтобы избегать искушений до того, как вы с ними столкнетесь?
-
Готовы ли внести в свою жизнь эти изменения?
Предложите студентам составить план, которому они будут следовать, чтобы избегать искушений. Призовите их в процессе выполнения своего плана посредством молитвы искать помощи Господа.
Кратко перескажите 1-е Коринфянам 10:15–33, объяснив, что Павел наставлял Святых в Коринфе уважать религиозные устои окружающих, не поступаясь при этом своими, и вновь повторил, что он проповедует с целью помочь многим спастись.
Комментарии и дополнительная информация
1-е Коринфянам 9:20–23. «Для всех я сделался всем»
Что Павел имел ввиду, когда сказал, что он «был как Иудей, чтобы приобрести Иудеев» (1-е Коринфянам 9:20), что он был как неподзаконный, или иноверец, чтобы приобрести иноверцев, и «был как немощный, чтобы приобрести немощных»? (1-е Коринфянам 9:22.) Старейшина Брюс Р. Макконки, член Кворума Двенадцати Апостолов, дал следующее полезное разъяснение:
«Здесь Павел говорит, что он сделался всем для всех с целью побудить их принять послание Евангелия, то есть он приспособился к условиям и обстоятельствам всех классов людей с тем, чтобы побудить их обратить внимание на его учения и свидетельство. И затем, чтобы никто не подумал, что это включало принятие их ложных учений или практик, или что это никоим образом не подразумевало компромисс между Евангелием и ложными системами поклонения, он поспешил добавить, что для обретения спасения он и все люди должны повиноваться закону Евангелия» (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–73], 2:353).
1-е Коринфянам 9:25. «Воздержива[ть]ся от всего»
Иногда трудно увидеть, почему Господь повелевает нам развивать самообладание. Старейшина Ричард Г. Скотт, член Кворума Двенадцати Апостолов, дал следующее полезное разъяснение:
«Праведная жизнь требует дисциплины. Дисциплинированность придаст вам сил и поможет в угоду сиюминутным желаниям стремиться к достижению того, чего вам больше всего хотелось бы в жизни» («Сила праведности», Лиахона, январь 1999 г., стр. 81).
1-е Коринфянам 9:27. «Усмиряю и порабощаю тело мое»
Постоянное подчинение своего тела своему духу представляет собой одно из величайших испытаний земной жизни. Старейшина М. Рассел Баллард, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:
«В предземном мире, прежде чем мы оставили присутствие Небесного Отца, Он предупредил и предостерег нас о новом опыте, который нам предстоит получить на Земле. Мы знали, что у нас будет физическое тело из плоти и костей. Прежде мы никогда не были смертными и, следовательно, не имели никакого опыта борьбы с искушениями земной жизни. Но Небесный Отец все знал и понимал. Он наказал нам контролировать свое смертное тело и подчинить его духу. Нашим духам предстояло научиться справляться с физическими искушениями, с которыми нашим телам надлежало столкнуться в земном мире. Мы получаем духовную власть над влиянием сатаны, когда соблюдаем заповеди нашего Господа, Иисуса Христа» («Keeping Covenants», Ensign, May 1993, 6).
1-е Коринфянам 10:13. Избегать искушений
Президент Джеймс И. Фауст, член Первого Президентства, говорил о том, что всем людям необходимо избегать искушений:
«Слишком многие считают себя… достаточно сильными, чтобы противостоять любому искушению. Они обманывают сами себя, думая: ‘Такое со мной случиться не может’… ‘Такое’ может случиться с любым из нас и в любой момент …
Однажды я слышал, как один человек говорил своим сыновьям: ‘Сидя за рулем, я могу ехать ближе к краю, чем вы, потому что у меня больше опыта, чем у вас’. Он думал, что владеет ситуацией, но на самом деле просто отрицал реальность. ‘Опасно полагаться на опыт как на руководство к действию, и вот почему: последний экзамен часто наступает раньше, чем урок’ [Автор неизвестен, цит. по 1,911 Best Things Anybody Ever Said, comp. Robert Byrne (1988), 386]. Некоторые думают, что возраст и опыт помогут им противостоять искушению. Это – заблуждение.
Помню, президент Дж. Рубен Кларк-младший рассказывал о том, как однажды кто-то из его детей собирался на свидание. Он просил своих детей возвращаться домой в строго установленный час. ‘Выйдя из себя от этого постоянного, настойчивого напоминания, девушка воскликнула: «Папа, в чем дело, разве ты мне не доверяешь?»
Его ответ, наверное, шокировал ее. Он сказал: «Нет, [дитя] мое, я тебе не доверяю. Я не доверяю даже себе»’ [Цит. по Harold B. Lee, The Teachings of Harold B. Lee, ed. Clyde J. Williams (1996), 629]» («Такое со мной случиться не может», Лиахона, июль 2002 г., стр. 46–47).