Урок 90: Деяния 12

Урок 90

Деяния 12

Введение

Ирод убил Апостола Иакова и затем взял под стражу и заключил в темницу Петра. В ночь перед тем, как Петра должны были казнить, Ангел помог ему сбежать из темницы. Ангел Божий поразил Ирода, и Евангелие продолжило продвигаться вперед.

Методические указания

Деяния 12:1–17

Ирод убивает Иакова и берет под стражу Петра, который чудесным образом сбегает из темницы

Покажите компас или изобразите его на доске. Предложите одному из студентов объяснить, по какому принципу компас работает и для чего его используют.

Изображение

компас

Поскольку всегда указывает на север, как его использование помогает нам принимать правильные решения относительно того, куда следует идти?

Изобразите на доске X – где-то рядом с компасом, но не около северной отметки – и попросите класс представить, что X – это небольшой магнит.

Какое воздействие этот магнит будет оказывать на поведение стрелки компаса? (Стрелка будет указывать на магнит, потому что он служит помехой для магнитного севера.)
Как этот магнит будет влиять на вашу способность принимать правильные решения относительно того, куда следует идти?

Призовите студентов, изучая Деяния 12, найти влияние, которое может служить помехой для нашей способности принимать правильные решения.

Чтобы помочь студентам понять контекст Деяний 12, объясните, что со дня мученической смерти Стефана христиане в Иерусалиме и его окрестностях стали подвергаться усилившимся гонениям.

Предложите одному из студентов прочитать вслух Деяния 12:1–4. Попросите класс следить по тексту и найти, как царь Ирод Агриппа Первый способствовал распространению этих гонений. (Объясните, что четверица составляет четыре солдата.)

Кого Ирод убил мечом?
Кто, согласно стиху 3, был доволен смертью Иакова?

Объясните, что под иудеями в стихе 3 подразумеваются влиятельные иудейские начальники в Иерусалиме, призывавшие к преследованию Церкви Иисуса Христа. Ирод старался угодить этим иудейским начальникам (см. Bible Dictionary, «Herod»). Напишите рядом с X на доске следующее незавершенное утверждение: Если вместо Бога мы стремимся угодить людям, то…

Что Ирод сделал после того, как увидел, что иудейские начальники довольны убийством Иакова? (Он замыслил публично казнить Петра.)

Обратите внимание студентов на изображение компаса на доске и спросите:

Как желание Ирода вместо Бога угодить людям повлияло на его направление в жизни?
Исходя из того, что мы узнали на основании примера Ирода, как бы вы закончили утверждение на доске? (Выслушав ответы студентов, закончите утверждение на доске так, чтобы в нем отображалась следующая истина: Если вместо Бога мы стремимся угодить людям, то мы еще больше можем погрязнуть в грехе.)
Какие другие примеры демонстрируют, что стремление человека вместо Бога угодить людям может привести его ко греху?

Предложите студентам обдумать, каким образом они, возможно, позволяют своему желанию угодить людям уводить их от Отца на Небесах.

Объясните, что студентам будет предложено разыграть по ролям события из Деяний 12:5–17. Предложите нескольким студентам исполнить роли Петра, двух воинов, Ангела, Роды и одного или двух учеников в доме Марии, матери Марка. Вы или еще один студент можете исполнить роль рассказчика.

Попросите рассказчика прочитать вслух Деяния 12:5–6 и предложите студентам, чьи герои упомянуты в этих стихах, разыграть написанное по ролям. Чтобы помочь студентам понять содержание этих стихов, после того, как тот или иной отрывок будет прочитан и разыгран по ролям, сделайте паузу и задайте соответствующие вопросы.
Что члены Церкви делали в то время?

Попросите рассказчика прочитать вслух Деяния 12:7–10, а соответствующих студентов разыграть написанное по ролям.

Какие препятствия или преграды Петр преодолел во время своего побега?

Попросите рассказчика прочитать вслух Деяния 12:11–15, а соответствующих студентов разыграть написанное по ролям.

Когда Петр осознал, что произошло?
Что произошло, когда Петр постучался в ворота у дома Марии?

Попросите рассказчика прочитать вслух Деяния 12:16–17, а соответствующих студентов разыграть написанное по ролям. После того как студенты прочитают и разыграют эти стихи по ролям, предложите им занять свои места.

Кому, согласно стиху 17, Петр поставил в заслугу свое освобождение из темницы? (Отметьте, что Иаков, о котором говорится в стихе 17, – это один из братьев Иисуса [см. от Матфея 13:55].)

Предложите студентам прочитать Деяния 12:5 и найти, какое отношение этот стих имеет к тому, что произошло с Петром.

Как вы думаете, что фраза «прилежно молилась» (стих 5) говорит об искренности и пылкости молитв членов Церкви?
Какой принцип мы можем почерпнуть из этой истории о влиянии наших молитв на нас самих и на окружающих? (Студенты должны сформулировать принцип примерно такого содержания: Наши искренние и пылкие молитвы привлекают в нашу жизнь и в жизнь окружающих Божьи чудеса и благословения. Запишите этот принцип на доске.)
Что значит молиться искренне и пылко?

Объясните, что этот принцип не подразумевает, что, если наши молитвы будут искренними и пылкими, мы автоматически получим то, о чем просим. Другие факторы, способствующие получению Божьих чудес и благословений, включают Его волю и расписание, а также свободу воли человека.

Предложите одному из студентов прочитать вслух следующее высказывание. Попросите студентов послушать, как наши искренние и пылкие молитвы влияют на волю Бога.

«Молитва – это действие, которым воля Отца и воля ребенка приводятся в соответствие друг с другом. Цель молитвы – не изменить волю Бога, но заручиться для себя и для других людей благословениями, которые Бог уже готов дать, однако, чтобы получить их, мы должны попросить о них. Получение благословений требует определенной работы или усилий с нашей стороны. Молитва – это одна из форм этой работы и предначертанное средство получения высочайших из всех благословений» (Bible Dictionary, «Prayer»).

В чем, согласно этому высказыванию, состоит важная цель молитвы?
Почему важно помнить, что цель молитвы не состоит в том, чтобы изменить волю Бога?

Предложите студентам ответить на следующий вопрос в своих классных тетрадях или тетрадях для изучения Священных Писаний:

Когда молитва привлекала Божьи чудеса и благословения в вашу жизнь или жизнь окружающих, о ком вы молились?

Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем предложите нескольким из них поделиться тем, что они написали. После этого предложите студентам поразмышлять над тем, как их молитвы могут стать более искренними и пылкими, чтобы привлекать благословения и чудеса, которые Бог готов излить на них и тех, о ком они молятся.

Деяния 12:18–25

Бог поразил Ирода, и Евангелие продолжает продвигаться вперед

Кратко перескажите Деяния 12:18–22, объяснив, что на следующий день Ирод узнал о побеге Петра и казнил стражей, которые, как он считал, позволили Петру сбежать. Позднее Ирод выступил перед народом, который восхвалял его за это.

Предложите одному из студентов прочитать вслух Деяния 12:23–24. Попросите класс следить по тексту и найти, что произошло с Иродом.

Что произошло с Иродом? Почему?
Что произошло с миссионерской работой Церкви, несмотря на гонения, с которыми столкнулись ее члены?

В заключении предложите студентам вспомнить истины, которые они узнали, и обдумать, как они будут применять эти истины в своей жизни.

Комментарии и дополнительная информация

Деяния 12:1–17. Петр и Иаков ставят Бога на первое место

Деяния 12 демонстрируют, что Петр и Иаков ставят Бога на первое место в своей жизни, вне зависимости от того, какое наказание они могут за это получить. Почему так важно любить Бога и ставить Его на первое место в своей жизни? Старейшина Линн Г. Роббинс, член Президентства Семидесяти, рассказал о таком случае, который помог ему понять важное значение того, куда устремлен наш взор в этой жизни:

«‘В какую сторону вы обращены?’ Таким непростым вопросом озадачил меня президент Бойд K. Пэкер во время нашего совместного путешествия, связанного с моим самым первым назначением в качестве нового члена Кворума Семидесяти. Не имея какого-либо объяснения и контекста, я находился в недоумении. ‘Член Кворума Семидесяти, – продолжал он, – не представляет людей перед Пророком, но Пророка перед людьми. Никогда не забывайте, в какую сторону вы обращены!’ Это был незабываемый урок.

Если мы стараемся сначала угодить людям, а уже потом – Богу, то переставляем местами первую и вторую наибольшие заповеди (см. от Матфея 22:37–39). Так мы забываем, в какую сторону мы обращены. И все же из-за страха перед людьми все мы совершали такую ошибку. В Книге Исаии Господь предупреждает нас: ‘Не бойтесь вы порицания людей’ (Исаия 51:7; см. также 2 Нефий 8:7). Во сне Легия такой страх возникал от презрения, с которым люди указывали на других пальцем, находясь в великом и обширном здании, из-за чего многие забывали, в какую сторону они были обращены, и уходили от дерева, потому что им было ‘стыдно’ (см. 1 Нефий 8:25–28)» («В какую сторону вы обращены?», Ensign или Лиахона, ноябрь 2014 г., стр. 9).

Деяния 12:5. «Церковь прилежно молилась»

Президент Томас С. Монсон выразил благодарность за тех, кто молится за него и за других руководителей Церкви:

«Я выражаю свою признательность за вашу доброту, которую вы проявляете ко мне, где бы я ни был. Я благодарен вам за ваши молитвы обо мне. Я чувствую эти молитвы и в высшей степени благодарен за них» («Мы собрались здесь снова», Ensign или Лиахона, май 2012 г., стр. 5).

«Я люблю вас; я молюсь за вас. Я снова прошу вас вспоминать меня и всех представителей Высшей власти Церкви в своих молитвах. Мы с вами едины в продвижении этой чудесной работы. Я свидетельствую вам, что мы все вместе участвуем в ней, и что каждый мужчина, женщина и ребенок играет в ней свою роль. Пусть Бог даст нам силы, способности и решимости хорошо выполнять свою часть этой работы» («До следующей встречи!», Ensign или Лиахона, ноябрь 2011 г., стр. 109).

Президент Гарольд Б. Ли поделился следующей мыслью относительно вознесения могучей молитвы:

«Вы должны жаждать этого всем своим сердцем! Здесь понадобится каждое усилие, на какое вы только способны, и ваша вера в то, что желаемое обладает для вас наивысшей ценностью во всем мире!» (Teachings of Harold B. Lee, ed. Clyde J. Williams [1996], 125).

Деяния 12:21–23. Смерть Ирода Агриппы

Ирод Агриппа Первый был племянником Ирода Антипы, который убил Иоанна Крестителя, а также «внуком Ирода Великого. В целом он пользовался популярностью у фарисеев, поскольку не забывал соблюдать иудейские традиции. Возможно, популярен среди иудеев он был и по той причине, что приказал убить Иакова (см. Деяния 12:1–2). Агриппа умер в возрасте 54 лет, в 44 году от Р.Х. – в том же году, когда Иаков претерпел мученическую смерть. Во внезапной смерти Агриппы Лука увидел Божественное возмездие, совершенное Ангелом Господним» (New Testament Student Manual [Church Educational System manual, 2014], 302; см. также Bible Dictionary, «Herod»).