Урок 109
1-е Послание Коринфянам 12
Введение
Павел написал о многих дарах Духа. Он сравнил Церковь с физическим телом и объяснил, что как тело нуждается в каждом своем члене, чтобы функционировать должным образом, так и каждый член Церкви может с помощью даров Духа способствовать развитию Церкви и укреплять ее.
Методические указания
1-е Коринфянам 12:1–11
Павел говорит о духовных дарах
Покажите следующее изображение камня:
Скажите студентам, что надпись в верхней части этого камня гласит: «Кем бы ты ни был, исполняй свою роль хорошо». Объясните, что, когда Президент Дэвид O. Маккей служил на миссии в Шотландии, он увидел такой камень над дверью одного здания рядом со Стерлингским замком и был воодушевлен начертанным на нем посланием (см. Francis M. Gibbons, David O. McKay: Apostle to the World, Prophet of God [1986], 45).
Объясните, что каждый символ в девяти клеточках на этом камне представляет собой числовую величину. Попросите студентов установить числовую величину каждой фигуры. (Слева направо символы представляют собой 5, 10 и 3 в верхнем ряду, 4, 6 и 8 – в среднем и 9, 2 и 7 – в нижнем.)
-
Какова сумма трех чисел, представленных в верхнем ряду? В среднем? В нижнем?
Объясните, что числа, представленные в каждом из рядов, столбцов или по диагонали на этом камне, в сумме дают 18. Одна из возможных причин, почему эти фигуры были добавлены к надписи «Кем бы ты ни был, исполняй свою роль хорошо», состоит в том, что, если передвинуть любую из фигур или изменить соответствующее ей числовое значение, ряды и столбцы в любом направлении на камне больше не будут в сумме давать 18.
Предложите студентам в процессе изучения 1-го Послания Коринфянам 12 поразмышлять, в чем мы, будучи членами Церкви, подобны фигурам на этом камне.
Кратко перескажите 1-е Коринфянам 12:1–2, объяснив, что Павел хотел поведать членам Церкви в Коринфе о духовных дарах, о которых у многих Святых было неверное понимание. Павел напомнил им, что до своего обращения они были введены в заблуждение идолопоклонством.
Предложите одному из студентов прочитать вслух 1-е Коринфянам 12:3 и попросите класс найти, как мы можем узнать сами для себя, что Иисус есть Господь и Спаситель. Объясните, что Джозеф Смит учил, что слово назвать в стихе 3 следует понимать как узнать (in History of the Church, 4:602–3).
-
Как, согласно 1-го Послания Коринфянам 12:3, мы можем обрести личное свидетельство об Иисусе Христе? (Выслушав ответы студентов, напишите на доске следующую истину: Мы можем обрести личное свидетельство о том, что Иисус Христос является нашим Спасителем, только через Святого Духа. Можно объяснить, что тот же принцип применим и к обретению личного свидетельства о Джозефе Смите и Книге Мормона.)
Чтобы помочь студентам лучше понять эту истину, попросите одного из них прочитать вслух следующее высказывание Дитера Ф. Ухтдорфа, члена Первого Президентства:
«Свидетельство – одно из самых драгоценных приобретений; ведь оно не дается одной лишь логикой или разумом, его не купишь за земные богатства, и его нельзя подарить или унаследовать от предков. Мы не можем полагаться на свидетельства других людей. Мы должны знать это сами. Президент Гордон Б. Хинкли говорил: ‘У каждого Святого последних дней есть обязанность самим без всякого сомнения узнать, что Иисус есть воскресший, живой Сын Бога живого’ (‘Fear Not to Do Good,’ Ensign, May 1983, 80) …
Мы получаем это свидетельство, когда Святой Дух говорит с духом, который есть у каждого из нас. Мы получим спокойную и непоколебимую уверенность, – она и станет источником нашего свидетельства и убежденности» («Сила личного свидетельства», Ensign или Лиахона, ноябрь 2006 г., стр. 38).
-
Почему важно понимать, что свидетельство об Иисусе Христе приходит только через Святого Духа?
-
Что мы можем делать, чтобы приглашать Святого Духа в свою жизнь?
Объясните, что, как записано в 1-м Послании Коринфянам 12:4–6, Павел учил, что существует множество духовных даров, которые проявляются по-разному, но все они исходят от Бога через Святого Духа. Можно объяснить, что дары Духа представляют собой благословения или способности, дарованные через Святого Духа, и что Бог дает каждому члену Церкви по крайней мере один дар (см. У. и З. 46:11).
Предложите одному из студентов прочитать вслух 1-е Коринфянам 12:7. Попросите класс следить по тексту и найти, для чего нам даются дары Духа. (При необходимости объясните, что «на пользу» значит на общее благо всех Святых.)
-
Какую истину мы можем почерпнуть из наставлений Павла о том, для чего детям Небесного Отца даются дары Духа? (Студенты должны сформулировать истину примерно такого содержания: Дары Духа даются на благо всех детей Небесного Отца. Запишите эту истину на доске.)
Чтобы помочь студентам понять эту истину, отобразите на доске следующую таблицу и предложите студентам перечертить ее в свои классные тетради или тетради для изучения Священных Писаний.
|
Духовные дары |
Какую пользу эти духовные дары приносят детям Бога |
|---|---|
Разделите класс на группы по два-три человека. Предложите каждой группе изучить 1-е Коринфянам 12:8–11 и следовать соответствующим указаниям. Можно написать эти указания на доске или раздать их в качестве памятки.
-
В первой колонке таблицы перечислите все духовные дары, упомянутые в 1-м Послании Коринфянам 12:8–11.
-
Обсудите значение или приведите пример каждого духовного дара.
Предложите каждой группе рассказать о духовных дарах, которые они нашли, а также о значении каждого из них. При необходимости объясните, что под «слово[м] мудрости» (стих 8) подразумевается здравое суждение и надлежащее применение знания; под «слово[м] знания» (стих 8) подразумевается знание о Боге и Его законах; под «различение[м] духов» (стих 10) подразумевается распознавание истины и неистины и способность различать добро и зло в окружающих; и под «разны[ми] язык[ами]» (стих 10) подразумевается способность говорить на иностранных или неизвестных языках.
Попросите каждую группу выбрать два духовных дара, о которых говорится в стихах 8–10, и написать во второй колонке таблицы, какую пользу эти дары могут принести детям Бога. Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем предложите нескольким из них объяснить классу один из своих ответов, записанный во второй колонке.
Отметьте, что духовные дары, прямо упомянутые в Священных Писаниях, представляют собой лишь некоторые из многочисленных даров, которые мы можем получить через Духа.
-
Какие другие дары могут прийти к нам через Святого Духа?
-
Какие духовные дары вы замечали в членах своей семьи, друзьях и одноклассниках?
-
Что мы можем делать, чтобы узнать о своих духовных дарах? (Спрашивать о них Небесного Отца в молитве и получить и изучать свое патриархальное благословение.)
Предложите студентам поразмышлять над имеющимися у них духовными дарами и тем, какую пользу эти дары могут принести им и как они могут использовать их на благо окружающих.
1-е Коринфянам 12:12–31
Дары Духа даются для того, чтобы благословлять всех членов Церкви
Попросите четырех студентов выйти к доске. Скажите каждому из этих студентов одно из следующих слов, чтобы их не слышали остальные присутствующие: нога, рука, ухо и глаз. Попросите каждого студента изобразить на доске свое слово и предложите классу догадаться, что тот или иной студент изобразил. После того как класс отгадает каждое из изображений, предложите студентам вернуться на свои места. Попросите класс поразмышлять над тем, какой вклад ноги, руки, уши и глаза вносят в работу всего тела.
-
Была ли у вас когда-либо травма такой небольшой части тела, как пальца на руке или ноге или зуба? Как эта легкая травма повлияла на выполнение вами даже простейших ежедневных дел?
Предложите одному из студентов прочитать вслух 1-е Коринфянам 12:12–14. Попросите класс следить по тексту и найти, с чем Павел сравнил тело и его части.
-
С чем Павел сравнил тело и его части? (С Церковью Иисуса Христа и ее членами.)
Напишите на доске следующие ссылки на Священные Писания и вопрос:
1-е Коринфянам 12:15–22, 25–30
В каком смысле Павел сравнил тело с Церковью?
Разделите студентов на те же группы, что и ранее. Попросите каждую группу прочитать вместе вслух 1-е Коринфянам 12:15–22, 25–30 и найти, в каком смысле Павел сравнил членов Церкви с частями тела. Можно предложить студентам найти, что Павел сказал о теле и его частях, а уже после – в каком смысле он сравнил части тела с членами Церкви. Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем попросите их поделиться тем, что они нашли.
-
Как вы думаете, почему Павел говорил о ролях отдельных членов Церкви сразу после того, как он затронул тему духовных даров?
-
Какие сомнения могут быть у членов Церкви в наши дни, которые можно разрешить с помощью учений Павла о подобии членов Церкви частям тела?
-
Какой принцип мы можем почерпнуть из сравнения Павлом членов Церкви с частями тела? (Проследите, чтобы студенты сформулировали следующий принцип: Используя свои уникальные духовные дары для служения окружающим, мы можем укреплять Церковь. Запишите этот принцип на доске.)
Предложите одному из студентов прочитать вслух следующее высказывание Президента Гордона Б. Хинкли. Вы можете раздать каждому студенту копию этого высказывания.
«Мы все вместе объединены в этом великом стремлении. Мы здесь, чтобы помогать нашему Отцу в Его деле и Его славе – ‘осуществить бессмертие и жизнь вечную человека’ (Моисей 1:39). Ваше обязательство столь же серьезно в вашей сфере ответственности, как и мое обязательство в моей сфере. Ни одно из призваний в этой Церкви не является маленьким или незначительным. Все мы, стремясь исполнять свои обязанности, затрагиваем жизнь других людей» («This Is the Work of the Master», Ensign, May 1995, 71).
-
Какие благословения приходят в Церковь благодаря различным духовным дарам и призваниям отдельных ее членов?
-
Как духовные дары членов вашей семьи, класса семинарии, прихода или небольшого прихода укрепили других членов этих так называемых групп?
Попросите студентов поразмышлять над тем, как они могут использовать свои духовные дары, чтобы укреплять Церковь и благословлять жизнь окружающих.
Предложите студентам молча прочитать 1-е Коринфянам 12:31 и найти, что Павел советовал Святым в Коринфе делать.
-
Что Павел советовал Святым в Коринфе делать? (Объясните, что ревновать в этом стихе значит «усердно искать».)
-
Что мы можем делать, чтобы усердно искать «больших» даров Духа (см. также У. и З. 46:8–9)?
Поделитесь своим свидетельством о духовных дарах и благодарностью за них и призовите студентов усердно искать духовных даров и использовать их для служения окружающим и укрепления Церкви.
Комментарии и дополнительная информация
1-е Коринфянам 12:3. «Никто не может назвать Иисуса Господом, как только Духом Святым»
Старейшина М. Рассел Баллард, член Кворума Двенадцати Апостолов, объяснил, что мы можем делать, чтобы получить свидетельство о Евангелии Иисуса Христа силой Святого Духа:
«Настоящее свидетельство о… драгоценных истинах приходит как свидетельство Святого Духа после искренних и неустанных усилий, в том числе после уроков в семье, молитвы, изучения Священных Писаний, служения и усердного повиновения заповедям Небесного Отца. Обретение свидетельства об истинах Евангелия и возможность всегда опираться на него стоит любой цены в плане духовной подготовки, которую нам может понадобиться заплатить» («Чистое свидетельство», Ensign или Лиахона, ноябрь 2004 г., стр. 40).
1-е Коринфянам 12:4–10. Дары Духа
Дары Духа настолько важны для Господа, что о них говорится в трех из четырех образцовых трудах Церкви (см. 1-е Коринфянам 12, Мороний 10 и Учение и Заветы 46).
Старейшина Марвин Дж. Эштон, член Кворума Двенадцати Апостолов, говорил о духовных дарах, которые прямо не упоминаются в Священных Писаниях:
«Позвольте мне упомянуть, в произвольном порядке, некоторые из даров, которые не всегда бывают очевидны и оценены по достоинству, но при этом очень важны …
Давайте рассмотрим некоторые из этих менее заметных даров: дар задавать вопросы; дар слушать; дар слышать и внимать тихому, кроткому голосу; дар способности плакать; дар избегать споров; дар соглашаться с другими; дар быть немногословным; дар стремления ко всему праведному; дар не судить других; дар обращаться к Богу за руководством; дар быть учеником; дар заботиться о других; дар размышлять; дар возносить молитву; дар приносить сильное свидетельство; дар принимать Духа Святого» («There Are Many Gifts», Ensign, Nov. 1987, 20).
1-е Коринфянам 12:7. Как я могу узнать, какие у меня есть духовные дары?
Старейшина Роберт Д. Хейлз, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил, как мы можем узнать, каким нам были даны духовные дары:
«Чтобы распознать те дары, которые были нам даны, мы должны молиться и поститься. Часто патриархальные благословения говорят нам о тех дарах, которые мы получили, и провозглашают обещание даров, которые мы можем получить, если ищем их. Я призываю каждого из вас открыть в себе данные вам дары и искать те из них, которые придадут нужное направление вашим трудам и будут продвигать работу Небес» («Gifts of the Spirit», Ensign, Feb. 2002, 16).
1-е Коринфянам 12:22. «Члены тела, которые кажутся слабейшими, гораздо нужнее»
Президент Дитер Ф. Ухтдорф, член Первого Президентства, учил:
«Вы можете подумать, что есть другие, более способные или опытные, кто смог бы выполнять ваше призвание или поручение лучше вас, но Господь не случайно возложил на вас эту ответственность. Могут быть люди и сердца, к которым только вы найдете дорожку. Возможно, никто больше не сможет это сделать так, как вы» («Где стоите, там и поднимайте», Ensign или Лиахона, ноябрь 2008 г., стр. 56).