От Иоанна 2–6 (Блок 13)

Материал для подготовки учителя заочной формы обучения

Краткий обзор ежедневных уроков в программе заочной формы обучения

Следующий краткий обзор событий, учений и принципов, о которых студенты узнали в ходе изучения Евангелия от Иоанна 2–6 (Блок 13), приводится не для того, чтобы рассматривать его на уроке. В вашем уроке подробно разбираются лишь некоторые из этих учений и принципов. Размышляя над потребностями своих студентов, следуйте побуждениям Святого Духа.

День 1 (от Иоанна 2)

Читая о первом чуде Спасителя, когда Он превратил воду в вино, студенты узнали, что Иисус Христос обладает властью над физическими элементами. Они также узнали, что Спаситель любит и уважает Свою мать. Изучая повествование о том, как Иисус очистил храм, студенты узнали, что храм – это дом Бога.

День 2 (от Иоанна 3)

Из того, чему Спаситель учил Никодима, студенты узнали следующие истины: Чтобы духовно родиться заново и обрести возвышение в Целестиальном Царстве, необходимо креститься и получить дар Святого Духа. Благодаря Искуплению Иисуса Христа все человечество может обрести вечную жизнь. Небесный Отец так сильно любит Своих детей, что послал Своего Единородного Сына пострадать за их грехи. Если мы верим в Иисуса Христа, что включает покаяние в своих грехах и послушание Его слову, посредством Искупления мы можем обрести вечную жизнь. Из примера Иоанна Крестителя студенты узнали, что мы можем оказывать на окружающих положительное влияние, направляя их к Иисусу Христу.

День 3 (от Иоанна 4)

Читая о том, чему Спаситель учил самарянку у колодца, студенты узнали следующие истины: Если мы придем к Иисусу Христу и будем непрестанно вкушать от Его Евангелия, мы обретем жизнь вечную. Иисус Христос знает наши грехи и предлагает нам Евангелие в качестве помощи преодолеть их. Если мы будем поклоняться Отцу в духе и истине, Он благословит нас Своим Духом. Обретая свидетельство об Иисусе Христе, мы наполняемся желанием делиться им с окружающими.

День 4 (от Иоанна 5–6)

Читая об исцелении Спасителем одного больного человека, студенты узнали, что мы можем исцелиться благодаря силе и милости Иисуса Христа. Они также узнали, что мы сможем обрести жизнь вечную, только придя к Иисусу Христу. Из проповеди Спасителя о Хлебе Жизни студенты узнали, что крепкое свидетельство об Иисусе Христе поможет нам оставаться верными в те моменты, когда нам будет трудно следовать за Спасителем или жить по Его учениям.

Введение

На следующий день после того, как Иисус чудесным образом накормил толпу из пяти тысяч человек, Он учил, что Он есть Хлеб Жизни.

Методические указания

От Иоанна 6:22–59

Иисус учит, что Он есть Хлеб Жизни

Покажите буханку хлеба. Предложите одному из студентов кратко пересказать историю о том, как Спаситель накормил более пяти тысяч человек пятью хлебами и двумя рыбками.

Что бы вы подумали, если бы вживую увидели это чудо и узнали, что Иисус обладает способностью чудесным образом обеспечивать пищей.

Объясните, что в Евангелии от Иоанна 6:22–25 говорится, что многие из тех, кого Иисус чудесным образом насытил, отправились в Капернаум, желая найти Его.

Предложите одному из студентов прочитать вслух от Иоанна 6:26–27. Попросите класс следить по тексту и найти, что Иисус сказал народу.

Объясните, что Перевод Джозефа Смита от Иоанна 6:26 разъясняет: «Иисус сказал им в ответ: истинно, истинно говорю вам: вы ищете Меня не потому, что желаете соблюдать мои изречения, и не потому, что видели чудеса, но потому, что ели хлеб и насытились» (Перевод Джозефа Смита, от Иоанна 6:26).

Почему, согласно словам Спасителя, эти люди искали Его? (По словам Спасителя они следовали за Ним, чтобы Он дал им еще еды.)
Что, как сказал Спаситель, они должны были искать?

Объясните, что под «пище[й], пребывающей в жизнь вечную» (от Иоанна 6:27), могут подразумеваться вечные истины Евангелия Спасителя.

Предложите одному из студентов прочитать вслух от Иоанна 6:28–31. Попросите класс следить по тексту и найти, что люди желали от Иисуса, что бы служило дополнительным доказательством того, что Он Мессия.

Что люди хотели, чтобы Иисус сделал для них? (Объясните, что манна была «хлеб[ом] с неба» [от Иоанна 6:31], который Бог давал детям Израилевым, когда они скитались по пустыне; см. Исход 16:14–15, 35.)

Предложите нескольким студентам по очереди прочитать вслух от Иоанна 6:32–35. Попросите класс следить по тексту и найти, чему Спаситель учил людей в ответ на их просьбу о знамении.

Что Спаситель сказал о Себе, когда говорил о манне, или хлебе с небес?

Можно предложить студентам выделить фразу «Я есмь хлеб жизни» в Евангелии от Иоанна 6:35.

Каким образом можно уподобить Спасителя и Его учения хлебу?
Как вы думаете, что это значит – что те, кто приходят к Иисусу Христу, «не буд[у]т алкать»? (от Иоанна 6:35). (Один из возможных ответов: Он будет насыщать их духовно.)
Какую истину мы можем почерпнуть из учений Спасителя в стихе 35? (Хотя студенты могут выразить это другими словами, они должны сформулировать принцип примерно такого содержания: Если мы придем к Иисусу Христу, Он насытит нас духовно. Запишите этот принцип на доске.)

Напишите на доске следующие незавершенные утверждения:

Мы приходим к Иисусу Христу…

Он насытит нас…

Разделите студентов на пары. Попросите их, работая сообща, составить в своих классных тетрадях или тетрадях для изучения Священных Писаний список того, что мы можем делать, чтобы прийти к Иисусу Христу, и как Он насытит нас духовно. Предложите нескольким студентам поделиться своими ответами с классом.

Вы можете предложить нескольким студентам поделиться тем, как они обрели духовную пишу, придя к Спасителю.

Чтобы подготовить студентов к выявлению дополнительного принципа, которому учил Спаситель, предложите нескольким из них выйти перед классом и дайте каждому из них кусок хлеба. Предложите им понюхать хлеб и представить, какой он на вкус.

Насколько питательным этот хлеб будет для вас, если вы будете только нюхать его, представлять, какой он на вкус, и целый день носить его с собой?
Что нужно сделать, чтобы хлеб принес вам пользу?

Предложите нескольким студентам по очереди прочитать вслух от Иоанна 6:49–54. Попросите класс следить по тексту и найти, как опыт этих студентов с хлебом можно соотнести с тем, чему Спаситель учит в этих стихах.

Чем Хлеб Жизни отличается от обычного хлеба? (В отличие от хлеба, который может насытить нас лишь на краткое время, Иисус Христос предлагает нам благословения вечные.)
Что, согласно стихам 53–54, Спаситель учил людей делать?

Объясните, что Спаситель использовал слова есть и пить символически. Чтобы помочь классу понять учения Спасителя, предложите желающим съесть имеющийся хлеб. Затем предложите им вернуться на свои места.

Что происходит с хлебом и его питательными веществами, когда его едят? (Витамины и питательные вещества становятся частью тела, придавая ему силы и хорошего здоровья.)
Как вы думаете, что значит есть плоть и пить кровь Иисуса Христа? (Это может значить усвоить и принять Его учения и Искупление. Это также может символизировать принятие причастия, которое Спаситель учредил позднее.)
Какое благословение, согласно Евангелию от Иоанна 6:54, мы можем получить, если усвоим, или будем применять, учения и Искупление Иисуса Христа? (Выслушав ответы студентов, запишите на доске следующий принцип: Если мы усвоим, или будем применять, учения и Искупление Иисуса Христа, мы сможем обрести жизнь вечную.)

Предложите одному из студентов прочитать вслух следующее высказывание старейшины Брюса Р. Макконки, члена Кворума Двенадцати Апостолов. Попросите класс послушать, что он сказал относительно того, каким образом мы можем усвоить и применять учения и Искупление Иисуса Христа.

«Вкушать плоть и пить кровь Сына Божьего означает, во-первых, принять Его в наиболее буквальном и полном смысле, безоговорочно, как Потомка Отца вечного во плоти, и, во-вторых, соблюдать заповеди Сына, приняв Его Евангелие, вступив в Его Церковь и стремясь устоять до конца в повиновении и праведности. Те, кто идут этим путем и вкушают Его плоть и пьют кровь, получат жизнь вечную, то есть возвышение на высших Небесах Целестиального мира» (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–73], 1:358).

Как, согласно словам старейшины Макконки, мы можем усваивать и применять учения и Искупление Иисуса Христа?

Объясните, что вечная жизнь заключается в том, чтобы навечно жить с нашим Небесным Отцом и Его Сыном Иисусом Христом и стать подобными Им. Предложите одному из студентов прочитать вслух от Иоанна 6:56–57. Попросите класс следить по тексту и найти, каким образом мы можем стать подобными Им, стараясь усвоить и применять учения и Искупление Иисуса Христа. Попросите студентов рассказать, что они нашли.

Объясните, что Спаситель не будет пребывать в нас физически – с нами будет пребывать Его Божественное влияние, которое будет помогать нам становиться подобными Ему и Небесному Отцу.

Кратко перескажите от Иоанна 6:59–66, объяснив, что некоторые ученики Иисуса отвергли Его учения и перестали следовать за Ним.

Поделитесь своим свидетельством об истинах, которые выявили студенты. Предложите студентам записать в своих классных тетрадях или тетрадях для изучения Священных Писаний цель, что они будут делать, чтобы лучше усваивать, или применять, Искупление Спасителя или одно из Его учений.

Следующий блок (от Иоанна 7–10)

Скажите студентам, что в рамках следующего блока они узнают, как Иисус Христос обошелся с женщиной, взятой в прелюбодеянии, и что Он сказал, что заставило толпу, желавшую убить ее, разойтись. Можно попросить студентов закрыть глаза и представить, каково это – быть слепым. Затем спросите, что бы они почувствовали, обретя зрение и возможность увидеть в первый раз. Студенты будут читать о слепом, который обрел не только физическое, но и духовное зрение и получил свидетельство о том, что Иисус есть Христос, Сын Божий Они также узнают, почему Спаситель называет Себя Добрым Пастырем и какую власть, как Он сказал, Он получил от Отца.