Alma 23-24

Innledning

Etter sin omvendelse erklærte lamanittenes konge religionsfrihet blant sitt folk. Denne erklæringen gjorde det mulig for Aaron og hans brødre å forkynne evangeliet og opprette menigheter i lamanittiske byer. Tusenvis av lamanitter ble omvendt og falt aldri fra. Disse omvendte lamanittene inngikk en pakt om å legge ned sine krigsvåpen, og de skilte seg ut fra de uomvendte lamanittene ved å kalle seg anti-nephi-lehitter. Da de uomvendte lamanittene angrep dem, ofret noen av anti-nephi-lehittene sitt liv for å holde pakten.

Merk: I leksjon 83 oppmuntret du kanskje elevene til å la sitt vitnesbyrd og gode eksempel påvirke andre, slik en stein lager ringer i vannet. Hvis du gjorde det, kan du vurdere å innlede denne leksjonen med å be elevene rapportere om sin innsats.

Undervisningsforslag

Alma 23

Tusenvis av lamanitter blir omvendt til Herren

Lag en tegning på tavlen av to personer (enkle strekfigurer er tilstrekkelig). Les så følgende uttalelse av eldste Richard G. Scott i De tolv apostlers quorum. Be klassen lytte etter eldste Scotts beskrivelser av to forskjellige typer mennesker.

“Vi har alle lagt merke til hvordan noen mennesker alltid gjør det rette mens de går gjennom livet. De virker lykkelige, ja, til og med begeistret over livet. Når de må ta vanskelige valg, ser det ut til at de uten unntak treffer riktige valg, selv om det fantes fristende alternativer. Vi vet at de er utsatt for fristelse, men de synes ikke å legge merke til den. Likeledes har vi lagt merke til hvordan andre ikke er så tapre når det gjelder de avgjørelser de tar. Når de sterkt føler Åndens tilstedeværelse, bestemmer de seg for å gjøre det bedre, forandre retning i livet og kvitte seg med nedbrytende vaner. De er svært oppriktige i sin beslutning om å forandre seg, og likevel faller de snart tilbake og gjør akkurat det de hadde bestemt seg for å slutte med.

“Hva er det som gjør disse to gruppene forskjellige? Hvordan kan vi konsekvent treffe riktige valg?” (“Fullstendig omvendelse bringer lykke,” Liahona, juli 2002, 27).

Spør elevene hvordan de vil merke de to figurene på tavlen basert på eldste Scotts kommentarer. Merk én figur på tavlen Trofast og den andre figuren Ustadig. Spør elevene hvordan de ville svare på spørsmålene eldste Scott stilte:

Hva er det som gjør disse to gruppene forskjellige?
Hvordan kan vi konsekvent treffe riktige valg?

Mens klassen studerer Alma 23-24, kan du oppfordre elevene til å tenke på hva som motiverer mange medlemmer av Kirken til å forbli sanne og trofaste gjennom hele livet.

Gi et sammendrag av Alma 23:1-5 ved å forklare at etter at lamanittenes konge ble omvendt, sendte han ut en erklæring blant folket om at de skulle la Aaron og hans brødre få forkynne Guds ord i hele landet uten hindringer og uten å bli skadet. Denne erklæringen gjorde det mulig for misjonærene å opprette menigheter blant lamanittene. Som følge av dette ble tusenvis av lamanitter omvendt.

Be en elev lese Alma 23:6 høyt. Be klassen følge med, på jakt etter to ting som bidro til lamanittenes omvendelse. Be elevene fortelle hva de kommer frem til.

Hvorfor tror du det var viktig at Ammon og hans brødre underviste lamanittene “ifølge åpenbaringens og profetiens ånd”?
Hva tror du det betyr at “Guds kraft … utførte mirakler” i lamanittene?
Når har du opplevd at Guds kraft hjalp deg å bli omvendt? Når har du sett Guds kraft virke for å hjelpe en annen å bli omvendt?

Be elevene lese Alma 23:6 om igjen, og finne ord eller uttrykk som beskriver lamanittene som trodde på Ammon og hans brødres forkynnelse. (Forviss deg om at elevene forstår at disse lamanittene var “omvendt til Herren”, ikke til Kirken eller til misjonærene som hadde undervist dem. Sørg også for at elevene forstår at disse menneskene “aldri falt fra”. Skriv Omvendt til Herren og Falt aldri fra på tavlen under figuren merket Trofast.)

Hvorfor er det viktig at vi er omvendt til Herren, og ikke til andre mennesker eller oppfatninger, når vi står overfor vanskelige omstendigheter og motgang?

Be elevene lese Alma 23:7, 16-18 stille, på jakt etter ord eller uttrykk som viser at lamanittene var omvendt. Be elevene fortelle hva de finner ut. Du kan gjerne lage en liste på tavlen over disse ordene og uttrykkene under figuren merket Trofast. For å hjelpe elevene å analysere disse versene videre, kan det være lurt å stille følgende spørsmål:

Hvordan var folkets ønske om et nytt navn et tegn på at de hadde forandret seg?
Hvordan kan de som er omvendt i dag, “skille seg ut” fra andre?
Ifølge Alma 23:18 begynte de omvendte lamanittene å være flittige og vennlige mot nephittene. Hvordan kan det være nyttig for en som prøver å omvende seg eller forandre sitt liv, å omgås andre som er omvendt?

Skriv følgende ord på tavlen: Omvendelse innebærer …

Be elevene oppsummere hva de har lært av Alma 23 ved å fullføre uttalelsen på tavlen. Elevene kan bruke forskjellige ord i sine svar, men de skulle uttrykke følgende sannhet: Omvendelse betyr å forandre seg og bli et nytt menneske ved Guds kraft. Fullfør utsagnet på tavlen.

Vis til ordene Trofast og Ustadig på tavlen. Be elevene overveie hvilke av disse ordene som best beskriver graden av omvendelse.

Alma 24

Anti-nephi-lehittene slutter pakt om aldri å gripe til våpen igjen

Be elevene stille overveie om de noen gang har bestemt seg for å unngå å gjenta en bestemt feil eller synd, men senere begått denne feilen eller synden igjen. Forklar at hvis de har opplevd dette, skulle de fortsette å prøve å forbedre seg. Når de studerer Alma 24, vil de lære sannheter som vil hjelpe dem.

Gi et sammendrag av Alma 24:1-5 ved å forklare at amalekittene og amulonittene, som tidligere var nephitter, oppegget mange lamanitter til vrede mot sin konge og de andre anti-nephi-lehittene. I sinne forberedte disse lamanittene seg på å angripe anti-nephi-lehittene. Mens denne striden pågikk, døde anti-nephi-lehittenes konge. Riket ble overdratt til en av hans sønner. Ammon møtte den nye kongen, Lamoni og andre for å rådføre seg med hverandre og finne ut hvordan de skulle forsvare seg mot lamanittene.

Be elevene lese Alma 24:6 stille, på jakt etter hva anti-nephi-lehittene besluttet at de ikke ville gjøre. Når elevene har fortalt hva de har funnet ut, kan du be noen elever bytte på å lese høyt fra Alma 24:7-10, 12-14. Be klassen følge med og lytte etter alle måtene anti-nephi-lehittenes konge erkjente at Gud hadde velsignet dem på.

Hva sier Alma 24:9 om hva som var en av syndene anti-nephi-lehittene tidligere hadde begått?
Hva sier Alma 24:13 om hvorfor de nektet å gå til strid?

Del klassen i to grupper. Be den første gruppen lese Alma 24:11, 15, på jakt etter ord eller uttrykk som viser anti-nephi-lehittenes innsats for å omvende seg. Be den andre gruppen lese Alma 24:16-19, på jakt etter hva anti-nephi-lehittene gjorde for å være sikre på å holde seg rene. Når elevene har fått tilstrekkelig tid til å lese, ber du dem fortelle hva de har kommet frem til. Du kan bruke følgende spørsmål for å få frem flere tanker:

Hva tror du kongen mente da han sa: “Alt vi kunne gjøre var å omvende oss”? (Alma 24:11). (Denne setningen beskriver anti-nephi-lehittenes store innsats og faste beslutning om å omvende seg fra sine synder.)
Ordet vitnesbyrd forekommer tre ganger i Alma 24:15-16, 18. Hvordan var det å begrave deres våpen dypt ned i bakken et vitnesbyrd? (Det viste andre mennesker og Gud at de virkelig hadde forsaket, eller sluttet med, sine synder.)

Be en elev lese følgende uttalelse av president Spencer W. Kimball:

“Når man skal avstå fra synd, kan man ikke bare ønske seg bedre tilstander, … Man må være sikker – ikke bare på at man har sluttet å synde, men at man også har forandret den situasjon som synden er omgitt av. Man skal unngå de steder, de forhold og de omstendigheter hvor synden fant sted, for alt dette kan meget raskt fremkalle den på ny. Man må holde seg borte fra de mennesker som synden ble begått med. Man behøver ikke å hate vedkommende som var innblandet, men man må unngå dem og alt som har tilknytning til synden” (Tilgivelsens mirakel [1969], 158).

Hva gjorde anti-nephi-lehittene for å unngå tilstander og mennesker som kunne friste dem til å gjenoppta sine tidligere synder?

Du kan gjerne gi elevene et øyeblikk til å grunne på om det er noen omstendigheter i deres liv som de trenger å forandre på for å omvende seg fra og forsake en synd de har slitt med.

Skriv følgende på tavlen: Hvis vi … , vil Gud …

Be elevene gjennomgå Alma 24:10-18 for å finne ut hvordan de kan fullføre setningen på tavlen. (Du kan gjerne foreslå at elevene skriver en setning som den følgende i Skriftene sine: Hvis vi gjør alt vi kan for å omvende oss, vil Gud ta bort vår skyld og hjelpe oss å holde oss rene.)

Rett igjen elevenes oppmerksomhet mot Alma 24:17.

Hva er noen eksempler på opprørsvåpen (se Alma 23:7) som man kan legge ned eller begrave når man blir omvendt til Herren? (Hjelp elevene å forstå at opprørsvåpen kan omfatte syndige holdninger eller handlinger som man må slutte med for å bli omvendt til Herren.)

Be en elev lese følgende uttalelse av eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum:

“Det tar nøyaktig like lang tid å omvende seg som det tar å si ‘Jeg vil forandre meg’ – og mene det. Selvfølgelig vil det være problemer å løse og vederlag å gi. Du kan godt komme til å bruke – og du bør bruke – resten av ditt liv på å bevise at du har omvendt deg for godt” (“For Times of Trouble,” New Era, okt. 1980, 11-12).

Be elevene forklare hva en ung mann eller ung kvinne kan gjøre for å unngå å gjenta hver av de følgende synder: bryte Visdomsordet, se pornografi eller være slem mot en bror eller søster.

Be elevene forestille seg hva anti-nephi-lehittene kan ha følt etter at de begravde sine våpen og oppdaget at en lamanittisk hær kom for å angripe dem. Be elevene overveie denne situasjonen mens de leser Alma 24:20-22 stille.

Skriv følgende sannhet på tavlen: Når vi holder våre pakter, kan vi hjelpe andre å bli omvendt. Be noen elever etter tur lese høyt fra Alma 24:23-27. Be klassen følge med, på jakt etter ord eller uttrykk som lærer oss prinsippet som står på tavlen.

Hvordan påvirker denne beretningen ditt ønske om å holde dine pakter?
Hva kan vi gjøre for å styrke vårt ønske om og vår evne til å holde de pakter vi har inngått med Herren?

Be elevene fortelle om erfaringer de har hatt med prinsippet på tavlen. Rund av med å bære ditt vitnesbyrd om prinsippene i denne leksjonen.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Alma 23:17. “De kalte seg Anti-Nephi-Lehis folk”

“Lamanittene som ble omvendt av Mosiahs fire sønner og deres misjonærledsagere, påtok seg navnet ‘anti-nephi-lehitter’. (Alma 23:17; Alma 24:1-5.) ‘Nephi-Lehi’-delen av tittelen kom trolig av landene Nephi og Lehi (eller folket som da bodde i disse landområdene), snarere enn av Nephis eller Lehis etterkommere.

Dr. Hugh Nibley har imidlertid funnet ‘en semittisk og felles indoeuropeisk rot tilsvarende anti som betyr “i møte med” eller “mot”, som en som ser i et speil, og i utvidet betydning enten “en som motsetter seg” eller “en som etterligner”.’ (Sitert i Eldin Ricks, Book of Mormon Study Guide, s. 63.) Med andre ord kan benevnelsen ‘anti-nephi-lehitter’ vise til dem som etterligner læresetningene til Nephi og Lehis etterkommere” (Daniel H. Ludlow, A Companion to Your Study of the Book of Mormon [1976], 209-10).