Leksjon 107

Helaman 3-4

Innledning

I denne perioden i Mormons boks historie nøt nephittene perioder med fred, men opplevde også strid. Titusener av nephitter sluttet seg til Kirken mens det var fredstid. Etter denne perioden med stor fremgang begynte stolthet å snike seg inn i folkets hjerte. Men de mer ydmyke medlemmene av Kirken vokste i tro selv om de ble forfulgt av dem som var stolte. På grunn av ondskap blant mange av nephittene mistet de alle sine sørlige landområder til lamanittene.

Undervisningsforslag

Helaman 3

Mange nephitter flytter nordover, mens Kirken har fremgang til tross for ondskap og forfølgelse.

Skriv følgende på tavlen (det kan være lurt å skrive det før leksjonen begynner).

Folk i… (navn på ditt land)

Folk i… (navn på din by)

Folk i min menighet eller gren

Noen i min familie

Meg selv

Spør elevene: «Hvem av alle menneskene som står oppført på tavlen, har dere kontroll over?» Så ber du dem rekke hånden i været hvis de noen gang er blitt skuffet i det siste på grunn av andres handlinger. Be dem rekke hånden i været hvis de har blitt skuffet i det sist på grunn av andres urettskafne handlinger. Forklar av når de studerer Helaman 3, vil de få innblikk i hva de kan gjøre når de som er rundt dem, ikke lever ifølge evangeliet.

Be en elev lese Helaman 3:1-2 høyt. Be klassen følge med og se etter forekomster av uttrykket «ingen stridigheter». Be elevene lese Alma 3:3, 19 stille for å finne ord og uttrykk som beskriver hvordan ting endret seg blant nephittene.

• Hvorfor tror du nephittene forandret seg så raskt fra å ha ingen stridigheter til å ha mye stridigheter?

Oppsummer Helaman 3:3-16 ved å forklare at i løpet av denne perioden med mye strid, var det mange nephitter som flyttet nordover.

Be en elev lese Helaman 3:20 høyt. Be klassen peke på hvordan Helaman ble beskrevet under denne tiden med stridigheter.

• Hva gjør inntrykk på deg med Helaman under denne tiden med stridigheter? (Etter hvert som elevene svarer, kan du foreslå at de understreker ordet alltid i Helaman 3:20.)

Be elevene lese Helaman 3:22-26 stille, og finne frem til hvordan situasjonen blant nephittene forandret seg.

• Hva var det som gjorde Kirkens ledere forbauset?

• Hva kan vi lære fra disse versene om den potensielle innflytelsen som Kirken kan ha på mennesker?

Minn elevene på at da Mormon bearbeidet opptegnelsene til Mormons bok, påpekte han noen ganger budskap han ønsket at leserne skulle lære fra visse beretninger. I Helaman 3 brukte han uttrykkene «således kan vi se», «således ser vi» og «vi ser» når han presenterer budskapene sine. Be elevene lese Heleman 3:27-17 stille og finne ut hva Mormon ønsket at vi skulle lære. Når elevene har fortalt hva de har funnet ut, kan du spørre:

Finn uttrykkene «og således ser vi».

Under bearbeidelsen av Mormons bok brukte profeten Mormon noen ganger uttrykk som «og således ser vi» for å sette søkelyset på sannheter han ville lære oss. Ved å legge vekt på disse uttrykkene i Helaman 3 kan du forberede elevene til å oppdage Mormons tiltenkte budskap i andre deler av Mormons bok.

• Hva ønsket Mormon at vi skulle vite om Guds ord?

Gi elevene litt tid til å overveie hvordan deres studium av Skriftene har gjort dem i stand til å motta velsignelser som dem som blir lovet i Helaman 3:29. Be noen elever fortelle om sine erfaringer.

Forklar av resten av Helaman 3 beretter hvordan stolthet spredde seg blant nephittene etter tiden med stor fremgang. Mange ydmyke medlemmer av Kirken opplevde forfølgelse fra andre av Kirkens medlemmer som var stolte i sitt hjerte. Les følgende eksempler høyt. Be elevene overveie når de har sett eller opplevd lignende situasjoner.

1. En ung mann latterliggjør en annen jente i menigheten.

2. En ung mann erter et annet quorumsmedlem for å være altfor ivrig til å besvare spørsmål i klassen eller melde seg frivillig til prestedømsoppdrag.

3. En gruppe unge menn i en menighet ekskluderer en annen ung mann fra deres samtaler og aktiviteter utenfor kirken.

4. En gruppe unge kvinner kommer med sårende bemerkninger om klærne som andre unge kvinner går i.

Be en elev lese Helaman 3:33-34 høyt. Be klassen finne likheter mellom nephittenes situasjon og situasjonene beskrevet ovenfor. Når elevene har fått tilstrekkelig tid til å overveie dette, kan du stille følgende spørsmål:

• Hvorfor tror du at forfølgelsen av Kirkens medlemmer av andre av Kirkens medlemmer ble betraktet som «et stort onde» blant nephittene?

• Hvilke prinsipper i evangeliet bryter vi når vi er uvennlige mot eller behandler andre av Kirkens medlemmer dårlig? Hvordan kan vi styrke vår kjærlighet for våre med-hellige?

Be elevene lese Helaman 3:35 stille, og finne ut hvordan de ydmyke blant nephittene reagerte på forfølgelsen.

• Opplevde de helliges tro en økning, nedgang eller stillstand?

• Hva gjorde de forfulgte som bidrog til at deres tro økte? (De fastet og bad ofte, søkte ydmykhet og gav sitt hjerte hen til Gud.)

• I tillegg til økt tro, hva mer førte de ydmyke nephittenes handlinger til? (Glede, trøst og renselse og helliggjørelse av hjertet.)

Skriv følgende på tavlen: Når vi … , vil vår tro på Jesus Kristus øke, til tross for forfølgelse og prøvelser. Be elevene fortelle hvordan de kan fullføre setningen basert på det de har lært av Helaman 3:33-35. Det kan være lurt å be noen elever fortelle klassen hva de har skrevet. Selv om elevenes svar kan variere, påse at de gir uttrykk for følgende sannheter: Når vi prøver å leve rettferdig, vil vår tro på Jesus Kristus øke, til tross for forfølgelse og prøvelser. For å hjelpe elevene å få en dypere forståelse av læresetningene i disse versene, kan du stille følgende spørsmål:

• Hvordan har bønn og faste hjulpet deg i en tid med forfølgelse eller prøvelser?

• Hva tror du det vil si å gi seg hen til Gud?

• Hvorfor er det å gi seg hen til Gud, nødvendig for å øke troen i en tid med forfølgelse eller prøvelse?

Spør elevene om de har opplevd at deres tro har økt når de har reagert rettferdig på forfølgelse. Be noen elever fortelle om sine erfaringer. Du kan også gjerne dele en personlig erfaring.

Som forberedelse til å studere Helaman 4, ber du elevene lese Helaman 3:36 hver for seg. Be dem peke på nephittenes generelle tilstand. (Nephittene ble mer og mer stolte, til tross for eksemplet til Kristi ydmyke etterfølgere.)

Helaman 4

På grunn av ugudelighet trekker Herrens ånd seg tilbake fra nephittene, og lamanittene inntar alle nephittenes sørlige landområder.

Forklar at Helaman 4:4-8 forteller om et slag som nephittene utkjempet mot lamanittene og nephittiske opprørere. Be en elev lese disse versene høyt. Be klassen følge med og finne ut hvilke nephittiske landområder som ble erobret under slaget.

Skriv følgende instruksjoner på tavlen. (Det kan være lurt å gjøre dette før leksjonen.) Be elevene om å kopiere den i sine notatbøker eller skriftstudiedagbøker.)

Skriv tre uttrykk som indikerer nephittenes innstilling og handlinger.

Skriv tre uttrykk som indikerer hva som skjedde på grunn av disse handlingene.

La elevene gå sammen to og to. Be parene lese Helaman 4:11-13, 23-26 sammen og deretter lete etter og skrive ned nøkkeluttrykk som passer til instruksjonene på tavlen.

Be noen få par fortelle hva de har svart. Når elevene forteller hva de har skrevet, kan du foreslå at de markerer følgende uttrykk i Skriftene: “overlatt til sin egen styrke” (Helaman 4:13), “de hadde blitt svake” (Helaman 4:24), og “derfor var de…blitt svake” (Helaman 4:26).

Spør elevene hvilke prinsipper de har funnet under sitt studium av Helaman 4. Hjelp dem å finne følgende prinsipp: Stolthet og ugudelighet adskiller oss fra Herrens ånd og overlater oss til oss selv. Du kan gjerne skrive dette prinsippet på tavlen. Du kan også foreslå at elevene skriver det i Skriftene ved siden av Helaman 4:23-24.

For å hjelpe elevene til å forstå dette prinsippet ber du en av dem om å komme fram foran klassen. Be eleven forestille seg at han/hun er vervet for å kjempe alene i et slag mot lamanittene. Spør eleven hvilke sjanser han/hun ville ha mot en rimelig stor hær. Be en annen elev komme frem foran klassen og stille seg ved siden av den første eleven. Spør den første eleven om det å få hjelp fra den andre eleven ville øke hans/hennes sjanse til seier i forhold til fienden. (Mot en rimelig stor hær ville det ikke øke seierssjansene vesentlig om man la til en elev nr 2.) Skriv så følgende på tavlen: Herren. Spør elevene:

• Hvilke vinnersjanser tror du du ville hatt om du hadde Herren på din side?

Spør elevene hvordan denne aktiviteten angår det prinsippet vi fant iHelaman 4. Vurder å stille følgende spørsmål:

• Når nephittene ble overlatt til seg selv, betydde det at de tapte slag og landområder. Hvilke «slag» kan vi tape hvis vi ikke har Den hellige ånd med oss?

Be elevene overveie en ting de kan gjøre for å opprettholde kontakten med Den hellige ånd, og oppmuntre dem til å gjøre det. Uttrykk ditt vitnesbyrd om viktigheten av å ha Ånden med seg.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Helaman 3:33–34, 36; 4:12. Hvordan stolthet påvirker Kirken

Mormon påpekte at stolthet ikke hadde noen plass i Herrens kirke, men på grunn av stor rikdom begynte den å påvirke noen av Kirkens medlemmer (se Helaman 3:33, 36).

President Ezra Taft Benson har sagt:

“Forestill dere hva stolthet har kostet oss i fortiden, og hva den nå koster oss, våre familier og Kirken.

Forestill dere hvor mye omvendelse som kunne funnet sted som følge av forandrede liv, bevarte ekteskap og styrkede hjem, hvis ikke stolthet hadde forhindret oss i å bekjenne våre synder og avstå fra dem. (Se D&C 58:43.)

Tenk på de mange som er mindre aktive medlemmer av Kirken fordi de har blitt fornærmet og fordi deres stolthet hindrer dem i å tilgi eller ta del i nadverden.

Se for dere de titusener av unge menn og ektepar som kunne vært på misjon hvis det ikke hadde vært for at deres stolthet hindret dem i å gi sitt hjerte til Gud. (Se Alma 10:6; Hel. 3:34–35.)

Tenk på hvilken økning i tempelarbeide vi ville oppleve hvis den tid som ble tilbragt i denne guddommelige tjeneste, var viktigere enn de mange verdslige hensyn som opptar vår tid” (i Conference Report, april 1989, 6; eller Lys over Norge, juli 1989, 5).