Leksjon 60
Mosiah 15-17
Innledning
Da Abinadi fortsatte å forkynne for kong Noah og hans prester, vitnet han om Jesu Kristi rolle som Forløseren. En av Noahs prester, Alma, trodde Abinadi. Kong Noah kastet Alma ut fra hoffet sitt og ga sine tjenere ordre om å drepe ham, men Alma flyktet og skrev ned de læresetninger han hadde hørt fra Abinadi. Da Abinadi hadde overbragt budskapet Herren hadde sendt ham for å overbringe, truet kong Noah og hans prester med å drepe ham hvis han ikke ville ta tilbake det han hadde sagt. Han ville ikke fornekte sitt vitnesbyrd, og dermed led han “døden ved ild” og “beseglet sannheten av sine ord med sin død” (Mosiah 17:20).
Undervisningsforslag
Mosiah 15-16
Abinadi underviser om Jesu Kristi rolle som Forløser
Gi elevene to minutter på å finne ordene forløse, forløser, forløst og forløsning i Mosiah 15-16. Du kan gjerne foreslå at de markerer disse ordene. Forklar at når ulike former av samme ord gjentas i en skriftstedbolk, kan det være et signal om at ordet er viktig for forfatterens budskap. Be elevene om å se etter Abinadis læresetninger om å bli forløst i dagens leksjon.
For å hjelpe elevene å forstå Jesu Kristi rolle som Forløser, kan du tegne følgende oversikt på tavlen:
Pek på figuren merket “Lovbryter”, og be elevene forestille seg at de har begått en forbrytelse. De har blitt dømt til å betale store bøter som straff, og det er ingen juridisk og ærlig måte de kan unngå å betale bøtene selv på. Spør elevene hvordan de ville føle seg om de sto overfor en slik straff. Be dem så om å forestille seg at et familiemedlem eller en venn tilbyr seg å betale bøtene for dem.
-
Hva ville du føle overfor vedkommende?
Forklar at ved å betale bøtene ville familiemedlemmet eller vennen forløse dem fra straffen. Ordet forløse betyr å løse noen fra gjeld eller å sette noen fri ved å betale løsepenger. Du kan gjerne be elevene skrive disse definisjonene ved siden av de versene i Mosiah 15 som inneholder en form av ordet forløse.
Skriv Oss under Lovbryter. Skriv Rettferdighet under Straff. Forklar at fordi vi har syndet og brutt Guds lover, må vi bli straffet. Med andre ord må vi oppfylle rettferdighetens krav. Les følgende uttalelse av eldste Richard G. Scott i De tolv apostlers quorum. Be elevene lytte etter noen konsekvenser av å bryte Guds lover:
“Rettferdigheten krever… at hver brutt lov må tilfredsstilles. Når du følger Guds lover, blir du velsignet, men du oppnår ingen ekstra kreditt som kan spares til å tilfredsstille lover du bryter. Hvis det ikke skjer en omvendelse, kan brutte lover føre til at ditt liv blir ulykkelig og hindrer deg i å vende tilbake til Gud” (“Forsoningen kan sikre din fred og lykke,” Ensign eller Liahona, nov. 2006, 42).
-
Hva sier eldste Scott er noen av konsekvensene av å bryte Guds lover?
Når elevene nevner konsekvensene av å bryte Guds lover, visker du ut ordet Bøter fra tavlen. I stedet skriver du Elendighet og Utestengt fra Guds nærhet. Be elevene lese Mosiah 15:1, 8-9 stille. Det kan være lurt å stille følgende spørsmål for å hjelpe dem å forstå noe av læren i disse versene:
-
Ordet forbønn refererer til en person som går mellom to personer eller grupper for å hjelpe dem å bli forsonet – med andre ord, å komme overens med hverandre. Hva tror du det betyr at Jesus Kristus kom for å “gå i forbønn” for oss?
-
Hva tror du det betyr at Frelseren står “mellom [oss] og rettferdigheten”? Hva tror du det vil si å tilfredsstille “rettferdighetens krav”?
Hjelp elevene å forstå at rettferdigheten krever at vi blir straffet for våre synder. Frelseren sletter ikke rettferdighetens krav, han står mellom oss og rettferdigheten for å tilfredsstille rettferdigheten krav ved å ta straffen for oss. Han har betalt prisen for å forløse oss – å frigjøre oss fra straff. Heng et bilde av Frelseren på tavlen (for eksempel bildet med tittelen Herren Jesus Kristus [64001]) mellom lovbryteren og straffen.
Be elevene lese Mosiah 15:5-7 stille, og tenke på prisen Jesus Kristus betalte for å forløse dem – for å stå mellom dem og rettferdighetens krav.
Skriv følgende på tavlen:
|
De som velger å bli forløst |
De som nekter å bli forløst |
|---|---|
Del klassen i to. Be halvparten av elevene granske Mosiah 15:11-12, på jakt etter kjennetegn på personer som velger å bli forløst. Be den andre halvparten av klassen granske Mosiah 16:2-5, 12, på jakt etter kjennetegn på personer som nekter å bli forløst. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, ber du den første gruppen fortelle hva de har kommet frem til.
-
Hvem sier Mosiah 15:11-12 at vil bli forløst fra sine synder? (Pass på at elevene forstår at Jesus Kristus tilfredsstiller rettferdighetens krav for dem som lytter til profetenes ord, tror på hans forløsende kraft og omvender seg fra sine synder.)
Forklar at prisen Frelseren har betalt, er en personlig gave til alle som vil velge å kvalifisere seg for forløsning ved å omvende seg og gjøre sitt beste for å holde budene og sine pakter med Herren.
For å understreke forsoningens personlige natur, kan du be en elev lese Mosiah 15:10 høyt. Rett så elevenes oppmerksomhet mot ordene “skal han se sin ætt” i dette verset. Du kan gjerne foreslå at de markerer disse ordene. Forklar at i dette verset refererer ordet ætt til barn.
-
Når vi har lært om å bli “Kristi barn”? (Minn elevene på kong Benjamins ord om dette temaet, som finnes i Mosiah 5. Se også leksjon 55.)
Du kan gjerne foreslå at elevene personliggjør Mosiah 15:10 ved å skrive navnet sitt istedenfor ordene “hans ætt”. Be dem grunne et øyeblikk på hva dette betyr for dem.
-
Hvordan påvirker denne læren din forståelse av forsoningen?
Be elevene som leste Mosiah 16:2-5, 12, om å fortelle hva de fant ut om dem som nekter å bli forløst. For å understreke alvoret i å nekte å bli forløst, kan du be alle elevene om å lese Mosiah 16:5 stille.
-
Hva skjer med oversikten på tavlen dersom gjerningsmannen vedvarer i synd og nekter å omvende seg? (Når elevene svarer, fjerner du bildet av Jesus Kristus fra oversikten. Du kan gjerne understreke at for en slik person er det “som om ingen forløsning var utført”.)
Be elevene lese Lære og pakter 19:16-17 for å finne ut hva som vil skje med dem som nekter å omvende seg og ta imot Frelserens forløsning. Det kan være lurt å oppfordre elevene til å skrive L&p 19:16-17 i Skriftene ved siden av Mosiah 16:5.
Heng bildet av Frelseren tilbake på sin plass på tavlen.
-
Hvilke sannheter om din Forløser har du lært i dag?
Når elevene har svart på dette spørsmålet, forklarer du at i tillegg til å forkynne om at Frelseren tilbyr å forløse oss fra straffen for våre synder, forkynte Abinadi at Frelseren forløser oss fra døden. Be noen elever etter tur lese høyt fra Mosiah 16:6-11. Bær vitnesbyrd om at på grunn av Jesu Kristi forsoning vil alle mennesker oppstå. Du kan også gjerne påpeke at de rettferdige vil gjenoppstå til en lykkelig tilstand.
Be elevene skrive i sine skriftstudiedagbøker eller notatbøker om sine følelser for sin Forløser og hva de vil gjøre så de vil være i stand til å motta den forløsning han tilbyr.
Mosiah 17
Alma tror Abinadi og blir kastet ut, Abinadi blir brent
Spør elevene:
-
Har du noensinne sett noen forsvare det som er rett, når det var vanskelig for dem å gjøre det? Hva skjedde?
Vis bildet Abinadi hos kong Noah (62042; Kunst inspirert av evangeliet [2009], nr. 75). Sammenfatt Mosiah 17:1-6 ved å forklare at da Abinadi avsluttet sitt budskap, forsøkte en prest ved navn Alma å overbevise kongen om at Abinadi hadde sagt sannheten og burde bli løslatt. Kongen kastet Alma ut og sendte tjenere for å drepe ham. Alma gjemte seg og skrev ned Abinadis ord. Tre dager senere dømte kongen og hans prester Abinadi til døden.
La elevene gå sammen to og to. Be dem om å studere følgende skriftsteder sammen med sine partnere: Mosiah 17:7-10, som handler om Abinadis valg, og Mosiah 17:11-12, som handler om kong Noahs valg. Be dem om å sammenligne Abinadis valg med kong Noahs valg. Be dem også drøfte følgende spørsmål: (Du kan gjerne skrive disse spørsmålene på tavlen.)
-
Hvorfor tror du Abinadis ord påvirket kong Noah slik de gjorde? (Se Mosiah 17:11.) Hvordan påvirket kong Noahs prester ham? (Se Mosiah 17:12-13.)
-
Hva kan vi lære av Abinadis eksempel? (Ett svar elevene kan gi, er at vi kan være tro mot Gud i alle situasjoner.)
Om mulig, gir du elevene en kopi av følgende uttalelse av president Gordon B. Hinckley:
“Vær sterke – med hensyn til å forsvare det som er rett. Vi lever i en tid med kompromisser… I situasjoner vi møter til daglig, vet vi hva som er rett… Vi må utvikle styrke til å følge vår overbevisning” (“Vi bygger vårt tabernakel,” Lys over Norge, jan. 1993, 48).
Du kan gjerne be elevene skrive Jeg vil være tro mot Gud i enhver omstendighet i Skriftene ved siden av Mosiah 17:9-12. Rett elevenes oppmerksomhet mot Abinadis siste ord, som finnes i Mosiah 17:19 – “O Gud, motta min sjel”. Be så en elev lese Mosiah 17:20 høyt.
-
Hva gjør inntrykk på deg ved Abinadis siste ord?
Be elevene svare på følgende spørsmål i sine skriftstudiedagbøker:
-
Hva vil du gjøre for å være tro mot Gud i alle situasjoner?
Når elevene har fått tilstrekkelig tid, ber du noen av dem om å fremlegge det de har skrevet. Spør også om noen av elevene vil fortelle hva evangeliet betyr for dem og hva de har gjort tidligere for å være tro mot Herren i vanskelige tider. Avslutt med ditt vitnesbyrd.
Kommentar og bakgrunnsinformasjon
Mosiah 15:9. Rettferdighet og barmhjertighet
Eldste Richard G. Scott i De tolv apostlers quorum lærte oss om rettferdighetens realitet og barmhjertighetens velsignelser:
“Vi begår alle feil i livet. De resulterer i brudd på evige lover. Rettferdighet er den delen av vår himmelske Faders plan for lykke som opprettholder orden. Den er som tyngdekraften for en fjellklatrer, den er alltid tilstede. Den er en venn såfremt evige lover følges. Du vil bli skadet hvis du ignorerer den. Rettferdigheten garanterer at du vil motta de velsignelser du gjør deg fortjent til ved å adlyde Guds lover. Rettferdigheten krever også at hver brutt lov må tilfredsstilles. Når du følger Guds lover, blir du velsignet, men du oppnår ingen ekstra kreditt som kan spares til å tilfredsstille lover du bryter. Hvis det ikke skjer en omvendelse, kan brutte lover føre til at ditt liv blir ulykkelig og hindrer deg i å vende tilbake til Gud. Bare Jesu Kristi liv, læresetninger og spesielt hans forsoning, kan befri deg fra en ellers umulig situasjon.
Rettferdighetens krav mht. brutt lov kan tilfredsstilles gjennom nåde, som du gjør deg fortjent til ved varig omvendelse og lydighet mot Guds lover. Slik omvendelse og lydighet er absolutt nødvendig for at forsoningen skal bevirke sitt fullstendige mirakel i ditt liv. Forløseren kan saldere din personlige konto med rettferdighet og gi tilgivelse på grunnlag av omvendelsens barmhjertige vei. I kraft av forsoningen kan du leve i en verden hvor rettferdighet sikrer at du vil få det du gjør deg fortjent til ved lydighet. Gjennom hans barmhjertighet kan du ordne opp i konsekvensene av brutte lover” (“Forsoningen kan sikre din fred og lykke,” Ensign eller Liahona, nov. 2006, 41-42).