Иуда призывает членов Церкви «подвизаться» (то есть бороться) за веру и противостоять лжеучителям. Он рассказал про лжеучителей и дал Святым совет строить свою жизнь на основании Евангелия Иисуса Христа. Традиционно Иуда считается сводным братом Иисуса Христа (см. от Матфея 13:55). Очевидно, Иуда был уважаемым членом Церкви в Иерусалиме.
Иуда призывает членов Церкви «подвизаться» (то есть бороться) за веру и противостоять лжеучителям.
Прочитайте вслух следующие ситуации и попросите студентов подумать, как бы они себя повели:
Ваш друг разместил в социальной сети заметку с критикой отношения Церкви к однополым бракам.
Сосед узнал, что вы член Церкви. Он говорит, что читал Книгу Мормона и чувствует, что она возвышает дух, но не является словом Божьим.
Во время обсуждения на уроке в школе ваш одноклассник доказывает, что смотреть порнографию не вредно и не следует выступать против этого.
Перечислите несколько разных вариантов реакции человека на каждую из этих ситуаций.
Предложите одному из студентов прочитать вслух Послание Иуды 1:3–4. Попросите класс следить по тексту и выяснить, о чем Иуда предупреждает членов Церкви.
Согласно стиху 4, о чем Иуда предупреждает членов Церкви?
Помогите студентам понять, что «нечестивые» люди со злыми намерениями незаметно пробрались в ряды членов Церкви. Такие прихожане пропагандировали порочное, безнравственное поведение, говоря, что учение о благодати дает людям право грешить, ведь Бог милостиво простит их. Они также отвергали некоторые истины о Небесном Отце и Иисусе Христе. Фраза «издревле предназначенные к сему осуждению» (стих 4) значит, что об осуждении таких людей было написано задолго до этого.
Говоря о лжеучениях и порочном поведении, которые распространяли эти люди, что Иуда призывает делать верных членов Церкви? («Подвизаться за веру» [стих 3].)
Объясните, что выражение «вер[а], однажды преданн[ая] святым» (стих 3) – это Евангелие Иисуса Христа, истины, законы и таинства, которым обучал Спаситель и Его Апостолы.
Какую истину мы можем узнать об ответственности учеников Иисуса Христа, когда речь идет о лжеучениях и порочном поведении? (Студенты могут сформулировать своими словами такую истину: Ученики Иисуса Христа должны бороться за Евангелие Иисуса Христа и противостоять лжеучениям и порочному поведению.)
Как вы думаете, что значит бороться за Евангелие? (Мы должны смело учить и свидетельствовать о Евангелии. Однако при этом нельзя быть недобрыми, дерзкими или вступать в споры [см. Алма 38:12; 3 Нефий 11:29].)
Как мы можем бороться за Евангелие, при этом не стремясь к спорам?
Напомните студентам о ситуациях, представленных ранее на уроке.
Назовите несколько способов, как можно бороться за Евангелие и противостоять лжеучениям и порочному поведению, если вы оказались в таких или подобных ситуациях.
Предложите одному из студентов прочитать следующий рассказ старейшины Нейла Л. Андерсена, члена Кворума Двенадцати Апостолов. Попросите класс обратить внимание, как героиня рассказа боролась за Евангелие.
Изображение
Старейшина Нейл Л. Андерсен
«Недавно я разговаривал с молодой девушкой из класса ‘Лавр’, которая живет в США. Цитирую ее письмо:
‘В этом году некоторые из моих друзей на Facebook начали публиковать свое отношение к браку. Многие предпочли однополые браки, а некоторые из молодежи СПД отметили эти сообщения кнопкой «нравится». Я не стала ничего комментировать.
Я решила заявить о своей вере в традиционный брак более обдуманно.
Рядом со своей аватаркой я добавила подпись: «Я верю в брак между мужчиной и женщиной». Почти мгновенно я стала получать сообщения. «Эгоистка». «Ты судишь людей». Один человек сравнил меня с рабовладелицей. И я получила следующее сообщение от хорошего друга, очень крепкого члена Церкви: «Тебе нужно идти в ногу со временем. Времена меняются, и ты тоже должна это сделать».
Я не стала спорить, – сказала она, – но и свое сообщение тоже не убрала’.
Она подводит итог: ‘Иногда, как сказал Президент Монсон, «вам придется стоять в одиночку». Надеюсь, как молодежь, мы будем стоять вместе, оставаясь верными Богу и учениям Его живущих Пророков’» («Духовные бури»,Ensign или Лиахона, май 2014 г., стр. 19–20).
Как эта девушка боролась за Евангелие?
В каких ситуациях вам или вашим знакомым приходилось бороться за Евангелие Иисуса Христа? Чему этот опыт научил вас?
Попросите студентов поразмышлять, что они могут делать, чтобы бороться за Евангелие Иисуса Христа. Призовите их следовать любым полученным побуждениям.
Кратко изложите Послание Иуды 1:5–7, объяснив, что Иуда уподобил этих мятежных членов Церкви людям ветхозаветных времен, которые восставали против Бога и ощутили на себе Его кары. В числе этих людей были многие дети Израилевы, истребленные в пустыне, а также народ Содома и Гоморры, уничтоженные огнем. Иуда также сравнил мятежных членов Церкви с людьми, восставшими против Бога в своем «первом бытии», то есть в предземном существовании, и были изгнаны из Его присутствия (Послание Иуды 1:6; см. также Авраам 3:22–26).
Напишите на классной доске следующий заголовок: Характеристики лжеучителей.
Объясните: в Послании Иуды 1:8–16 Иуда описывает многие черты, которые помогут членам Церкви распознать людей, распространяющих ложные философии и образ поведения в Церкви. Чтобы проиллюстрировать эту мысль, покажите фразы «безводные облака, носимые ветром» и «деревья бесплодные» (Послание Иуды 1:12)
Чем лжеучителя похожи на безводные облака и бесплодные деревья?
Разделите студентов на группы по три или по четыре человека. Поручите студентам прочитать Послание Иуды 1:8, 10, 14–19 со своей группой и найти другие характеристики лжеучителей. Предложите студентам при желании выделить то, что они нашли в тексте. Вам может потребоваться объяснить, что фраза «в последнее время» (стих 18) относится к периоду времени, в который жил Иуда, а также к последним дням, в которые живем мы.
По прошествии достаточного количества времени пригласите студентов выйти к доске и записать найденные характеристики лжеучителей. Характеристики, записанные студентами, могут включать следующие (чтобы помочь студентам понять прочитанное, можно обратиться к некоторым из следующих утверждений):
Как отсутствие Духа приводит к развитию качеств, перечисленных на доске?
Почему так важно распознавать характеристики лжеучителей?
Помогите студентам осознать, что не всякого человека, обладающего одной или несколькими названными характеристиками или обучающего неправильный принципам, обязательно можно назвать лжеучителем, описанным Иудой. Такой человек может по незнанию заблуждаться в своем понимании определенной темы. Однако эти характеристики помогут нам распознать лжеучителей, которые следуют цели ослабить веру и послушание окружающих, обманывая их и насаждая порочное поведение.
Кто прежде уже предупреждал членов Церкви о лжеучителях?
Какую истину можно почерпнуть из этих стихов о том, как Апостолы и Пророки помогают нам в стремлении бороться с лжеучителями? (Студенты могут выразить это собственными словами, но они должны сформулировать примерно такую истину: Апостолы и Пророки предупреждают нас и помогают распознать тех, кто стремится ослабить нашу веру и послушание. Напишите эту истину на доске.)
Пусть один из студентов прочитает следующее высказывание старейшины М. Рассела Балларда, члена Кворума Двенадцати Апостолов. Попросите класс послушать, как его высказывание связано с этой истиной.
Изображение
Старейшина М. Рассел Баллард
«Сегодня мы предупреждаем вас: восстают лжепророки и лжеучители, и, если мы не проявим бдительности, жертвами их обмана могут стать даже самые верные члены Церкви Иисуса Христа Святых последних дней» («Берегитесь лжепророков и лжеучителей», Лиахона, январь 2000 г., стр. 73–74).
Учитывая эту истину, почему так важно изучать слова Апостолов и Пророков?
Приведите примеры ложных учений, о которых нас предупреждают современные Пророки.
Иуда советует Святым строить жизнь на основании Евангелия Иисуса Христа и помогать спастись окружающим людям
Напишите на доске следующее неполное утверждение: Мы можем оставаться преданными своей вере, если будем…
Попросите одного из студентов прочитать вслух Послание Иуды 1:20–21. Попросите класс следить по тексту и выяснить, что Иуда советовал делать Святым, чтобы оставаться преданными своей вере. Вам может понадобиться объяснить, что фраза «молясь Духом Святым» значит молиться, получая поддержку или вдохновение от Святого Духа.
Согласно стихам 20–21, как бы вы закончили это высказывание на доске? (Один из возможных вариантов таков: Мы можем оставаться преданными своей вере, если будем строить свою жизнь на Евангелии Иисуса Христа.)
Как следование дополнительным назиданиям Иуды в стихах 20–21 помогает нам строить свою жизнь на Евангелии?
Почему преданность вере заслуживает усилий?
Как следование совету Иуды в жизни помогает вам или вашим знакомым оставаться преданными вере?
Предложите студентам записать в своей тетради для изучения Священных Писаний или рабочей тетради один способ лучше следовать совету Иуды. Призовите их применять на практике то, что они написали.
Кратко изложите Послание Иуды 1:22–25, объяснив, что Иуда советовал верным членам Церкви помогать тем, кому духовно тяжело, в том числе из-за возможного влияния лжеучителей, а также вознес хвалу Богу.
В заключении принесите свидетельство об истинах, которые обсуждались в ходе этого урока.
Изображение
значок отрывка для углубленного изучения
Углубленное изучение стихов из Священных Писаний. Повторение
Поручите каждому студенту свой отрывок для углубленного изучения Священных Писаний. Поручите студентам написать на листе бумаги ситуацию из жизни, в которой можно было бы применить учения и принципы, содержащиеся в порученном им отрывке. Когда студенты закончат, соберите их истории. Прочитайте несколько из них вслух и предложите студентам рассказать, как в данном случае можно использовать и применить учения и принципы, содержащиеся в отрывках для углубленного изучения. Можно зачитать некоторые из этих историй в начале или в конце уроков на следующей неделе.
Старейшина М. Рассел Баллард, член Кворума Двенадцати, рассказал о том, как бороться за Евангелие Иисуса Христа, выступая против лжеучений и порочного поведения:
«Если дьявол хочет подорвать само основание Божьей работы, он нападает на семью. Он пытается внушить пренебрежение к закону целомудрия, запутать с половой принадлежностью, сделать людей невосприимчивыми к насилию и грубости, а богохульство, безнравственное и ненормативное поведение сделать скорее правилом, чем исключением.
Нужно помнить слова Эдмунда Бёрка: ‘Единственное, что необходимо для триумфа сатаны – пассивность праведников’ [предположительно из издания John Bartlett, comp., Familiar Quotations, 15th ed. (1980), ix]. Мы должны поднять наш голос вместе с другими заинтересованными гражданами всего мира и выступить против негативных тенденций нашего времени» («Пусть будет слышен наш голос», Ensign или Лиахона, ноябрь 2003 г., стр. 18).
Вероятно, Иуда подразумевает апокрифические книги «Успение Моисея» (см. стих 9) и «Книгу Еноха» (см. стихи 14–15). Господь открыл, что многое из того, о чем говорится в апокрифических книгах, верно, и те, кто просвещены Духом, могут почерпнуть пользу из их чтения. Однако некоторые из этих книг содержат дополнения, искажающие оригинальный текст (см. У. и З. 91). Дополнительные сведения об апокрифах можно найти в Руководстве к Священным Писаниям, «Апокрифы».