Oppiaihe 56
Oppi ja liitot 49
Johdanto
Leman Copley, kirkon käännynnäinen, halusi lähetyssaarnaajien saarnaavan evankeliumia hänen aiemman uskonnollisen ryhmänsä shakereiden jäsenille. Hän piti kuitenkin edelleen kiinni joistakin tuon uskontokunnan vääristä uskonkäsityksistä. Koska Joseph Smith oli huolissaan uskonkäsityksistä, joita Lemanilla edelleen oli, hän kääntyi Herran puoleen 7. toukokuuta 1831 ja sai ilmoituksen, joka on nyt tallennettuna luvussa OL 49.
Opetusehdotuksia
Oppi ja liitot 49:1–4
Herra kutsuu Sidney Rigdonin, Parley P. Prattin ja Leman Copleyn saarnaamaan shakereille
Valmista ennen oppituntia apina-ansa tai piirrä taululle seuraava kuva. Voit valmistaa apina-ansan hankkimalla laatikon, jossa on kansi. Leikkaa laatikon yhdelle sivulle sen kokoinen aukko, että oppilas mahtuu työntämään aukosta kämmenensä mutta ei nyrkkiä. Pane laatikkoon hedelmä tai pallo. Sulje sitten laatikon kansi tai teippaa laatikko kiinni.
Kysy oppilailta, tietävätkö he, kuinka apina pyydystetään. (Jos jotkut heistä tuntevat seuraavan menetelmän, kehota heitä selittämään se muille luokan jäsenille. Jos olet valmistanut ansan, voisit myös kehottaa yhtä oppilasta näyttämään, miten siihen jää kiinni.) Esitä, että yksi tapa pyydystää apina on sijoittaa jokin houkutteleva esine laatikkoon, jossa on juuri sen kokoinen aukko, että apina saa työnnettyä kätensä laatikkoon. Kun apina tarttuu esineeseen, se ei pysty vetämään nyrkkiään ulos, koska nyrkissä oleva esine on liian suuri mahtuakseen ulos aukosta. Jos apina haluaa välttämättä pitää esineen, se jää ansaan.
Kehota oppilaita lukemaan itsekseen luvun OL 49 johdanto ja katsomaan, millä tavoin siinä kuvattu tilanne muistuttaa apina-ansaa. Kun oppilaat ovat maininneet, että Leman Copleylla oli vaikeuksia päästää irti joistakin shakereiden uskonkäsityksistä, pyydä oppilaita luettelemaan joitakin niistä.
Kun oppilaat vastaavat, kirjoita heidän vastauksensa taululle oheisen mallin mukaan. Älä ota mukaan saraketta, jonka otsikkona on ”Herran oppi”. Lisäät tuon sarakkeen myöhemmin oppiaiheessa.
Shakereiden uskonkäsityksiä |
Herran oppi |
---|---|
| |
| |
| |
| |
|
Jos oppilaita askarruttaa nimi shaker, selitä, että United Society of Believers in Christ’s Second Appearing -nimisen uskontokunnan jäseniä kutsuttiin yleisesti shakereiksi [vapisijoiksi] heidän jumalanpalvelustapansa vuoksi, johon kuului kehon vapisuttaminen laulaessa, tanssiessa ja käsiä musiikin tahtiin taputtaessa.
Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen OL 49:1–4. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mitä Herra ilmoitti shakereista.
-
Kuinka Herra kuvaili shakereita? (Ks. jae 2.)
-
Mitä mielestänne tarkoittaa se, että ”he haluavat tuntea totuuden osaksi mutta eivät kokonaan”? (He hyväksyivät joitakin Jumalan opetuksia mutta eivät välittäneet toisista tai hylkäsivät ne.)
-
Millä tavoin kirkon jäsenillä saattaisi olla nykyään samankaltaisia asenteita?
Kirjoita taululle seuraava vajaa virke: Siihen, että on vilpitön Herran edessä, sisältyy…
Kysy oppilailta, kuinka he täydentäisivät tämän periaatteen jakeessa 2 olevien Herran sanojen perusteella. Kun oppilaat vastaavat, täydennä taululla oleva periaate: Siihen, että on vilpitön Herran edessä, sisältyy halu ottaa vastaan kaikki se totuus, jonka Hän on ilmoittanut. Voit ehdottaa, että oppilaat kirjoittavat tämän periaatteen pyhiin kirjoituksiinsa jakeen 2 viereen. Huomauta, että jos me haluamme vilpittömästi tuntea totuuden, me myös haluamme elää tuon totuuden mukaan.
-
Miksi Leman Copley jakeen 2 mukaan tarvitsi neuvoja? Kuinka tämä periaate saattaisi olla hyödyllinen meille?
-
Mitä siunauksia ihminen saattaisi jäädä vaille, jos hän päättäisi ottaa vastaan vain osan totuudesta?
Viittaa apina-ansaan. Kehota oppilaita luettelemaan joitakin ansoja, jotka saattaisivat saada ihmiset hylkäämään joitakin Jumalan opetuksia – tekoja ja asenteita, joista ihmiset pitävät kiinni ja jotka estävät heitä olemasta vilpittömiä Herran edessä. (Mahdollisia esimerkkejä: tuhoisan tavan puolusteleminen, sellaisen musiikin kuunteleminen, joka karkottaa Hengen, osallistuminen sunnuntaisin toimintoihin, jotka eivät ole lepopäivänä sopivia, maailman opetusten ja ajatustapojen pitäminen Herran opetuksia parempana ja se, ettei suostu noudattamaan käskyä antaa anteeksi muille.)
-
Mitä seuraa siitä, että pitää kiinni sellaisista teoista ja asenteista? Kuinka ne ovat ansan kaltaisia?
Kehota oppilaita miettimään, mistä heidän ehkä täytyy päästää irti, jotta he saisivat kaikki ne siunaukset, jotka taivaallinen Isä haluaa antaa heille. Voisit kehottaa heitä asettamaan tavoitteen päästää irti jostakin, mikä estää heitä olemasta vilpittömiä Herran edessä.
Oppi ja liitot 49:5–28
Herra oikaisee shakereiden väärää oppia ja käskee palvelijoitaan kutsumaan heitä parannukseen ja kasteelle
Muistuta oppilaita siitä, että Herra käski Leman Copleya, Sidney Rigdonia ja Parley P. Prattia saarnaamaan evankeliumia shakereille (ks. OL 49:1–4). Selitä, että ennen tämän käskyn saamista Leman Copley oli halunnut, ”että jotkut vanhimmista lähtisivät hänen aiempien veljiensä [shakereiden] luo saarnaamaan evankeliumia” (Histories, Volume 2: Assigned Histories, 1831–1847, Histories-sarjan osa 2 kokoelmassa The Joseph Smith Papers, 2012, s. 37). Saavuttuaan shakereiden luo nämä vanhimmat lukivat heille ääneen luvussa OL 49 olevan ilmoituksen.
Lisää nyt taululla olevaan taulukkoon toinen sarake.
Jaa luokan jäsenet viiteen ryhmään. Anna kullekin ryhmälle yksi taululle kirjoitetuista pyhien kirjoitusten kohdista. (Jos luokkasi on pieni, jaa kohdat oppilaiden kesken ja keskustelkaa niistä kaikista yhdessä.) Kehota oppilaita lukemaan tehtäväksi saamansa kohta ja panemaan merkille oppeja ja periaatteita, jotka oikaisevat shakereiden vääriä uskonkäsityksiä.
Kun oppilailla on ollut aikaa tutkia näitä pyhien kirjoitusten kohtia, kehota heitä keskustelemaan ryhmissään seuraavista kysymyksistä ja valmistautumaan kertomaan vastauksensa luokalle.
-
Mitä oppeja ja periaatteita shakereiden ja Leman Copleyn oli ymmärrettävä?
-
Kuinka tehtäväksi saamissanne jakeissa selitetään näitä totuuksia?
Kun ryhmillä on ollut riittävästi aikaa lukea tehtäväksi saamansa kohdat ja keskustella niistä, kehota yhtä oppilasta kustakin ryhmästä vastaamaan näihin kysymyksiin koko luokalle. Voit ehdottaa, että oppilaat merkitsevät kohdat, joissa opetetaan heidän huomaamiaan totuuksia.
Oppilaiden tulee tuoda esiin seuraavat opit ja periaatteet. (Huomaa, että nämä totuudet on numeroitu vastaamaan taululla olevaa luetteloa vääristä uskonkäsityksistä.) Kun oppilaat mainitsevat näitä totuuksia, voisit esittää seurantakysymyksiä saadaksesi aikaan lisää keskustelua.
-
Kohdasta OL 49:7 oppilaiden tulee huomata seuraava totuus: Kukaan paitsi Jumala ei tiedä, milloin toinen tuleminen tapahtuu.
-
Kohdassa OL 49:22–25 yksi periaate, jonka oppilaat saattaisivat huomata, on seuraava: Jos tunnemme toisen tulemisen merkit, väärät väitteet eivät eksytä meitä.
-
Mitä merkkejä mainitaan jakeissa 23–25? (Voit selittää, että nimi Jaakob jakeessa 24 tarkoittaa Israelin huonetta.) Millä tavoin olette nähneet näitä merkkejä meidän aikanamme?
-
-
Kohdasta OL 49:11–14 oppilaiden tulee huomata seuraava oppi: Jeesus Kristus on käskenyt palvelijoitaan kutsumaan ihmisiä uskomaan Häneen, tekemään parannuksen, ottamaan kasteen ja ottamaan vastaan Pyhän Hengen lahjan.
-
Miksi te olette kiitollisia siitä, että teidät on kastettu ja että olette ottaneet vastaan Pyhän Hengen lahjan? Miksi odotat innolla sitä, että voit auttaa muita saamaan nämä toimitukset?
-
-
Kohdasta OL 49:15–17 oppilaiden tulee huomata yksi tai useampia seuraavista opeista: Avioliitto miehen ja naisen välillä on Jumalan säätämä, ja aviomiehen ja vaimon käsketään olla yhtä ja hankkia lapsia. Sinun olisi ehkä selitettävä ilmaus ”jotta maa voisi vastata luomisensa tarkoitusta; ja jotta se täytettäisiin ihmisten määrällä”. Tämä kohta opettaa, että yksi maan luomisen tarkoituksista oli tarjota paikka, jossa Jumalan lapset voisivat elää perheinä.
-
Mitä tarkoituksia avioliitto miehen ja naisen välillä toteuttaa taivaallisen Isän suunnitelmassa?
-
Kuinka naimisiin menemisen kieltäminen on vastoin taivaallisen Isän suunnitelmaa?
-
Jakeen 16 mukaan Jumala hyväksyy perinteisen avioliiton miehen ja naisen välillä. Millä tavoin ihmiset yrittävät pitää pilkkanaan perinteistä avioliittoa tai hävittää sen?
-
Mitä nuoret miehet ja nuoret naiset voivat tehdä nyt valmistautuakseen selestiseen avioliittoon?
-
-
Kohdasta OL 49:18–21 oppilaiden tulee huomata seuraava oppi: Herra on antanut maan eläimet meidän käytettäväksemme .
-
Mikä varoitus on jakeessa 21? Mistähän syystä Herra ei ole mieltynyt niihin, jotka tappavat eläimiä tarpeettomasti?
-
Selitä, etteivät shakerit ja Leman Copley noudattaneet Herran neuvoja. Shakerit torjuivat lähetyssaarnaajien sanoman ja Leman Copley palasi aiempiin uskonkäsityksiinsä ja jätti kirkon.
Päätä oppiaihe pyytämällä yhtä oppilasta lukemaan ääneen OL 49:26–28. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille Herran antamia neuvoja ja lupauksia .
Kehota oppilaita lukemaan uudelleen itsekseen nämä jakeet ja miettimään, kuinka Herran neuvot ja lupaukset soveltuvat heihin itseensä. Lausu todistuksesi niistä siunauksista, joita tulee, kun me etsimme Herran opetuksia ja noudatamme niitä.