Kotiopiskeluseminaarin oppiaihe

Kirkko muuttaa Pohjois-Missouriin; Oppi ja liitot 113–120 (Viikko 25)

Valmisteluaineisto kotiopiskeluseminaarin opettajalle

Tiivistelmä kotiopiskeluseminaarin päivittäisistä oppiaiheista

Seuraavana on tiivistelmä tapahtumista, opeista ja periaatteista, joita oppilaat oppivat tutkiessaan oppiaihetta ”Kirkko muuttaa Pohjois-Missouriin” sekä lukuja OL 113–120 (viikko 25), mutta sinun ei ole tarkoitus opettaa sitä oppiaiheesi osana. Opettamasi oppiaihe keskittyy vain muutamiin näistä opeista ja periaatteista. Noudata Pyhän Hengen kehotuksia, kun mietit oppilaidesi tarpeita.

Päivä 1 (Kirkko muuttaa Pohjois-Missouriin)

Kun oppilaat tutkivat tapahtumia, jotka johtivat kirkon keskuspaikan siirtymiseen Pohjois-Missouriin, he oppivat, että kun päätämme suhtautua koettelemuksiin uskoen emmekä epäillen, todistuksemme voi vahvistua. He oppivat myös, että kun tuemme profeettaa ja noudatamme hänen neuvojaan, me saamme hengellistä varmuutta, joka vahvistaa siteitämme Jumalaan. Oppilaat huomasivat, että kun annamme anteeksi muille, Herra voi parantaa ihmissuhteitamme. Lisäksi tässä oppiaiheessa oppilaat saivat tilaisuuden miettiä, kuinka meidän tekomme ja sanamme voivat vaikuttaa siihen, mitä muut ajattelevat Jeesuksen Kristuksen kirkosta.

Päivä 2 (Oppi ja liitot 113–114)

Pian sen jälkeen kun profeetta Joseph Smith oli saapunut Far Westiin Missouriin, häntä pyydettiin selventämään joitakin Jesajan kirjan vaikeita kohtia. Herran näihin kysymyksiin ilmoittamista vastauksista oppilaat saivat tietää, että Joseph Smith sai valtakunnan avaimet Israelin kokoamiseksi viimeisinä aikoina. Kun oppilaat tutkivat tietoja David W. Pattenista, joka oli yksi ensimmäisistä apostoleista, he huomasivat, että jos noudatamme Herran ohjeita, me olemme valmiita kaikkeen siihen, mitä Hän on suunnitellut meitä varten.

Päivä 3 (Oppi ja liitot 115–116)

Tässä oppiaiheessa oppilaat oppivat, että jos nousemme ja loistamme, valomme tulee olemaan viirinä kansakunnille. He huomasivat myös, että ne, jotka kokoontuvat Siionin vaarnoihin, voivat saada suojaa ja turvaa, ja että kirkon presidentillä on avaimet Herran työn johtamiseen maan päällä.

Päivä 4 (Oppi ja liitot 117–120)

Herran Newel K. Whitneylle ja William Marksille antamista neuvoista, jotka koskivat Kirtlandissa Ohiossa olevaa omaisuutta, oppilaat oppivat, että ajallisten asioiden himoitseminen voi saada meidät laiminlyömään tärkeämpiä asioita. Oliver Grangerin esimerkistä he oppivat, että uhraukset, joita teemme Herran palveluksessa, ovat Hänelle pyhiä.

Johdanto

Tämä oppiaihe auttaa oppilaita ymmärtämään kymmenysten lain ja siunauksia, joita koituu, kun elämme tämän lain mukaan.

Opetusehdotuksia

Oppi ja liitot 119:1–4

Herra ilmoittaa kymmenysten lain

Kirjoita taululle seuraava kysymys: Millä tavoin meitä siunataan, kun elämme kymmenysten lain mukaan?

Selitä, että vuodesta 1837 alkaen kirkolla oli merkittäviä taloudellisia vaikeuksia kuten oli monilla yksittäisillä kirkon jäsenilläkin. Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen luvun OL 119 johdanto. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja katsomaan, mitä sellaista profeetta Joseph Smith kysyi, mikä johti tämän ilmoituksen saamiseen.

• Mitä Joseph Smith kysyi Herralta?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen OL 119:1–4. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja etsimään Herran vastaus Joseph Smithin pyyntöön.

• Mitä kymmenykset ovat jakeen 4 mukaan? (Oppilaiden tulee mainita seuraava periaate: Herra käskee meitä maksamaan Hänelle kymmenyksinä yhden kymmenesosan tuloistamme. Voit kirjoittaa tämän käskyn taululle.)

Auta oppilaita ymmärtämään, mitä sanalla tulot jakeessa 4 tarkoitetaan, kehottamalla yhtä oppilasta lukemaan ääneen presidentti Howard W. Hunterin seuraavat sanat:

”Lain ilmoitetaan yksinkertaisesti olevan ’yksi kymmenesosa kaikista tuloistaan’. Tuloilla tarkoitetaan tuottoa, korvausta, kertymää. Se on työntekijän palkka, liiketoimen voitto, viljelijän tai tuottajan saama tuotto tai henkilön saama tulo mistä tahansa muusta lähteestä. Herra on sanonut, että se on pysyvä laki ’ikuisesti’, kuten se on ollut aiemminkin.” (Julkaisussa Conference Report, huhtikuu 1964, s. 35.)

• Mitä opitte siitä, mitä Herra käski pyhien maksaa kymmenyksinä silloin kun heidän oli vaikeaa tehdä niin?

• Millä tavoin kymmenysten maksaminen osoittaa uskoa?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ensimmäisen presidenttikunnan jäsenen, presidentti James E. Faustin seuraavat sanat:

”Miksi kaikkialla maailmassa jäseniä, joista monilla ei ole ehkä tarpeeksi päivittäisiin tarpeisiinsa, tulee kannustaa pitämään Herran antama kymmenysten laki? Presidentti Gordon B. Hinckley sanoi Cebussa Filippiineillä, että jos jäsenet, ’jotka elävät köyhyydessä ja kurjuudessa, – – ottavat vastaan evankeliumin ja elävät sen mukaan, maksavat kymmenyksensä ja lahjoituksensa, vaikka ne olisivat niukkojakin, – – heillä on oleva riisiä kulhoissa ja vaatteet päällään ja katto päänsä päällä. En näe mitään muuta ratkaisua.’ [”Inspirational Thoughts”, Ensign, elokuu 1997, s. 7.]

Joistakuista saattaa tuntua, ettei heillä ole varaa maksaa kymmenyksiä, mutta Herra on luvannut, että Hän valmistaa meille mahdollisuuden pitää kaikki Hänen käskynsä [ks. 1. Nefi 3:7]. Kymmenysten maksamiseen tarvitaan aluksi suurta uskoa – –. Uskon, että meidän on mahdollista murtautua ulos köyhyydestä siten, että uskoen annamme Herralle takaisin osan siitä vähästä, mitä meillä on.” (Ks. ”Taivaan ikkunoiden avaaminen”, Liahona, tammikuu 1999, s. 67–68.)

Auta oppilaita ymmärtämään, kuinka kymmenykset maksetaan, näyttämällä Kymmenykset ja muut lahjoitukset -lipuketta. Pyydä oppilaita kuvittelemaan, että he ovat juuri ansainneet hieman rahaa. Kehota yhtä oppilasta ehdottamaan jotakin summaa.

• Kuinka paljon kymmenyksiä tuosta rahasummasta pitäisi maksaa?

Kirjoita kymmenysten määrä soveltuvaan kohtaan lipukkeessa ja esitä seuraava kysymys:

• Olemmeko maksaneet täydet kymmenykset, jos jaamme 10 prosenttia tuloistamme lipukkeessa olevien eri lahjoituskohtien kesken? (Pidä huoli, että oppilaat ymmärtävät, että 10 prosenttia heidän tuloistaan tulee merkitä kymmenyksiksi. Muut lahjoitukset, joita he tekevät muihin rahastoihin, ovat tuon 10 prosentin lisäksi.)

Järjestä oppilaat pareiksi. Pyydä heitä selittämään toisilleen käsityksensä siitä, kuinka kymmenysvaroja käytetään. Kehota heitä sitten lukemaan Herran antama selitys, joka on jakeessa OL 119:2.

• Mihin kymmenysvaroja jakeen 2 mukaan käytetään? (Kymmenyksiä käytetään ”[Herran huoneen] rakentamiseksi” [temppelien rakentamiseksi] sekä ”Siionin perustusten laskemiseksi ja pappeutta varten” [rahoittamaan muita Herran työn alueita kuten seurakuntakeskusten rakentaminen ja ylläpito, pyhien kirjoitusten kääntäminen ja julkaiseminen sekä lähetystyön ja sukututkimustyön tukeminen kaikkialla maailmassa]. Voit tuoda esiin, että nykyään kirkko on velaton. Kirjoita taululle seuraava totuus: Kymmenysvaroja käytetään temppelien rakentamiseen ja Herran työn toteuttamiseen.)

Oppi ja liitot 119:5–7

Herra selittää kymmenysten lain

Kehota kahta oppilasta osallistumaan roolileikkiin. Anna ensimmäiselle oppilaalle tehtäväksi esittää uskollista kirkon jäsentä, kun taas toinen oppilas on olevinaan henkilö, joka ei ole kirkon jäsen. Anna toiselle oppilaalle paperi, johon on kirjoitettu seuraava kysymys: Olen kuullut, että annat 10 prosenttia tuloistasi kirkollesi. Miksi haluat tehdä niin?

Pyydä tätä toista oppilasta lukemaan kysymys ääneen ja kehota ensimmäistä oppilasta vastaamaan siihen. Kysy roolileikin jälkeen luokan jäseniltä, kuinka he olisivat saattaneet vastata. Tuo esiin, että tähän kysymykseen on monia hyviä vastauksia.

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen OL 119:6–7. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja katsomaan, mitä kuuliaisuus kymmenysten laille saa aikaan.

• Mitä jakeen 6 mukaan kuuliaisuus kymmenysten laille saa aikaan? (Siionin maan pyhittymisen Herralle.)

Auta oppilaita ymmärtämään tämä jae selittämällä, että pyhittyminen tarkoittaa vapautumista synnistä – että tulee puhtaaksi ja pyhäksi Jeesuksen Kristuksen sovituksen kautta. Muistuta lisäksi oppilaille, että Siion on enemmän kuin fyysinen paikka. Se on kansa, joka on puhdassydäminen (ks. OL 97:21).

Kehota oppilaita tiivistämään omin sanoin, mitä kuuliaisuudesta kymmenysten laille seuraa. Vaikka oppilaat saattavat käyttää eri sanoja, heidän tulee huomata seuraava periaate: Kymmenysten maksaminen pyhittää meitä yksilöinä ja kirkkona.

Auta oppilaita ymmärtämään tämä totuus ja tuntemaan sen tärkeys esittämällä seuraava kysymys:

• Millä tavoin kymmenysten maksaminen auttaisi mielestänne jotakuta pyhittäytymään?

Kiinnitä huomio taululla olevaan kysymykseen: Millä tavoin meitä siunataan, kun elämme kymmenysten lain mukaan? Voisit kehottaa oppilaita kertomaan jonkin kokemuksen ja todistamaan kymmenysten laista. Sinäkin voisit tehdä niin. Kannusta oppilaita osoittamaan uskoa antamalla kymmenesosan tuloistaan kymmenyksinä Herralle.

Seuraava viikko (Oppi ja liitot 121–123; Nauvoon perustaminen)

Kehota oppilaita miettimään koettelemuksia, joita he ovat kokeneet, ja mitä he ovat oppineet noista kokemuksista. Miltä teistä tuntuisi, jos teitä syytettäisiin valheellisesti ja teidät lähetettäisiin vankilaan? Selitä, että seuraavalla viikolla he tutkivat joitakin periaatteita, jotka profeetta Joseph Smith oppi oltuaan perusteettomasti vangittuna Libertyn vankilassa, kuten sen, miksi Herra antaa meidän kokea koettelemuksia.