19. lecke

1 Nefi 18

Bevezetés

Az Úr útmutatását követve Nefi és a többiek befejezték a hajó építését, és elindultak a megígért földre. Útjuk során Lámán és Lemuel, valamint Ismáel fiai és a feleségeik fellázadtak az Úr ellen. Amikor Nefi megdorgálta őket, Lámán és Lemuel kötelekkel megkötözték. Ennek következményeként a Liahóna nem működött tovább, így nem tudták, merre irányítsák a hajót. Amikor egy nagy vihar fenyegette mindannyiuk életét, bűnbánatot tartottak és eloldozták Nefit. Nefi imádkozott, hogy lecsendesítse a vihart, és Úr pedig újra iránymutatással látta el őket a megígért föld felé vezető útjukon.

Javaslatok a tanításhoz

1 Nefi 18:1–8

Nefi családja felkészül, hogy elhajózzanak a megígért földre

Írd fel a következő kifejezéseket a táblára: az Úr ereje és saját erőfeszítésem. Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak egy olyan problémára, mellyel jelenleg szembe kell nézniük az életükben. Kérd meg őket, hogy válasszák ki, vajon mely módon (az Úr erejével vagy saját erőből) tudnák hatékonyabban megoldani az adott problémát, és kérd meg őket, hogy magyarázzák el, miért. Rövid beszélgetés után kérd meg a tanulókat, hogy keressenek olyan dolgokat Nefi példájából az 1 Nefi 18-ban, melyek segíthetnek nekik kihívásaik leküzdésében.

Lehi és népe megérkezik a megígért földre

Tedd ki a Lehi és népe megérkezik a megígért földre című képet (62045; Evangéliumi művészeti könyv [2009]. 71. sz.).

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban az 1 Nefi 18:1–8-at. Keressék ki, hogy (1) Nefi és a családja mit tett azért, hogy felkészüljön a megígért földre történő utazásra, és (2) mit tett az Úr, hogy segítsen nekik.

• Szerintetek miért fontos, hogy Nefi „időről időre” kinyilatkoztatást kapott?

• Az 1 Nefi 18:2–3-ban milyen kapcsolatot láttok Nefi cselekedetei és az Úrtól kapott segítség között?

• Miként volt mind az Úr útmutatása, mind pedig Nefi saját erőfeszítése elengedhetetlen a hajó elkészítéséhez, valamint a megígért földre történő utazáshoz?

Kérd meg a tanulókat, hogy foglaljanak össze néhány tantételt, melyet Nefi példájából tanulhatunk. Miután a tanulóknak lehetőségük volt beazonosítani a tanult igazságokat, írd fel a következő tantételt a táblára: Ahhoz, hogy elvégezzük, amit az Úr parancsol, kérnünk kell a segítségét, és saját erőfeszítéseket is kell tennünk.

• Mikor tapasztaltátok már, hogy útmutatást vagy irányítást kaptatok az Úrtól és saját erőfeszítést is kellett tennetek azért, hogy be tudjátok tartani az egyik parancsolatát?

Kérd meg a tanulókat, hogy írják le egymás válaszait a szentírás-tanulmányozási naplójukba vagy az órai jegyzetfüzetükbe.

Mutass rá, hogy mindannyiunknak szükségünk van Isten segítségére, hogy engedelmeskedni tudjunk a parancsolatainak, és hogy követni tudjuk A fiatalság erősségéért füzetben felvázolt evangéliumi normákat. (Az óra előtt beszerezhetsz egy példányt A fiatalság erősségéért című füzetből, és átnézheted azt.) Ösztönözd a tanulókat, hogy gondoljanak egy parancsolatra vagy evangéliumi normára, melynek betartásához különösen szükségük van Isten segítségére. Adj nekik időt, hogy leírják a szentírás-tanulmányozási naplójukba, hogy (1) hogyan kérhetnek az Úrtól segítséget annak betartásához, és (2) milyen személyes erőfeszítéseket kell tenniük érte.

1 Nefi 18:9–25

Lámán és Lemuel lázadást szít, ami késlelteti a megígért föld felé tartó utazást

Tedd fel a következő kérdést:

• Szerintetek milyen okai vannak annak, hogy az életünkben nehézségeket kell tapasztalnunk?

Egy rövid beszélgetés után kérd meg az egyik tanulót, hogy olvassa fel a következő kijelentést L. Whitney Clayton eldertől, a Hetvenek egyik tagjától. Kérd meg az osztályt, hogy figyelje meg azt a három okot, ami miatt Clayton elder szerint nehézségeink vannak:

„Általánosságban véve terheink három forrásból származhatnak. [1] Vannak terhek, melyek annak a világnak a természetes velejárói, melyben most élünk. A betegségek, testi fogyatékosságok, a hurrikánok és földrengések időről időre bekövetkeznek, és nem mi tehetünk róluk. […]

[2] Vannak olyan terhek is, melyeket mások helytelen viselkedése hárít ránk. A bántalmazás és a függőség az ártatlan családtagok számára a legkevésbé sem teszik otthonunkat földi mennyországgá. A bűn, a helytelen hagyományok, az elnyomás és a bűntények jócskán szedik áldozataikat az élet ösvénye mentén. […]

[3] Saját hibáink és hiányosságaink is sok gondot idézhetnek elő, nehéz terheket helyezve a vállunkra. A legfárasztóbb teher, melyet magunkra veszünk, a bűn terhe” (Hogy könnyűek legyenek a terheitek. Liahóna, 2009. nov. 12–13.).

Írd fel a táblára: (1) a világ természetes velejárói, (2) mások helytelen viselkedése, és (3) saját hibáink és hiányosságaink.

Magyarázd el, hogy miután Lehi családja megkezdte az óceánon át vezető útját, Lámán, Lemuel és mások rossz döntéseket hoztak, ami mindenkinek nehézségeket okozott a hajón. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel hangosan az 1 Nefi 18:9-et. Buzdítsd a tanulókat, hogy jelentkezzenek, amikor olyan részt hallanak, ahol valaki rossz döntést hozott.

• Milyen rossz döntést hozott Lámán, Lemuel, Ismáel fiai és a feleségeik? Miért volt rossz ez a döntés?

Segíts a tanulóknak megérteni, hogy nem rossz táncolni, zenét hallgatni vagy szórakozni, de ez a vers rámutat, hogy Lámán, Lemuel és a többiek mindezt „nagy durvasággal” (1 Nefi 18:9) tették. Magyarázd el, hogy ebben a szövegkörnyezetben a durvaság szó trágárságra és közönségességre utal. Az ellenség képes rá, hogy a táncot, a zenét és a beszédünket arra használja, hogy megrontsa a szívünket és az elménket, és elérje, hogy elveszítsük a Szentlélek társaságát.

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel hangosan az 1 Nefi 18:10-et.

• Az 1 Nefi 18:10 szerint Nefi mitől félt, mi fog történni, ha a lázadók nem tartanak bűnbánatot?

• Nefi mit próbált tenni, hogy segítsen nekik? (A tanulók segítségére lehet, ha tudják, hogy a józanság szó itt komolyságot jelent.)

Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el, ők hogyan reagálnának, ha egy családtagjuk vagy egy egyházi vezetőjük arra kérné őket, hogy hallgassanak másfajta zenét, és táncoljanak vagy beszéljenek másképp. Buzdítsd őket, hogy gondolják át, vajon ők hajlandóak lennének-e hallgatni rájuk és változtatni.

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel hangosan az 1 Nefi 18:11-et.

• Az 1 Nefi 18:10–11 szerint Lámán és Lemuel hogyan reagált Nefi tanácsára?

• Miért engedte az Úr, hogy Lámán és Lemuel megkötözze Nefit?

Néhány tanuló egymást váltva olvassa fel hangosan az 1 Nefi 18:12–14, 17–19-et. Kérd meg a tanulókat, hogy keressenek olyan szavakat és kifejezéseket, amelyek megmutatják Lámán és Lemuel viselkedésének következményeit. Kérd meg őket, hogy határozzanak meg olyan evangéliumi tantételeket, melyeket ebből a beszámolóból tanulhatnak. Az egyik lehetséges válasz, hogy ha bűnt követünk el, szenvedni fogunk, és néha mások is szenvedni fognak miatta. Hogy segíts a tanulóknak alkalmazni ezt a tantételt, feltehetsz néhány ehhez hasonló kérdést:

• Milyen hatással voltak néhány lázadó ember cselekedetei az egész csoportra?

• Az esztelen és lázadó döntések hogyan akadályozhatják azon képességünket, hogy kinyilatkoztatást kapjunk?

A beszélgetés részeként felolvashatod a következő kijelentést Boyd K. Packer elnöktől a Tizenkét Apostol Kvórumából:

„Láttuk már az áhítat és a tiszteletlenség mintáit is az egyházban. Bár sokan érdemelnek szívbéli dicséretet, egészében véve elsodródtunk. Nagy okunk van az aggodalomra.

Egyre zajosabbá válik a világ. Egyre lazább, hanyagabb és ziláltabb a ruházkodás, az ápoltság és a viselkedés. Rekedt hangú, trágár szövegű zene üvölt a hangszórókból. […] E dolgok különböző változatai egyre elfogadottabbak lesznek a fiataljaink körében és egyre nagyobb hatással vannak rájuk. […]

A több zaj, több izgalom, több versengés, kevesebb korlát, kevesebb méltóság, kevesebb külsőség irányzata nem véletlen egyidejűség, de nem is ártatlan vagy ártalmatlan dolog.

A katonai megszállást indító parancsnok először azt a parancsot adja ki, hogy zavarják azok kommunikációs csatornáit, akiket le akar győzni.

A tiszteletlenség megfelel az ellenség céljainak, mert az elmében és a lélekben is eltorlaszolja a kinyilatkoztatás finom csatornáit” (“Reverence Invites Revelation,” Ensign, Nov. 1991, 22).

• Milyen hatással lehet a családotokra, ha lázadókká és engedetlenekké váltok? Milyen hatással lehet ez a barátaitokra? Milyen hatással lehet az osztályotokra vagy kvórumotokra?

Utalj vissza a nehézségek három forrására, melyeket felsoroltál a táblán. Magyarázd el, hogy e fejezet hátralevő része segíthet nekünk megtanulni, hogyan reagáljunk a nehézségekre, legyenek azok akár a saját döntéseink, akár mások döntéseinek a következményei. Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban az 1 Nefi 18:15–16, 20–23-at. Buzdítsd őket, hogy keressenek olyan igazságokat, melyek igazak valamelyik helyzetre. Osszák meg saját szavaikkal, amit tanultak. Válaszaik között lehetnek a következők:

• Istenre tekinthetünk és hithűek maradhatunk a megpróbáltatásaink közepette.

• Az ima segíthet békére lelnünk a megpróbáltatásaink során.

Miközben a tanulók megosztják ötleteiket, hangsúlyozd ki Nefi igazlelkű példáját az ő megpróbáltatása idején. Az egyik tanuló olvassa fel L. Whitney Clayton elder következő bizonyságát. Kérd meg az osztályt, hogy figyeljék meg, Clayton elder milyen tanácsot adott, mit tegyünk, amikor megpróbáltatásokkal nézünk szembe:

„Nem számít…, hogy milyen terhekkel szembesülünk az életben – akár a természeti katasztrófák, akár mások helytelen cselekedetei vagy a saját hibáink miatt – mindannyian egy szerető Mennyei Atya gyermekei vagyunk, aki az Ő örökkévaló terve részeként küldött bennünket a földre, hogy növekedjünk és fejlődjünk. Páratlan, egyéni tapasztalataink pedig segíthetnek felkészülnünk arra, hogy visszatérjünk Hozzá. […] Meg kell tennünk mindent, amit tudunk, hogy »jól« viseljük a terheinket [lásd T&Sz 121:7–8]. […]

Tudom, hogy ha betartjuk Isten parancsolatait és a szövetségeinket, akkor Ő segít a terheink cipelésében. Megerősít bennünket. Ha bűnbánatot tartunk, akkor megbocsát nekünk, és megáld minket lelki békével és örömmel” (Hogy könnyűek legyenek a terheitek, 13–14.).

Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak az egyik olyan igazságra, melyet ebből a leckéből tanultak.

• Milyen esetben láttátok megnyilvánulni ezt az igazságot a saját életetekben vagy egy ismerősötök életében?

Bizonyságodat teheted, hogy Isten átsegíthet minket a megpróbáltatásainkon, ha hithűek vagyunk, bűnbánatot tartunk, és visszatérünk Hozzá.

Befejezésként emlékeztesd a tanulókat, hogy a nehézségek ellenére, melyekkel Nefinek és családjának szembe kellett nézniük, végül elérték a megígért földet. Tedd bizonyságodat, hogy ha az Úr útmutatására törekszünk, és szorgalmasan követjük azt, mi is sikeresen végig tudjuk járni azt az utat, melynek megtapasztalásáért az Úr a földre küldött minket.

További tanítási ötletek

1 Nefi 18:9. „…táncolni kezdtek, énekelni, és nagy durvasággal beszélni”

Magyarázd el, hogy az egyházi vezetők figyelmeztettek bennünket, hogy ügyeljünk rá, mit mondunk, milyen zenét hallgatunk, és hogyan táncolunk. Az egyik tanuló olvassa fel hangosan a következő tanácsot A fiatalság erősségéért című füzetből:

„Kommunikációdnak tükröznie kell, ki vagy Isten fia[ként] vagy leányaként. A tiszta és értelmes beszéd ragyogó és élénk elmére vall. A szép beszéd, mely felemel, bátorít és dicsér másokat, meghívja a Lelket, hogy legyen veled. Szavainknak, csakúgy mint a tetteinknek, hittel, reménnyel és jószívűséggel telinek kell lenniük. […]

Gondosan válaszd meg, milyen zenét hallgatsz! Figyelj arra, milyen érzéseid vannak, miközben hallgatod. Néhány zenének gonosz és pusztító üzenete lehet. Ne hallgass olyan zenét, amely a szövegével, ritmusával vagy intenzitásával erkölcstelenségre buzdít vagy dicsőíti az erőszakot. Ne hallgass olyan zenét, amelynek illetlen vagy sértő a szövege, vagy gonosz cselekedetekre ösztönöz. Az ilyen zene tompíthatja a lelki fogékonyságodat. […]

Csak olyan helyekre járj táncolni, ahol a ruházat, a megjelenés, a fény, a zene szövege és dallama, valamint a mulatság hozzájárul egy olyan építő jellegű környezethez, ahol jelen lehet az Úr Lelke” (A fiatalság erősségéért [füzet, 2011]. 20, 22, 23.).

• Milyen hatással lehet egy ember életére a helytelen zene, tánc és beszéd?

Megjegyzés: Az adott szentírásblokkban felmerülő tantételeket és tanokat tanítsd. Ez segít a szentírás szerzője által megtanítani kívánt igazságokat kihangsúlyoznod. Ne tölts indokolatlanul sok időt egy verssel vagy tantétellel a leckéből a többi vers vagy tantétel kárára. Például ha az egész órát az 1 Nefi 18:9-cel töltitek azáltal, hogy a helytelen zenéről és táncról beszélgettek, akkor nem lesz elegendő időtök az ezt követő, más fontos igazságok megbeszélésére.