Hélamán 10

Bevezetés

A főbíró meggyilkolásának kiderítésére irányuló tárgyalás véget ért, amikor bebizonyosodott Nefi látomása a gyilkosról. Miután Nefi megmenekült az ellene irányuló hamis vádakkal járó büntetéstől, elindult hazafelé. Eltöprengett azokon a dolgokon, amelyeket az Úr megmutatott neki, miközben elcsüggedt az emberek gonoszsága miatt. Az elmélkedés és a szomorúság eme pillanatában meghallotta az Úr hangját. Az Úr megáldotta a pecsételés hatalmával, és megparancsolta, hogy továbbra is prédikáljon bűnbánatot az embereknek. Nefi azonnal engedelmeskedett az Úr parancsának.

Javaslatok a tanításhoz

Hélamán 10:1–11

Nefi megkapja a pecsételő hatalmat

Emlékeztesd a tanulókat Nefi kinyilatkoztatására a főbíró meggyilkolásáról, amely a Hélamán 8–9-ben lett feljegyezve. Kérd meg a tanulókat, hogy képzeljék magukat Nefi helyébe, miután kinyilatkoztatást kapott arról, hogy ki ölte meg a főbírót.

Hogyan éreznétek magatokat? Milyen reakciókat várnátok másoktól?
Mit mondanátok az embereknek?
Hogyan éreznétek magatokat, ha az emberek tudomást sem vennének rólatok, és magatokra hagynának?

Mondd el, hogy amikor Nefit ártatlannak találták a főbíró meggyilkolásában, elindult hazafelé. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Hélamán 10:1–3-at, az osztály pedig figyelje meg, hogy mit tett Nefi a hazafelé vezető úton. Javasolhatod, hogy a tanulók jelöljék meg a versekben előforduló eltöprengeni és elgondolkozni szavakat.

Miért volt Nefi lesújtva?
Mi történt, amikor Nefi elgondolkodott? (Az Úr hangja szólt hozzá.) Mi a kapcsolat az elmélkedés és a kinyilatkoztatás elnyerése között?

Miközben a tanulók válaszolnak, segíts nekik felismerni a következő tantételt: Az Úr dolgain való elmélkedés felkészít bennünket, hogy kinyilatkozatásban részesüljünk. E tantételt felírhatod a táblára.

Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak olyan beszámolókra a szentírásokból vagy az egyház történelméből, amikor az emberek az Úr dolgain való töprengés eredményeként kinyilatkoztatást kaptak. (Például: Lehi fia, Nefi, akinek látomása volt, miután arra vágyott, hogy láthassa azokat a dolgokat, melyeket apja látott és „szív[ében] elgondolko[zott]” [lásd 1 Nefi 10:17; 11:1]; Joseph Smith, akinek első látomása azután érkezett, hogy „újra meg újra átgondol[ta]” a Jakab 1:5-öt [lásd Joseph Smith története 1:11–17]; valamint Joseph F. Smith, aki látomást látott a halottak megváltásról, miután elmélkedett és eltűnődött az Úr szaván [lásd T&Sz 138:1–6, 11].)

Segített már nektek az elmélkedés személyes kinyilatkoztatás elnyerésében? Mikor? (Megemlítheted, hogy a személyes kinyilatkoztatások nem annyira látványosak, mint néhány szentírásbeli példa. A kinyilatkoztató élmények általában a hirtelen megvilágosodás pillanatai, például amikor váratlanul megértünk valamit, amivel korábban problémáink voltak.)
Melyek azok az időpontok és helyzetek, amikor az Úr dolgain történő elmélkedés kimondottan helyénvaló? (Például az úrvacsorai gyűlés közben és után, a személyes ima és a szentírás-tanulmányozás előtt és után, az általános konferencia megtekintése vagy meghallgatása után, böjt közben, templomi szolgálat közben, és miközben megtiszteljük az Urat a sabbat napján.)

Biztasd a tanulókat, hogy szakítsanak időt a rendszeres elmélkedésre. Javasold nekik, hogy írják le az elmélkedés közben érkező benyomásokat.

Hogy felkészítsd a tanulókat Nefi élményeinek további tanulmányozására, kérd meg őket, képzeljék el, hogy a szomszédaik elutaznak egy időre, és szükségük van valakire, aki szemmel tartaná az otthonukat és a vagyontárgyaikat.

Szerintetek a szomszédaitok milyen személyt szeretnének, hogy vigyázzon a házukra?
Mivel mutatnátok meg a szomszédaitoknak, hogy készen álltok arra, hogy ekkora felelősséget rátok bízzanak?

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a Hélamán 10:4–5-öt, és keressék meg, hogy az Úr miért bízott Nefire ekkora áldást és felelősséget. (Lehet, hogy el kell magyaráznod, hogy a fáradhatatlanság eltökéltséget és szorgalmat jelent.) Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit találtak!

Hogyan bizonyítja a fáradhatatlan szolgálat azt, hogy az Úr megbízhat minket áldásokkal és felelőséggel?
Hogyan segíthet bennünket felkészülni a felelősségre az Úr királyságában az, ha követjük Nefi példáját, amikor nem riadt meg az emberektől?
Mit jelent számotokra a „nem a saját életed megóvására törekedtél” kifejezés?

Írd fel a táblára a következőt: Az Úr áldásokat és felelősségeket bíz ránk, amikor mi … Kérdezd meg a tanulóktól, hogyan fejeznék be ezt a kijelentést azok alapján, amit Nefiről tanultak a Hélamán 10:4–5-ben. A tanulók a következőképpen is befejezhetik a mondatot: Az Úr áldásokat és felelősségeket bíz ránk, amikor mi a sajátunk elé helyezzük az Ő akaratát. Javasolhatod, hogy a tanulók írják le ezt az igazságot a szentírásaikba, illetve a jegyzetfüzetükbe vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukba.

Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkozzanak el a következő kérdéseken, és írják le az egyikre adott válaszukat:

Mit tettetek mostanában az életetekben, hogy megmutassátok az Úrnak, hogy az Ő akarata fontosabb a sajátotoknál?
Életetek mely területén tudnátok még jobban keresni az Úr akaratát?

Tégy bizonyságot arról, hogy az Úr szeretne egyre nagyobb és nagyobb áldásokat bízni ránk, amint keressük az Ő akaratát és betartjuk a parancsolatait.

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a Hélamán 10:5–7-et, és keressék ki, hogy az Úr milyen áldásokat és felelősségeket adott Nefinek. Amíg a tanulók olvasnak, írd fel a táblára a következőket:

5. vers

6. vers

7. vers

Kérj meg néhány tanulót, hogy írják fel a táblára a megfelelő versszám mellé az áldásokat, melyeket Nefi kapott az Úrtól.

Hangsúlyozd ki, hogy az áldások egyike, melyet Nefi az Úrtól kapott, a pecsételő hatalom volt. Azután írd fel a táblára az alábbi igazságot: A pecsételő hatalom megköt és felold a földön és a mennyben. Javasolhatod a tanulóknak, hogy írják bele ezt az igazságot a szentírásukba a Hélamán 10:7 mellé.

Kérdezd meg a tanulóktól, hogy tudomásuk van-e olyan személyekről, akik Nefin kívül részesültek a pecsételő hatalomban. Miután a tanulók válaszoltak, kérd meg őket, hogy keresztutalásként írják a Hélamán 10:7 mellé a következő szentírásokat: 1 Királyok 17:1 (Illés); Máté 16:15–19 (Péter); Tan és a szövetségek 132:46 (Joseph Smith).

Magyarázd el, hogy ugyanennek a pecsételő hatalomnak a kulcsait napjainkban Az Utolsó Napok Szentjeinek Jézus Krisztus Egyházának elnöke viseli. Ugyanúgy, mint Nefi, az egyház elnökei is fáradhatatlanul szolgáltak és megmutatták, hogy az Úr nagyszerű áldásokat és felelősségeket bízhat rájuk. Amikor a pecsételő hatalomról beszélünk, akkor általában a családokat összepecsételő templomi szertartásra gondolunk.

Hogy segíthess a tanulóknak jobban megérteni a pecsételő hatalmat, kérd meg az egyik tanulót, hogy olvassa fel a következő kijelentést Russell M. Nelson eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából:

„Pont úgy, ahogyan megjövendölték, visszaállításra kerültek a templomok, a szertartások, a szövetségek, felruházások és pecsételések. A templomi szertartások gondoskodnak az Úrral való összhangunkról, és örökre összepecsételik a családokat. A templomokban kötött szent szertartások iránti engedelmesség képessé tesz bennünket az örök életre, mely az ember legnagyobb ajándéka Istentől” (“Prepare for the Blessings of the Temple,” Ensign, Oct. 2010, 42).

Hogyan áldott meg titeket annak tudata, hogy a családok egyesülhetnek az örökkévalóságra?
Miként törekedhettek a pecsételő hatalom áldásaira a jövőben? (A válaszok között ott lehet, hogy a tanulók felkészülhetnek a templomi házasságra, és hogy végezhetnek templomi és családtörténeti munkát már most, hogy lehetőségük legyen az elhunyt őseikkel történő összepecsételésre.)

Oszd meg az érzéseidet a pecsételő hatalom áldásairól, valamint arról, hogy milyen fontos elnyerni a pecsételő szertartásokat a templomban.

Hélamán 10:12–19

Nefi engedelmeskedik az Úr parancsának, hogy hirdessen bűnbánatot az embereknek

Kérdezd meg a tanulóktól, hogy volt-e már arra példa, hogy halogattak valamit, amit meg kellett volna tenniük. (A példák közt szerepelhet a házimunka, a házi feladat vagy egy munkahelyi feladat elvégzésének halogatása.)

Milyen üzenetet közvetítünk azzal, ha késlekedünk megtenni valamit, amire megkérnek bennünket?

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Hélamán 10:11–12-t! Kérd meg az osztályt, hogy kövessék az olvasottakat, és figyeljék meg, hogyan reagált Nefi, amikor az Úr megparancsolta neki, hogy prédikáljon bűnbánatot az embereknek.

Mit fejezünk ki azzal, ha gyorsan reagálunk az Úr tanácsaira és parancsolataira?

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Hélamán 10:13–14-et! Azután kérj meg egy másik tanulót, hogy olvassa fel a Hélamán 10:15–17-et!

Mit tanít nekünk Nefi példája ezekben a versekben?
Hogyan segítette Nefit az Úr?

Segíts a tanulóknak meglátni, hogy Nefi hithűsége miatt az Úr megvédte őt, és nagy hatalommal áldotta meg. Nefi elszántan igyekezett, hogy teljesítse a küldetését, amelyet az Úr adott neki.

Hogyan tudjátok kimutatni az Úr szolgálata iránti elszántságotokat?

Buzdítsd a tanulókat, keressenek módot arra, hogy az Úr akaratát a sajátjuk elé helyezzék. Tegyél bizonyságot azokról az áldásokról, melyekben akkor van részünk, amikor engedelmeskedünk az Úrnak.

Szentírás-memoriter áttekintés

Az óra hossza miatt elegendő időtök lehet a következő szentírás-memoritereket áttekintő tevékenységre.

Add ki feladatként pár tanulónak, hogy olvassák el magukban a következő szentírás-memoritereket: 1 Nefi 3:7; 2 Nefi 2:27; 2 Nefi 31:19–20; Móziás 2:17. Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a nekik kijelölt szentírásrészt, és gondolják végig, hogy az miként vonatkozik Nefire és az ő szolgálatára, amely a Hélamán 10-ben lett feljegyezve. Elegendő idő eltelte után kérj meg néhány tanulót, hogy mondják el válaszaikat.