Móziás 11–12:17

Bevezetés

Mivel Noé király büszkesége és kicsapongó élete népéből sokakat gonoszsághoz vezetett, az Úr elküldte Abinádi prófétát, hogy figyelmeztesse Noét és a népét. Abinádi figyelmeztette őket, hogy rabságba kerülnek, ha nem bánják meg a bűneiket. A nép úgy döntött, nem hallgatnak a figyelmeztetésre, és Noé király elrendelte, hogy Abinádit vessék börtönbe.

Javaslatok a tanításhoz

Móziás 11:1–19

Noé király gonoszságba vezeti a népét

Óra előtt írd fel a táblára a következő kérdéseket:

Hogyan reagálnál, ha a szüleid azt mondanák, hogy néhány barátod rossz hatással van rád?

Hogyan reagálnál, ha egy egyházi vezetőd azt mondaná, hogy az egyik kedvenc tevékenységed a lelki fejlődésed útjában áll?

Hogyan reagálnál, ha a próféta olyan szórakozási tevékenység ellen szólalna fel, amelyet te is kedvelsz?

Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el magukban ezeken a kérdéseken. Majd kérdezd meg:

Miért jelentenek kihívást ezek a helyzetek?
Mit tehettek azért, hogy kövessétek a szüleitek vagy vezetőitek tanácsát az ilyen jellegű helyzetekben?
Az igazlelkű emberek miért hajlandóak követni a tanácsot még akkor is, ha az nehéz változtatást követel meg az életükben?

Mondd el, hogy ebben a leckében a tanulók egy olyan csoportról fognak tanulni, amely nem volt hajlandó követni a próféta tanácsát.

A lecke hátterének ismertetéseként emlékeztesd a tanulókat, hogy Zeniff elvezetett egy csoportot Nefi földjére, ahol a lámániták rabságba hajtották őket. Habár Zeniff túlbuzgósága oda vezetett, hogy a lámániták megtévesztették őt, jó ember volt, és arra tanította a népét, hogy az Úrba vessék a bizalmukat. Mielőtt Zeniff meghalt volna, a királyságot fiára, Noéra ruházta. (Lásd Móziás 9–10.)

Magyarázd el, hogy Noé gonosz ember volt. Hogy megmutasd, gonoszsága milyen hatással volt a népére, oszd az osztályt két csoportra. Kérd meg az első csoportot, hogy olvassa el a Móziás 11:1–2, 5–7-et, a második csoportot pedig, hogy olvassa el a Móziás 11:14–19-et. Kérd meg mindkét csoportot, hogy keressenek részleteket arra, hogy Noé király gonoszsága milyen hatással volt a népre. Segíts a tanulóknak kielemezni ezeket a verseket azáltal, hogy az alábbiakhoz hasonló kérdéseket teszel fel nekik:

Szerintetek a nép miért volt hajlandó támogatni Noét a gonoszságában?
A „hiábavaló és hízelgő szavak” miért képesek megtéveszteni az embereket? (Miközben a tanulók megbeszélik ezt a kérdést, rámutathatsz, hogy a hízelgés hamis dicséretet jelent, melyet általában azért adnak valakinek, hogy manipulálják.)
Noé népének eme beszámolójából mit tanulhatunk arról, hogy miként reagáljunk a hiábavaló és hízelgő szavakra? (Amikor elhisszük mások hiábavaló és hízelgő szavait, engedjük, hogy félrevezessenek minket.)
Mit tehetünk, amikor a körülöttünk lévő emberek gonoszul élnek?

Móziás 11:20–12:17

Abinádi figyelmezteti a népet, hogy ha nem bánják meg a bűneiket, akkor rabságba kerülnek

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Móziás 11:20-at.

Mit tett az Úr, hogy segítsen Noé népének? (Prófétát küldött, hogy bűnbánatra szólítsa őket.)

Írd fel a következő tantételt a táblára: Isten prófétákat küld, hogy segítsen nekünk bűnbánatot tartani és elkerülni a nyomorúságot. Magyarázd el, hogy az Úr kétszer küldte el Abinádit, hogy figyelmeztesse a népet.

Rajzold fel az alábbi táblázatot a táblára. Hagyj elég helyet ahhoz, hogy mindegyik szentírásutalás alá lehessen egy rövid összefoglalást írni.

	Abinádi üzenete	A nép reakciója
Első figyelmeztetés	Móziás 11:20–25	Móziás 11:26–29
Második figyelmeztetés	Móziás 12:1–8	Móziás 12:9–17

Hogy segíts a tanulóknak megérteni Abinádi üzenetét, kérd meg az osztály felét, hogy olvassa el a Móziás 11:20–25-öt, amely Abinádi első figyelmeztetéséről ír. Az osztály másik fele pedig olvassa el a Móziás 12:1–8-at, amely a második figyelmeztetésről ír. Kérd meg mindkét csoportot, hogy foglalja össze Abinádi üzenetét, míg egy tanuló felírja a táblára az összefoglalásukat a megfelelő utalás alá.

Milyen különbségeket láttok Abinádi két figyelmeztetése között?

Hogy segíts a tanulóknak meglátni ezeket a különbségeket, a Móziás 11:20–25-re irányíthatod a figyelmüket, valamint az ismétlődő „ha nem tartanak bűnbánatot” és „ha ez a nép nem tart bűnbánatot” kifejezésekre. Buzdíthatod őket, hogy jelöljék be ezeket a kifejezéseket. Ezután bátorítsd őket, hogy keressék meg a különbségeket e kifejezések, valamint a Móziás 12:1–8-ban leírtak szavai között. (Segíts a tanulóknak meglátni, hogy a nép elkerülhette volna ezeket a következményeket, ha az első figyelmeztetés után megbánta volna a bűneit. Mivel a nép nem tartott bűnbánatot, a következmények biztosakká és súlyosabbakká váltak Abinádi második figyelmeztetésében.)

E különbségek mit tanítanak nektek arról, hogy milyen következményekkel jár, ha nem hallgatunk a próféta figyelmeztetésére?
Milyen veszélyekkel jár, ha megmaradunk a bűneinkben és nem bánjuk meg azokat?

Hogy segíts a tanulóknak megérteni a nép Abinádi üzeneteire adott reakcióját, kérd meg az osztály egyik felét, hogy olvassa el a Móziás 11:26–29-et, és figyelje meg, hogyan reagált a nép és a királyuk Abinádi első üzenetére. Az osztály másik fele olvassa el a Móziás 12:9–17-et, és figyelje meg, hogyan reagáltak Abinádi második üzenetére. Kérd meg mindkét csoportot, hogy foglalják össze a reakciókat, miközben egy tanuló felírja az összefoglalásokat a táblázatba.

Szerintetek az emberek miért haragudtak meg Abinádira, aki csak segíteni szeretett volna nekik? Szerintetek miért védték Noé királyt, aki a nyomorúság felé vezette őket?
A Móziás 11:29-ben azt olvassuk, hogy „a nép szemei el voltak vakítva”. Hogyan lett ez a nép vak az igazságra?

Miközben a tanulók megbeszélik ezeket a kérdéseket, segíts nekik felismerni a következő tantételt: A bűn elvakíthat bennünket, és így nem ismerjük fel a próféták szavainak igazságát. Magyarázd el, hogy a nép vakságában azt gondolta, hogy Noé a barátjuk és Abinádi az ellenségük, pedig az ellenkezője volt igaz. Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el magukban a következő kérdéseken:

Előfordult már, hogy megharagudtál vagy védelmezted a hibáidat, amikor valaki kijavított téged, habár tudtad, hogy neki van igaza?
Mit tehetsz azért, hogy elfogadd a családtagjaid, a helyi egyházi vezetőid és a próféták tanácsait azzal kapcsolatban, hogy miként kövesd Isten szavát?

Mutass rá, hogy sokan buzdítanak minket, hogy Isten szava szerint éljünk. Hogy segíts a tanulóknak tovább gondolkodni azon, hogy miként reagáljanak helyesen mások arra irányuló tanácsára, hogy változtassunk vagy bánjuk meg a bűneinket, térjetek vissza arra a három kérdésre, melyet az óra előtt írtál fel a táblára. Kérd meg a tanulókat, hogy válaszolják meg az egyik kérdést a szentírás-tanulmányozási naplójukban vagy az órai jegyzetfüzetükben. Miután elegendő időt kaptak erre, kérd meg néhányukat, hogy meséljenek olyan alkalmakról, amikor áldásban részesültek, amiért követték a szüleik vagy vezetőik tanácsát. Biztasd őket, hogy keressék és kövessék a szüleik, a helyi egyházi vezetőik és a próféták tanácsát.

Szentírás-memoriter áttekintés

A tanulók jobban megértik a szentírásrészeket, ha saját kérdéseket alkotnak az adott versekről. Kérd meg a tanulókat, hogy osztályként vagy kisebb csoportokban együtt dolgozva írjanak olyan kulcsmondatokat, amelyek konkrét szentírás-memoriter versekre utalnak. (Kiválaszthatsz néhány olyan részt, amelyet szeretnéd, ha a tanulók megtanulnának vagy átismételnének.) Ezután olvassák fel neked a kulcsmondatokat. Ha kitalálod a szentírás-memoritert, te kapsz pontot. Ha nem találod ki, az osztály kap pontot.

Megjegyzés: Ha nincs időtök erre a tevékenységre a lecke részeként, egy másik napon is elvégezhetitek. További ismétlő tevékenységekért lásd az e kézikönyv végén található függeléket.