80. lecke
Alma 15–16
Bevezetés
Miután az Úr kiszabadította Almát és Amuleket a börtönből, elindultak, hogy a Szidóm városában élőknek prédikáljanak. Itt olyan hívőkre leltek, akiket kitaszítottak Ammonihából. Közöttük volt Zézrom is, aki testileg és lelkileg is szenvedett bűnei miatt. Amikor Zézrom kijelentette hitét Jézus Krisztusban, Alma meggyógyította és megkeresztelte őt. Alma megalapította az egyházat Szidómban, majd visszatért Amulekkel Zarahemlába. Alma próféciája beteljesítéseként a lámániták egyetlen nap alatt elpusztították Ammoniha városát. Ezen felül a környező földekről néhány nefitát is fogságba ejtettek. Miután úgy döntöttek, hogy követik Alma prófétai útmutatását, a nefita seregek kiszabadították a foglyokat, és kiűzték a lámánitákat arról a földről. A béke időszakában Alma, Amulek és még sokan mások megerősítették az egyházat szerte a nefiták földjén.
Javaslatok a tanításhoz
Alma 15
Alma meggyógyítja Zézromot, megalapítja az egyházat Szidómban, és visszatér Amulekkel Zarahemlába
Annak érdekében, hogy segíts a tanulóknak emlékezni az Alma 11–14-ben szereplő fő személyekre és eseményekre, írd fel a következő kifejezéseket a táblára:
Zézrom
onti
tűz
Alma
Amulek
Ammoniha
Adj egy percet a tanulóknak, hogy az összes táblán szereplő név és szó felhasználásával megpróbálják összegezni az Alma 11–14-ben leírt eseményeket. (Javasolhatod nekik, hogy segítségért forduljanak az egyes fejezetek összefoglalójához.) Miután néhány tanuló válaszolt, töröld le az összes szót a Zézrom kivételével.
Mondd el, hogy miután Alma és Amulek elhagyta Ammonihát, Szidómba érkeztek, ahol olyan hívőkre leltek, köztük Zézrommal, akiket kitaszítottak Ammonihából. Kérd meg a tanulókat hogy olvassák el magukban az Alma 15:3–5-öt, és keressenek olyan szavakat és kifejezéseket, amelyek Zézrom állapotát írják le. Amikor a tanulók elmondják, mit találtak, írd fel a válaszaikat a táblára Zézrom neve alá.
-
Szerintetek miért szenvedett Zézrom testileg és lelkileg is a bűntudata miatt? Mit kell tenniük az ilyen helyzetben lévő embereknek, hogy megváltozzon az állapotuk?
-
Kinek a segítségéért folyamodott Zézrom? (Lásd Alma 15:4.) Szerintetek miért Almáért és Amulekért küldetett el? (A válaszok között szerepelhet, hogy bízott bennük, illetve hogy tudta, hogy Isten emberei és hogy papsági felhatalmazással rendelkeznek.)
Kérj meg néhány tanulót, hogy egymást váltva olvassák fel az Alma 15:6–10-et. Kérd meg az osztályt, hogy keressék meg azokat a szavakat, amelyeket Alma mondott azért, hogy segítsen Zézromnak hitet gyakorolni Jézus Krisztusban és az Ő engesztelésében.
-
Szerintetek miért kellett Zézromnak hitet gyakorolnia Jézus Krisztusban és az Ő engesztelésében, mielőtt meg lehetett volna gyógyítani?
Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban az Alma 15:11–12-t, és keressék meg, mi történt Zézrommal. Amikor elegendő idő állt rendelkezésükre az olvasáshoz, akkor töröld le az összes szót és kifejezést a tábláról Zézrom neve alatt.
-
Milyen bizonyítékát látjátok annak, hogy Zézrom megbánta bűneit, és elnyerte az Úr irgalmát? (Jézus Krisztusba vetett hite által meggyógyult, megkeresztelkedett, és elkezdte prédikálni az evangéliumot.)
Írd fel a következő tantételt a táblára: Jézus Krisztusba vetett hitünk által meggyógyulhatunk, és erőt nyerhetünk.
Mutass rá arra, hogy Alma papságviselőként nem vonta magára a figyelmet. Célja a Zézrommal folytatott beszélgetéssel az volt, hogy segítsen Zézromnak hitet gyakorolni Jézus Krisztusban, és az engesztelésen keresztül elnyernie a kegyelmet. Annak illusztrálására, hogy a papsági vezetők miként segítenek nekünk elnyerni az engesztelés áldásait, olvasd fel a következő élményt, amelyet Jay E. Jensen elder osztott meg a Hetvenektől.
„Püspökként szolgálva tanúja voltam annak, hogy az engesztelés miként áldotta meg olyan egyháztagok életét, akik súlyos vétkeket követtek el. […]
Az egyházközségünkben egy fiatal egyedülálló felnőtt eljárt randevúzni egy fiatal nővel. Sajnos megengedték, hogy érzelmeik kilépjenek a megszabott mederből. Tanácsért és segítségért fordult hozzám. Többek közt a beismert dolgok és a Lélek sugallata alapján egy ideig nem vehetett az úrvacsorából. Rendszeresen találkoztunk, hogy meggyőződjek arról, hogy a bűnbánat megtörtént, majd megfelelő idő elteltével engedélyeztem neki, hogy újra vegyen az úrvacsorából.
Ahogy ott ültem az emelvényen azon az úrvacsorai gyűlésen, tekintetem felé fordult, miközben ő újra érdemesen vett az úrvacsorából. Tanúja voltam annak, ahogy az irgalom, szeretet és biztonság karja körülölelte őt, miközben az engesztelés gyógyító ereje átjárta lelkét, megkönnyítve terheit és elhozva számára az ígért megbocsátást, békét és boldogságot” (A biztonság karja. Liahóna, 2008. nov. 49.).
Tegyél bizonyságot arról, hogy a püspökök és egyéb papsági vezetők segíthetnek nekünk elnyerni a könyörületet és a szükséges erőt Jézus Krisztus engesztelésén keresztül.
Annak érdekében, hogy segíts a tanulóknak megérteni, hogy az egyházi vezetők emberek csoportjait és egyéneket is szolgálnak, kérd meg őket, hogy tanulmányozzák az Alma 15:13–18-at. A feladathoz rendezd őket párokba. Minden párból az egyik tanuló keresse meg az Alma 15:13–15, 17-ben, hogy milyen áldásokban részesült Szidóm népe Alma szolgálatának köszönhetően. Kérd meg a másik tanulót minden párból, hogy az Alma 15:16, 18-ban keresse meg, hogy Amulek milyen áldásban részesült Alma szolgálatának köszönhetően. Miután elegendő idő állt rendelkezésükre, mondják el egymásnak, mit találtak.
Kérd meg a párokat, hogy gondoljanak ki 3–5 olyan dolgot, amiben az egyházi vezetők segítségére lehetnek napjainkban egyes csoportoknak vagy egyéneknek. Ösztönözd a tanulókat arra, hogy gondolkodjanak el saját vezetői felelősségeiken a papsági kvórumukban vagy a Fiatal Nők osztályaiban. Kérj meg minden párost, hogy mondják el gondolataikat az osztálynak.
Alma 16:1–12
A lámániták elpusztítják Ammonihát, nem képesek azonban legyőzni a nefitákat, akik Alma tanácsát követik
Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak arra, amikor hirtelen meglepődtek vagy megijedtek. Megkérhetsz egy-két tanulót, hogy mondja el az ehhez kapcsolódó élményét. Kérd meg a tanulókat hogy olvassák el magukban az Alma 16:1–3-at, és keressék meg, hogyan lepődtek meg a nefiták Ammonihában, és hogy néhányuk miért rémült meg valószínűleg. Kérd meg a tanulókat, hogy számoljanak be arról, amit találtak. (Ha szükséges, segíts nekik megérteni, hogy a lámániták hirtelen támadták meg Ammoniha városát, és elpusztították annak lakóit, még mielőtt a nefiták sereget gyűjthettek volna ellenük.)
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Alma 16:4–6ot, és kérd meg az osztályt, hogy határozzák meg, hová fordultak a nefiták irányításért. Kérj meg egy másik tanulót, hogy olvassa fel az Alma 16:7–8-at, míg többiek megkeresik, mi lett az eredménye a kapott segítségnek.
-
Hogyan segített a nefitáknak Alma prófétai iránymutatása?
-
Milyen tantételeket tanulhatunk ebből a beszámolóból? (A tanulók különböző tantételeket találhatnak. Bizonyosodj meg arról, hogy megértik, hogy amikor az Úr prófétáinak iránymutatását keressük és követjük, akkor az Úr megerősít és megvédelmez bennünket. Írd fel ezt a tantételt a táblára.)
-
Milyen áldásokat kaptak a fiatalok, amikor prófétai iránymutatást követtek? (Segítségképpen e kérdés megválaszolásához, megkérheted a tanulókat, hogy lapozzanak fel két-három szakaszt az A fiatalság erősségéért című füzetben. Kérd meg őket, hogy válaszoljanak a kérdésre az általad kiválasztott szakaszhoz kapcsolódóan.)
Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak olyan élményeikre, amelyek során a prófétai iránymutatás segítette őket abban, hogy helyes döntéseket hozzanak nehéz helyzetekben. Kérj meg néhány tanulót, hogy ossza meg élményét az osztállyal. (Bizonyosodj meg arról, hogy megértik, hogy nem kell kényszerítve érezniük magukat arra, hogy olyan élményt osszanak meg, amely túl személyes vagy bizalmas.) Saját tapasztalatot is megoszthatsz. Annak érdekében, hogy megerősítsd azt az igazságot, miszerint a próféták szavai mindig beteljesednek, rámutathatsz, hogy Alma 16:9–11 megmutatja, hogyan teljesedett be Alma próféciája Ammoniha népéről (lásd Alma 9:12).
Alma 16:13–21
Alma, Amulek és mások felépítik az egyházat a nefiták között
Amikor a tanulók befejezték Alma 16-os fejezetének tanulmányozását, bátorítsd őket arra, hogy keressenek példákat a táblára felírt két tantételre. Foglald össze Alma 16:13–15-öt azzal, hogy elmagyarázod, hogy Alma és Amulek tovább prédikálták Isten igéjét az egész földön mások segítségével, „akiket kiválasztottak a munkára” (Alma 16:15). Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban az Alma 16:16–21-et, és keressék meg, milyen eredménnyel jártak ezek az erőfeszítések. Miután elegendő időt hagytál nekik, kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit találtak. Kérdezd meg őket, hogy ezek a példák miként szemléltetik a táblán szereplő két tantételt.
Zárd le az órát azzal, hogy arra kéred a tanulókat, hogy másolják le az egyik tantételt a jegyzetfüzetükbe vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukba. Írjanak összegzést arról, mit tanultak ma erről a tantételről. Írjanak arról is, hogyan tervezik alkalmazni a tanultakat.
Szentírás-memoriter áttekintés
Ez a lecke jelzi a kurzus félidejét. Annak érdekében, hogy segíts a tanulóknak megszilárdítani ismereteiket a szentírás-memoriterekkel kapcsolatban, fontold meg, hogy valamilyen kvízt vagy tesztet adsz nekik, hogy felmérd, mennyire ismerik azokat a szentírás-memoritereket, amelyeket már vettetek az órákon. Készíthetsz egy egyszerű szóbeli vagy írásbeli kvízt, amely során például megadsz egy kulcsmondatot az ifjúsági hitoktatás könyvjelzőjéről, majd a tanulók leírják a pontos hivatkozást, vagy áttekinthettek néhányat azon részekből, amelyeket a tanulók már megtanultak kívülről. Elmondhatod a tanulóknak előre, hogy kvíz vagy teszt lesz, hogy felkészülhessenek rá.
Megjegyzés: Ha ennél a leckénél nincsen elegendő időd erre a tevékenységre, akkor használhatod azt másik napon is. További tevékenységeket találhatsz az áttekintéshez e kézikönyv végén, a függelékben.
Megjegyzések és háttér-információk
Alma 15:3–5. A lelki rendellenességek okozta fizikai szenvedés
Amikor Zézrom bűnbánatot tartott, sok bűne „felszaggatta elméjét, míg az rendkívül keserves nem lett” (Alma 15:3). Boyd K. Packer elnök a Tizenkét Apostol Kvórumából azon fizikai szenvedés valóságáról beszélt, amelyet lelki rendellenességek is okozhatnak:
„[Egy alkalommal] megkérdeztem egy háziorvostól, hogy idejének mekkora részét kell kizárólag a fizikai rendellenességek kezelésére fordítania. Elég nagy körzete volt, és alapos mérlegelés után azt válaszolta: »20%-nál semmiképpen sem többet. A többi időmet meglátásom szerint olyan gondok kezelésével töltöm, amelyek – bár jelentős hatással vannak a betegeim fizikai állapotára – nem a szervezetben keletkeznek.
Ezek a fizikai rendellenességek – foglalta össze az orvos – csupán egy másfajta gond tünetei.«
Napjaink nemzedékeiben egyik fő betegséget a másik után sikerült megfékezni vagy gyógyítani. Maradt még néhány komoly kór, de mostanra már, úgy tűnik, szinte mindegyikkel tudunk valamit kezdeni.
Van egy másik részünk is, amely nem annyira kézzelfogható, de éppen olyan valóságos, mint a fizikai testünk. Ezt a kitapinthatatlan részünket úgy írják le, mint elme, érzelem, intellektus, temperamentum és még sok más dolog. Nagyon ritkán hívják lelkinek.
Mindazonáltal az emberben lakozik egy lélek; ezt figyelmen kívül hagyni pedig olyan, mintha a valóságot hagynánk figyelmen kívül. Vannak lelki rendellenességek is, és olyan lelki betegségek, amelyek intenzív szenvedést okozhatnak.
Az ember teste és lelke összekapcsolódik” („The Balm of Gilead,” Ensign Nov. 1977, 59).