24. lecke
2 Nefi 2 (2.rész)
Bevezetés
A 2 Nefi 2-t tárgyaló előző lecke Ádám és Éva bukására és Jézus Krisztus engesztelésére összpontosított. Ennek a leckének a középpontjában Lehinek az önrendelkezés tanáról adott tanításai állnak, ideértve azt az igazságot is, hogy szabadon választhatjuk a szabadságot és az örök életet Jézus Krisztus által.
A lecke során a tanulóknak lehetőségük lesz egymást tanítani. Az óra előtt készíts kiosztható másolatokat a leckében található utasításokról. Ismerd meg alaposan az egyes utasításokat, hogy segíteni tudj a tanulóknak, amikor a tanításra készülnek.
Javaslatok a tanításhoz
2 Nefi 2:11–18, 25–30
Lehi az önrendelkezésről és választásaink következményeiről tanít
Röviden emlékeztesd a tanulókat, hogy az előző leckében Lehinek azon tanításait tanulmányoztátok a 2 Nefi 2-ből, melyek Ádám és Éva bukásáról és Jézus Krisztus engesztelésének áldásairól szóltak. Ádám és Éva választása lehetővé tette számunkra, hogy idejöjjünk a földre (lásd 2 Nefi 2:25), ahol megtapasztaljuk a bánatot, a fájdalmat és a halált. Az engesztelés által Jézus Krisztus megvált minket a bukástól, és felkínálja a megváltást a bűneinktől (lásd 2 Nefi 2:26). Az engesztelés miatt szabadon választhatjuk a szabadságot és az örök életet, vagy a fogságot és a halált (lásd 2 Nefi 2:27).
Mondd el, hogy miközben a tanulók e lecke során folytatják a 2 Nefi 2 tanulmányozását, lehetőségük lesz tanítani egymásnak az önrendelkezés tantételeit, melyeket Lehi elmagyarázott fiának, Jákóbnak. Oszd négy csoportra az osztályt! Mindegyik csoportnak adj egyet a következő utasításokból, melyek segíteni fognak a tanulóknak felkészülni a tanításra (az óra előtt készíts kiosztható másolatokat ezekről). Ha négynél kevesebb tanuló van az osztályban, akkor minden tanulónak adj egy-egy lapot, a fennmaradó utasításokban álló anyagot pedig te magad tanítsd meg.
Minden utasítás-csomagban öt feladat található. Biztass minden tanulót a részvételre – ügyelj arra, hogy a csoport minden egyes tagjának jusson valamilyen feladat. Ha több mint öt tanuló van egy-egy csoportban, akkor a tanulók feloszthatják egymás között a feladatokat. Ha az adott csoportban kevesebb mint öt tanuló van, akkor néhányuknak egynél több feladatot kell elvégezniük. Mondd el a tanulóknak, hogy körülbelül három percet kapnak a felkészülésre, és mindegyik csoportnak körülbelül öt perce lesz a tanításra.
1. csoport: Isten cselekvésre teremtett minket
-
Mutass fel egy követ az osztálynak. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel hangosan a 2 Nefi 2:14-et. Mielőtt felolvasná, kérd meg a többieket, hogy keressenek Lehi leírásában kétféle dolgot, amit Isten teremtett a mennyben és a földön. („[A]zt is, ami cselekedjen, és azt is, amivel cselekedjenek.”) Tedd fel ezt a kérdést: Hogyan kapcsolódhat ez a vers hozzánk és a kőhöz is? (Mi cselekvésre lettünk teremtve, míg a kő azért teremtetett, hogy cselekedjenek vele. Sok más teremtményhez hasonlóan a kő sem képes önmagától cselekedni.)
-
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a 2 Nefi 2:16 első mondatát. Kérdezd meg az osztálytól: Szerintetek miért fontos Mennyei Atyánk szabadítástervében az, hogy saját magunk cselekedjünk? A tanulók válaszai után tedd fel ezt a kérdést is: Mi módon várjuk néha, hogy velünk cselekedjenek, ahelyett, hogy magunk cselekednénk?
-
Írd fel a táblára: T&Sz 58:26–28. Kérd meg a tanulókat, hogy lapozzanak ehhez a részhez. A vezetéseddel olvassátok fel közösen ezeket a verseket.
-
Tedd fel ezt a kérdést: Mit tanulhatunk a Tan és a szövetségek 58:26–28-ból a magunktól való cselekvésről? Miképpen törekedhetünk arra, hogy buzgón munkálkodjunk sok igazlelkűség véghezvitelén? Tapasztaltátok-e már, hogy szorgalmatok sok igazlelkűséget idézett elő? Mikor? (Egy-két tanuló válasza után te is megoszthatod egy élményedet.)
-
Oszd meg a bizonyságodat annak fontosságáról, hogy saját magunknak kell cselekednünk, és törekednünk kell sok igazlelkűséget véghezvinni.
2. csoport: A jó csábítása és a gonosz csábítása
-
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a 2 Nefi 2:16 második mondatát. Kérdezd meg az osztálytól, mit jelent az a szó, hogy csábít? (Hívogat, rávesz valamire vagy vonz.)
-
Tedd fel az osztálynak ezt a kérdést: Milyen módokon csábít minket Mennyei Atyánk a jó megtételére? (A tanulók megemlíthetik a következőket: a Szentlélektől jövő sugalmazások, a parancsolatoknak való engedelmességért ígért áldások, az utolsó napi próféták tanításai.)
-
Olvasd fel a 2 Nefi 2:17–18-at, és kérd meg a többieket, hogy magukban kövessék az olvasottakat a szentírásaikban. Kérd meg őket, hogy keressék meg, mire törekszik az ördög velünk kapcsolatban. (Azt akarja, hogy nyomorúságban senyvedjünk.)
-
Kérdezd meg: Honnan tudhatjuk, hogy mely csábítások jönnek Istentől, és melyek forrása az ördög? (E beszélgetés részeként utalhatsz még a Moróni 7:16–17-re is.) Az osztály válaszai után tedd fel ezt a kérdést: Milyen példákat tudtok mondani, amelyek gonoszságra csábítják az embereket, és amelyek nyomorúsághoz vezetnek?
-
Oszd meg a bizonyságodat arról, hogy Isten csábításai a jóra és boldogságra vezetnek, míg az ördög csábításai gonoszsághoz és gyötrelemhez vezetnek. Bizonyságod részeként megoszthatod egy élményedet, amely szemlélteti, honnan is tudod, hogy ez igaz.
3. csoport: Felelősséggel tartozunk a választásainkért
-
Olvasd fel az osztálynak ezt a kijelentést:
„Ti magatok szabadon választhattok és cselekedhettek, de cselekedeteitek következményeit nem választhatjátok meg szabadon. A következmények nem biztos, hogy rögtön jönnek, de mindig bekövetkeznek” (Hűek a hithez: Evangéliumi értelmező szótár [2004]. 148.).
Kérdezd meg: Milyen példákat tudtok mondani olyan következményekre, melyek talán nem azonnal, de bekövetkezhetnek? (Egy lehetséges válasz lehet az, hogy a rákos megbetegedéseket gyakran a dohányzás idézi elő.)
-
Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a 2 Nefi 2:26–27-et, és keressenek olyan szavakat és kifejezéseket, amelyek a jelenben hozott döntéseink jövőbeli következményeire utalnak. Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg, amit találtak. (A válaszok között szerepelhetnek a következők: „a törvény büntetése… a nagy és utolsó napon”, „szabadság”, „örök élet”, „fogság”, „halál”, „nyomorult”.) Írd fel a táblára a tanulók válaszait.
-
Tedd fel ezt a kérdést: Szerintetek miért fontos megértenünk, milyen következményei lehetnek döntéseinknek ebben az életben? A tanulók válaszai után tedd fel ezt a kérdést is: Miként ösztönözhet minket e következmények ismerete igazlelkű döntések meghozatalára?
-
Mutass rá, hogy a 2 Nefi 2:27-ben Lehi azt mondja, hogy „az emberek szabadon választhatják a szabadságot”. Kérdezd meg: Saját tapasztalataitok alapján hogyan segítenek az igazlelkű döntések abban, hogy továbbra is szabadon választhassunk? Tudtok példákat mondani erre? (Készülj fel te is egy példával.)
-
Oszd meg a bizonyságodat arról, hogy felelősséggel tartozunk Istennek a választásainkért, és a választások mindig következményekkel járnak.
4. csoport: A jó részt választani
-
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a 2 Nefi 2:28-at, az osztály pedig keresse meg azt a négy dolgot, amelyet Lehi a fiai számára kívánt. A vers felolvasása után kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg, mit találtak.
-
Kérdezd meg: Milyen módokon tekinthetünk a nagy Közbenjáróra, Jézus Krisztusra, hogy segítsen igazlelkű döntéseket hoznunk?
-
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel hangosan a 2 Nefi 2:29-et. Kérdezd meg az osztálytól: Választásaink mi módon adhatnak hatalmat az ördögnek arra, hogy foglyul ejtsen minket? E beszélgetés részeként mutass rá, hogy Sátán sok kísértése a „test akaratára”, vagyis fizikai vágyainkra irányul. Amikor az emberek engednek ezeknek a kísértéseknek, függőség alakulhat ki bennük bizonyos káros szereket vagy viselkedésmintákat illetően. Olvasd fel a következő kijelentést Russell M. Nelson eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából:
„A jelentéktelennek vélt első kísérletből ördögi kör támadhat. A próbálgatás szokássá alakul. A szokás függőséget szül. A függőség szenvedélybetegséggé válik. Szorítása fokozatosan erősödik. A szokás rabláncai túl gyengék ahhoz, hogy észrevegyük őket, amíg annyira meg nem erősödnek, hogy lehetetlen leverni őket. […] A függőség pedig később feladja a választás szabadságát” (“Addiction or Freedom,” Ensign, Nov. 1988, 6–7).
Oszd meg a bizonyságodat arról, hogy az igazlelkűség elvezet a káros szokásoktól és függőségektől mentes szabadsághoz.
-
Olvasd fel az osztálynak a 2 Nefi 2:30-at. Miközben a szemükkel követik a verset, kérd meg őket, hogy e szavakra összpontosítsanak: „én a jó részt választottam”. Kérdezd meg: Mit tanít ez a kijelentés Lehiről?
-
Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át a következő kérdéseket: Kit ismertek, aki Lehihez hasonlóan „a jó részt választotta”? Miben szeretnétek követni e személy példáját? Miután volt idejük átgondolni ezeket a kérdéseket, kérj fel egy-két tanulót, hogy ossza meg a gondolatait, azután te is oszd meg a saját gondolataidat.
Megjegyzés a hitoktatónak: Befejezésképp kérd meg a tanulókat, gondolkozzanak el azon, hogy vajon választásaik a szabadság és az örök élet felé, vagy inkább a rabság, a lelki halál és a nyomorúság irányába viszik-e őket. Biztosítsd őket arról, hogy ha esetleg korábban hoztak helytelen döntéseket, azok jóvátehetők a Jézus Krisztusba vetett hit és a bűnbánat által. Tégy bizonyságot a Szabadítóról, az Ő engesztelő áldozatáról, valamint arról, hogy Ő képes megerősíteni minket azon erőfeszítéseink során, hogy olyan döntéseket hozzunk, amelyek boldogsághoz és örök élethez vezetnek.
Szentírás-memoriter – 2 Nefi 2:27
Segíthetsz a tanulóknak kívülről megtanulni a 2 Nefi 2:27-et azzal, hogy felírod a táblára a vers szavainak kezdőbetűjét, így: A e t sz a t sz, é m d m n, m a e sz v. É sz v a sz é a ö é, m e n K á, v v a f é a h, a ö f é h sz; m ő a t, h m e o ny l, m ő m. (Biztathatod a tanulókat továbbá arra, hogy a szokásostól eltérő módon jelöljék meg ezt a szentírást, hogy könnyedén meg tudják találni.)
Kérd meg a tanulókat, hogy közösen mondják fel a 2 Nefi 2:27-et (a szentírásokból, ha kell), amíg el nem tudják mondani az egész verset úgy, hogy csak a szavak kezdőbetűit nézik. Ekkor törölj ki jó néhány betűt, és az osztály próbálja meg felmondani a verset. Folytassátok ezt addig, míg az összes betűt le nem törölted, és az osztály el tudja mondani kívülről az egész verset. E tevékenység részeként megoszthatod a következő kijelentést Richard G. Scott eldertől, a Tizenkét Apostol Kvórumának tagjától: „A memorizált szentírás olyan tartós baráttá válik, akit nem gyengít meg az idő múlása” (A szentírások ereje. Liahóna, 2011. nov. 6.).
Megjegyzés: Lehet, hogy lesz idő erre a tevékenységre a mai lecke folyamán, de ha nem, akkor fontold meg, hogy esetleg egy másik lecke során végzitek el.
Megjegyzések és háttér-információk
2 Nefi 2:29. „A test és az abban lévő gonosz akarata”
Ez a vers nem azt jelenti, hogy a testünk gonosz. Sokkal inkább a bukott állapotunk egyik tényezőjére utal. A Hűek a hithez című könyv a következő magyarázatot adja: „E bukott állapotban küzdelem dúl bennünk. Isten lélekgyermekei vagyunk, képesek arra, hogy az »isteni természet részeseivé« legyünk (2 Péter 1:4). Azonban »érdemtelenek vagyunk [Isten előtt]; a bukás miatt természetünk gonosz lett és az is maradt« (Ether 3:2). Folyamatosan küzdenünk kell azért, hogy legyőzzük a hamislelkű szenvedélyeket és vágyakat” (Hűek a hithez: Evangéliumi értelmező szótár [2004]. 22.).