Lecţia 123

3 Nefi 13

Introducere

Salvatorul Şi-a continuat cuvântarea la templul din ţara Abundenţa. El i-a avertizat pe oameni asupra ipocriziei şi i-a învăţat să facă lucrări neprihănite care să-L mulţumească pe Tatăl Ceresc. El i-a instruit, de asemenea, pe oameni să-şi strângă comori în ceruri şi i-a îndrumat pe ucenicii Săi să caute împărăţia lui Dumnezeu înaintea lucrurilor vremelnice.

Sugestii pentru predare

3 Nefi 13:1–18

Salvatorul îi avertizează pe nefiţi asupra ipocriziei şi îi învaţă să facă lucrări neprihănite care să-L mulţumească pe Tatăl Ceresc.

Înainte de începerea orei, pregătiţi o foaie de prezentare cu următoarea autoevaluare şi faceţi copii pentru fiecare cursant. Dacă acest lucru nu este posibil, puteţi prezenta evaluarea verbal sau o puteţi scrie pe tablă.

1. Fac daruri (fapte de devotament religios sau slujire pentru alţii), deoarece:

   1. trebuie;

   2. Îl iubesc pe Domnul şi îmi place să ajut alţi oameni;

   3. vreau ca ceilalţi să aibă o părere bună despre mine.

2. Mă rog, deoarece:

   1. doresc să le pot spune părinţilor mei sau episcopului meu „da” când mă întreabă dacă mă rog;

   2. rugăciunea face parte din rutina mea zilnică;

   3. doresc să comunic cu Tatăl meu Ceresc.

3. Postesc, deoarece:

   1. postul mă ajută să mă apropii de Domnul;

   2. ceilalţi oameni vor crede că sunt slab dacă n-o fac;

   3. părinţii îmi spun că trebuie.

Pentru a începe lecţia, rugaţi cursanţii să finalizeze autoevaluarea (fie pe foaia de prezentare, fie în caietele pentru seminar ori în jurnalele pentru studiul scripturilor) indicând situaţiile care descriu cel mai bine motivele sau intenţiile lor pentru care fac daruri, se roagă şi postesc. Asiguraţi-i pe cursanţi că nu le veţi cere să le împărtăşească celorlalţi răspunsurile lor. După ce cursanţii termină autoevaluarea, indicaţi faptul că posibilele răspunsuri enumerate sub faptul de a face daruri, de a ne ruga şi de a posti reflectă diferite motive sau intenţii pe care le-am putea avea şi pentru care facem aceste sau alte activităţi legate de Evanghelie (le putem face, de exemplu, din datorie sau obligaţie, pentru a impresiona alţi oameni sau pentru a-L mulţumi pe Tatăl Ceresc).

• Contează de ce facem lucrări neprihănite? De ce da sau de ce nu?

Scrieţi, pe tablă, următoarele subiecte şi referinţe scripturale care le însoţesc (puteţi să faceţi aceasta înainte de începerea orei):

Daruri: 3 Nefi 13:1–4

Rugăciune: 3 Nefi 13:5–6

Post: 3 Nefi 13:16–18

Explicaţi că, în 3 Nefi 13, se relatează modul în care Isus Hristos a continuat să-i instruiască pe nefiţi, la templu, şi cum i-a învăţat despre importanţa motivelor unei persoane de a face daruri, de a se ruga şi de a posti.

Invitaţi cursanţii să aleagă unul dintre cele trei subiecte scrise pe tablă. Rugaţi-i să citească, în gând, fragmentele din scripturi corespunzătoare şi să caute răspunsurile la următoarele întrebări (puteţi să scrieţi pe tablă aceste întrebări):

• Ce motiv ne-a spus Domnul să nu avem atunci când facem acest lucru?

• Cum a spus Domnul că ar trebui să facem acest lucru?

Înainte ca respectivii cursanţi să înceapă, ar putea fi util să definiţi ipocrit ca fiind cineva care prezintă o falsă înfăţişare de neprihănire sau care spune ceva şi face altceva.

Definirea cuvintelor sau expresiilor dificile

Limbajul scriptural poate fi, uneori, dificil de înţeles de către cursanţi. Definirea cuvintelor sau expresiilor dificile îi poate ajuta pe cursanţi să înţeleagă mai bine nu doar conţinutul unui verset anume, ci şi mesajul profetic general al scriitorului. Dicţionarele, notele de subsol şi mijloacele ajutătoare pentru studiul scripturilor pot fi unelte utile pentru a-i ajuta pe cursanţi să descopere înţelesul unui anumit cuvânt sau al unei anumite expresii.

Invitaţi câţiva cursanţi să împărtăşească răspunsurile pe care le-au găsit pentru cele două întrebări. (Ca urmarea a căutării lor, cursanţii trebuie să descopere că Domnul a avertizat împotriva faptului de a face lucrări neprihănite pentru a fi văzuţi de oameni şi ne-a învăţat că trebuie să facem lucrări neprihănite pentru a-L mulţumi pe Tatăl nostru Ceresc.) Pentru a-i ajuta pe cursanţi să se gândească mai departe şi să pună în practică învăţăturile Salvatorului, adresaţi următoarele întrebări:

• Cum pot motivele noastre de a face lucrări neprihănite să influenţeze modul în care le facem?

• Care sunt câteva dintre motivele neprihănite care pot inspira o persoană să facă daruri, să se roage sau să postească în secret?

Scrieţi, pe tablă, următoarele: Dacă facem lucrări neprihănite pentru a-L mulţumi pe Tatăl Ceresc…

• Potrivit celor relatate în 3 Nefi 13:4, 6, 18, ce binecuvântare vor primi cei care fac lucrări neprihănite pentru a-L mulţumi pe Tatăl Ceresc? (În timp ce cursanţii răspund, completaţi afirmaţia de pe tablă: Dacă facem lucrări neprihănite pentru a-L mulţumi pe Tatăl Ceresc, El ne va răsplăti pe faţă.)

Invitaţi cursanţii să-şi treacă repede în revistă autoevaluarea şi să-şi evalueze motivele pentru care fac daruri, se roagă sau postesc. Încurajaţi-i să se gândească la modul în care pot pune în practică învăţăturile Salvatorului pentru a-şi îmbunătăţi motivele pentru care fac aceste activităţi sau pentru care fac altele, precum studiul scripturilor, plata zeciuielii, frecventarea Bisericii şi luarea din împărtăşanie.

3 Nefi 13:19–24

Isus Hristos îi învaţă pe oameni să strângă comori în ceruri.

Scrieţi, pe tablă, următoarele expresii: Comori pe pământ şi Comori în ceruri. Invitaţi cursanţii să discute cu un coleg despre următoarea întrebare:

• Care sunt câteva dintre comorile de pe pământ şi comorile din ceruri?

După ce au avut timp să discute despre această întrebare în echipe de câte doi, îi puteţi ruga pe câţiva dintre ei să împărtăşească membrilor clasei răspunsurile lor. Puteţi să menţionaţi un exemplu de comoară pe pământ din viaţa dumneavoastră (puteţi arăta un lucru preţios pe care-l deţineţi) şi un exemplu de comoară în ceruri (puteţi arăta o poză cu familia dumneavoastră sau puteţi menţiona importanţa mărturiei dumneavoastră). Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, 3 Nefi 13:19–23. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturi şi să identifice sfatul dat de Salvator cu privire la strângerea de comori pe pământ şi strângerea de comori în ceruri.

• Potrivit celor relatate în 3 Nefi 13:19–20, prin ce diferă comorile de pe pământ de cele din ceruri?

• Cum poate strângerea de comori pe pământ să ne abată atenţia de la faptul de a strânge comori în ceruri? (Puteţi clarifica faptul că Salvatorul nu a predicat că banii sau bunurile pământeşti sunt rele; ci El a subliniat importanţa faptului de a ne îndrepta inimile către comorile cereşti, care nu vor fi distruse.)

• Ce credeţi că înseamnă expresia „dacă ochiul vostru va fi sănătos” din 3 Nefi 13:22? Cum puteţi da dovadă de devotament strângând comori în ceruri?

Invitaţi un cursant să scrie cuvântul Dumnezeu pe o foaie de hârtie şi s-o aşeze în stânga sau în dreapta sălii de curs. Invitaţi un alt cursant să scrie cuvintele Lucruri lumeşti pe o foaie de hârtie şi s-o aşeze în cealaltă parte a sălii de curs. Rugaţi un al treilea cursant să stea în faţa clasei şi să se uite către foaia de hârtie pe care scrie Dumnezeu. Apoi, rugaţi cursantul să se uite către foaia pe care scrie Lucruri lumeşti. Invitaţi cursantul să încerce să se uite la ambele foi de hârtie în acelaşi timp. Rugaţi membrii clasei să citească, în gând, 3 Nefi 13:24 şi să se gândească la legătura dintre aceste verset şi încercarea cursantului de a se uita în acelaşi timp la ambele foi de hârtie. Explicaţi că termenul Mamona descrie lucruri lumeşti sau bogăţii.

• Cum se aseamănă încercarea de a sluji lui Dumnezeu şi lui Mamona în acelaşi timp cu cea de a te uita la ambii pereţi în acelaşi timp?

• Ce pot fi considerate exemple de încercări de a sluji lui Dumnezeu şi lui Mamona în acelaşi timp?

Invitaţi membrii clasei să se ridice în picioare şi să se uite către foaia pe care scrie Dumnezeu.

• De ce este important pentru voi să-L aveţi pe Dumnezeu ca stăpân al vostru?

• Luând în considerare cuvintele Salvatorului din 3 Nefi 13:24, cum puteţi şti că Dumnezeu este stăpânul vostru? (Deşi cursanţii pot oferi multe răspunsuri corecte, asiguraţi-vă că identifică următorul principiu: Pentru a-L avea pe Dumnezeu ca stăpân al nostru, trebuie să-L iubim şi să-I slujim mai presus decât oricărui om sau lucru de pe pământ.)

În timp ce cursanţii rămân în picioare, citiţi exemplele de mai jos şi rugaţi-i să se uite spre partea sălii de curs care-l reprezintă pe stăpânul despre care cred că este slujit de persoana respectivă – Dumnezeu sau Lucruri lumeşti (Mamona). Rugaţi cursanţii să explice de ce au ales să se uite spre locul pe care l-au ales. (Puteţi adapta aceste exemple să corespundă împrejurărilor şi intereselor cursanţilor dumneavoastră.)

1. Un tânăr refuză un loc de muncă pentru că acesta presupunea ca el să nu meargă la adunările de duminica şi, în schimb, alege un loc de muncă plătit mai slab care-i permite să meargă la adunările sale.

2. O tânără fată li se plânge des părinţilor ei despre faptul că are nevoie de haine noi. Hainele pe care îşi doreşte să le cumpere costă mai mult decât îşi poate permite familia ei.

3. Un tânăr băiat îşi plăteşte zeciuiala, în mod constant, din banii pe care-i primeşte de la locul său de muncă. Totuşi, el îşi foloseşte restul salariului pentru a-şi cumpăra lucruri pentru distracţie, inclusiv anumite filme şi melodii necorespunzătoare şi nu şi-a economisit niciun ban pentru misiune sau pentru educaţie.

4. O tânără fată foloseşte des o parte din venitul ei pentru a cumpăra cadouri mici pentru a le arăta dragoste altora.

După activitate, invitaţi cursanţii să se aşeze şi, apoi, adresaţi-le următoarele întrebări:

• Bizuindu-vă pe experienţa voastră, de ce ar putea fi dificil să-L iubim şi să-I slujim mereu lui Dumnezeu mai presus de lucrurile lumii? De ce merită să facem efortul de a-L pune pe Dumnezeu pe primul loc?

3 Nefi 13:25–34

Salvatorul îi instruieşte pe cei doisprezece ucenici să caute împărăţia lui Dumnezeu înaintea lucrurilor vremelnice.

Rezumaţi 3 Nefi 13:25–31 spunându-le cursanţilor că Isus Hristos i-a instruit pe cei doisprezece ucenici ai Săi să nu-şi facă griji despre nevoile lor temporale privind hrana şi îmbrăcămintea. Atrageţi atenţia că, deşi aceste învăţături au fost date, în mod special, celor doisprezece ucenici, principiile implicate sunt valabile pentru toată lumea. Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, 3 Nefi 13:32–33. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturi şi să identifice modul în care Salvatorul i-a alinat pe ucenicii Săi cu privire la nevoile temporale.

• Cum ne ajută cunoaşterea faptului că Dumnezeu ne ştie nevoile?

• Potrivit celor relatate în 3 Nefi 13:33, ce le-a promis Isus Hristos celor care-L pun pe Dumnezeu şi care pun împărăţia Sa pe primul loc în viaţa lor? (Deşi cursanţii pot răspunde în diferite moduri, asiguraţi-vă că identifică următorul principiu: Dacă noi căutăm, mai întâi, împărăţia lui Dumnezeu, El ne va ajuta să avem cele necesare. Puteţi să scrieţi acest principiu pe tablă.)

• Cum vă simţiţi când un prieten apropiat sau un membru al familiei pune interesele sau nevoile voastre mai presus decât cele personale? Ce le transmitem Tatălui Ceresc şi Salvatorului când Îi punem mai presus decât nevoile temporale şi interesele noastre?

Invitaţi cursanţii să scrie în caietele pentru seminar sau în jurnalele pentru studiul scripturilor un obiectiv cu privire la un lucru pe care-l pot face pentru a-L pune şi mai mult pe Dumnezeu pe primul loc în viaţa lor. Puteţi încheia lecţia depunându-vă mărturia despre binecuvântările pe care le-aţi primit în timp ce aţi căutat să-L puneţi pe Dumnezeu şi să puneţi împărăţia Sa pe primul loc în viaţa dumneavoastră.

Idei suplimentare pentru predare

3 Nefi 13:7-15. Să ne îmbunătăţim rugăciunile

Explicaţi că Salvatorul ne-a oferit instrucţiuni suplimentare pentru a ne ajuta să ne rugăm în felul care-L mulţumeşte pe Tatăl Ceresc. Rugaţi cursanţii să citească, în gând, 3 Nefi 13:7-15 şi să găsească cel puţin două lucruri care-i pot ajuta să-şi îmbunătăţească rugăciunile. Invitaţi cursanţii care se simt confortabil să facă acest lucru, să le spună membrilor clasei ce au învăţat şi cum îi pot ajuta aceste învăţături să-şi îmbunătăţească rugăciunile. Puteţi, de asemenea, să adresaţi unele dintre întrebările de mai jos pentru a încuraja discuţia în clasă:

• Ce credeţi că înseamnă să te rogi folosind repetări deşarte? (Ajutaţi cursanţii să înţeleagă faptul că, în acest context, deşarte înseamnă „inutile”. A te ruga folosind repetări deşarte înseamnă a repeta aceeaşi rugăciune sau acelaşi cuvinte în rugăciune într-un mod mecanic.) De ce credeţi că este important să evităm repetările deşarte în rugăciunile noastre către Tatăl Ceresc?

• Care sunt unele dintre lucrurile pe care le faceţi pentru a evita repetările deşarte în timp ce vă rugaţi?

• Ce ne-a învăţat Salvatorul în exemplul rugăciunii Sale care ne poate ajuta să evităm ipocrizia?

Invitaţi cursanţii să cugete asupra calităţii propriilor rugăciuni şi să caute să le îmbunătăţească punând în practică ceea ce au învăţat din învăţăturile Salvatorului.

3 Nefi 13:32-33. Căutaţi mai întâi împărăţia lui Dumnezeu

Pentru a explica principiul predat în 3 Nefi 13:32-33, puteţi viziona o prezentare video din seriile Mormon Messages for Youth (Mesaje mormone pentru tineri) (disponibile pe mormonchannel.org). Multe dintre aceste prezentări video oferă exemple de oameni care-L pun pe Dumnezeu şi care pun împărăţia Sa pe primul loc în viaţa lor. [De exemplu, puteţi viziona „A Work in Progress (O lucrare în desfăşurare)” sau „No Regrets (Fără regrete)”.] Puteţi, de asemenea, să explicaţi acest principiu împărtăşind o experienţă proprie relevantă sau una din Ensign sau din New Era.

După vizionarea prezentării video sau după relatarea experienţei, puteţi adresa următoarele întrebări:

• Cum L-a pus această persoană pe Dumnezeu pe primul loc în viaţa ei?

• Ce binecuvântări a primit ca urmare a punerii lui Dumnezeu pe primul loc?

Pentru a-i ajuta pe cursanţi să înţeleagă moduri suplimentare în care vor fi binecuvântaţi ca urmare a punerii lui Dumnezeu pe primul loc în viaţa lor, rugaţi un cursant să citească următoarea declaraţie a preşedintelui Ezra Taft Benson:

„Când Îl punem pe Dumnezeu pe primul loc, toate celelalte lucruri îşi ocupă locul corespunzător sau nu mai fac parte din viaţa noastră. Dragostea noastră pentru Domnul va guverna modul în care ne oferim afecţiunea, timpul, interesele pe care le urmăm şi ordinea priorităţilor pe care le avem…

Trebuie să-I acordăm lui Dumnezeu, Tatăl spiritelor noastre, rolul suprem în viaţa noastră” („The Great Commandment – Love the Lord”, Ensign, mai 1988, p. 4, 5).

Invitaţi cursanţii să împărtăşească exemple privind modul în care ei sau cei pe care-i cunosc au fost binecuvântaţi pentru că-L pun pe Dumnezeu pe primul loc în viaţa lor.