Lecţia 2

Să studiem scripturile

Introducere

Această lecţie îi va ajuta pe cursanţi să-şi aprofundeze cunoaşterea cu privire la scopul scripturilor. Îi va ajuta, de asemenea, să studieze scripturile mai sârguincios. Aceasta cuprinde activităţi de învăţare cu privire la înţelegerea contextului evenimentelor prezentate de scripturi, identificarea şi înţelegerea doctrinelor şi principiilor şi punerea în practică, în vieţile noastre, a doctrinelor şi principiilor. Pe măsură ce cursanţii îşi îmbunătăţesc capacitatea de a studia scripturile, dragostea lor pentru scripturi şi înţelegerea Evangheliei vor creşte. Gândiţi-vă la metode de a recapitula materialul din această lecţie pe parcursul anului.

Sugestii pentru predare

Cum trebuie să abordăm studiul scripturilor în cadrul seminarului?

Înainte de a începe ora, scrieţi următoarea declaraţie a preşedintelui Thomas S. Monson pe tablă. (Declaraţia se găseşte la pagina 107 din Conference Report, octombrie 1970.)

„Scopul predării Evangheliei… nu este să «turnăm informaţiile» în minţile membrilor clasei… Scopul este să inspirăm pe fiecare persoană să se gândească la principiile Evangheliei, să aibă sentimente legate de ele şi, apoi, să facă ceva pentru a trăi potrivit lor” (Preşedintele Thomas S. Monson).

Rugaţi un cursant să citească declaraţia cu glas tare.

• Ţinând seama de această declaraţie, care trebuie să fie obiectivul meu ca învăţător al vostru? Care trebuie să fie obiectivul vostru în calitate de cursanţi la seminar?

Spuneţi cursanţilor că, în această lecţie, ei vor explora metode care să-i ajute să „se gândească la principiile Evangheliei, să aibă sentimente legate de ele şi, apoi, să facă ceva pentru a trăi potrivit lor”, aşa cum sunt propovăduite în scripturi.

Să înţelegem contextul evenimentelor prezentate de scripturi

Explicaţi că un lucru pe care îl pot face cursanţii pentru a-şi îmbunătăţi studiul scripturilor este să înveţe despre contextul relatărilor şi revelaţiilor din scripturi. Informaţiile despre evenimente sunt, deseori, numite context.

Invitaţi un cursant să citească următorul sfat dat de preşedintele Thomas S. Monson:

„Însuşiţi-vă învăţămintele pe care le predau scripturile. Înţelegeţi contextul pildelor Învăţătorului şi avertizărilor profeţilor. Studiaţi-le ca şi cum ei v-ar fi vorbit dumneavoastră, căci acesta este adevărul” („Fiţi cât mai buni cu putinţă”, Ensign sau Liahona, mai 2009, p. 68).

Subliniaţi că înţelegerea contextului ne poate ajuta să ne însuşim învăţăturile din scripturi. El oferă informaţii care clarifică şi oferă o înţelegere profundă a relatărilor, doctrinelor şi principiilor din textul scriptural.

Scrieţi următoarele întrebări pe tablă.

• Cine vorbeşte în aceste versete?

• Cu cine vorbeşte?

• Ce se întâmplă în această relatare?

Explicaţi că aceste întrebări ne pot ajuta să înţelegem contextul unei învăţături sau relatări din scripturi.

Rugaţi-i pe cursanţi să împărtăşească ce au făcut pentru a înţelege mai bine contextul pasajelor din scripturi. Puteţi scrie pe tablă câteva dintre aceste idei.

Cursanţii ar putea menţiona metode precum căutarea sensului cuvintelor dificile sau necunoscute, examinarea textului de dinaintea pasajului şi de după el, citirea rezumatelor de la începutul capitolelor sau cercetarea notelor de subsol pentru a găsi explicaţii şi referinţe suplimentare. Nu uitaţi să menţionaţi aceste metode în cazul în care cursanţii nu le menţionează.

Pentru a exemplifica o metodă de înţelegere a contextului scripturilor, invitaţi un cursant să citească 3 Nefi 17:1–10 cu glas tare. Rugaţi-i pe membrii clasei să urmărească în scripturile lor, căutând răspunsurile la întrebările pe care le-aţi scris pe tablă. De asemenea, îi puteţi încuraja să consulte rezumatul capitolului pentru a trece în revistă rapid capitolul.

• Cine narează relatarea din versetele 1, 5–6 şi 9–10? (Mormon.)

• Cine vorbeşte în relatare? Cine primeşte mesajul?

• Ce s-a întâmplat înainte de evenimentele din această relatare? (Vezi rezumatele capitolelor 8–16 din 3 Nefi.) Cum influenţează cunoaşterea acestui context măsura în care înţelegeţi motivul pentru care oamenii doreau ca Salvatorul să rămână mai mult cu ei? (Vezi 3 Nefi 17:5–6.) Ce miracole au avut loc după ce El a spus că va rămâne? (Vezi 3 Nefi 17:7–10.)

Să identificăm şi să înţelegem doctrinele şi principiile

Subliniaţi că, atunci când cursanţii înţeleg contextul unei relatări scripturale, ei sunt mai bine pregătiţi să identifice şi să înţeleagă doctrinele şi principiile cuprinse în aceasta. Invitaţi un cursant să citească următoarea descriere a principiilor Evangheliei, împărtăşită de vârstnicul Richard G. Scott, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli:

„Principiile sunt adevăr concentrat, ambalat pentru a fi pus în practică într-o mare diversitate de circumstanţe” („Acquiring Spiritual Knowledge”, Ensign, nov. 1993, p. 86).

Explicaţi faptul că doctrinele şi principiile sunt adevăruri eterne, neschimbătoare ale Evangheliei lui Isus Hristos care ne asigură îndrumare în viaţă. Ele sunt învăţăminte pe care profeţii din vechime au dorit ca noi să le desprindem din evenimentele, povestirile şi predicile pe care ei le-au consemnat în scripturi. Subliniaţi că unii dintre autorii scripturilor au folosit expresii, cum ar fi „astfel noi vedem că” (vezi Helaman 3:27–29) sau cuvinte cum ar fi de aceea (vezi Alma 32:16) pentru a indica în mod direct doctrinele şi principiile. Multe doctrine şi principii nu sunt totuşi declarate în mod direct în scripturi. În schimb, aceste adevăruri sunt subînţelese şi sunt ilustrate prin vieţile celor despre care se vorbeşte în scripturi.

Pentru a-i ajuta pe cursanţi să înveţe să identifice doctrine şi principii care nu sunt declarate direct, sugeraţi-le ca, în timp ce citesc, să-şi adreseze întrebări cum ar fi următoarele: Care este mesajul acestei istorisiri? Ce a dorit autorul să învăţăm din această istorisire? Ce adevăruri sunt propovăduite în acest fragment scriptural? Puteţi scrie pe tablă aceste întrebări.

Pentru a-i ajuta pe cursanţi să exerseze identificarea doctrinelor şi principiilor, rugaţi-i să revină la 3 Nefi 17:1–10. Întrebaţi:

• Ce putem învăţa despre înţelegerea cuvântului Salvatorului din învăţăturile Sale cuprinse în 3 Nefi 17:2–3?

• Ce adevăruri putem afla despre Salvator din 3 Nefi 17:5–7?

• Ca răspuns la marea credinţă a oamenilor, Salvatorul S-a oferit să-i vindece. Ce principii despre căutarea binecuvântărilor Domnului observaţi în 3 Nefi 17:8–9? (Un principiu pe care cursanţii l-ar putea identifica este acela că Domnul răspunde dorinţei noastre sincere de a ne apropia mai mult de El.)

Dacă dispuneţi de timp pentru a permite cursanţilor să exerseze mai mult identificarea doctrinelor şi principiilor, invitaţi-i să găsească istorisirile preferate din scripturi. Rugaţi-i să identifice principiile pe care le-au învăţat din aceste istorisiri. Invitaţi-i apoi să împărtăşească aceste istorisiri şi principiile pe care le-au învăţat.

Să punem în practică doctrinele şi principiile

Preşedintele Boyd K. Packer, preşedintele Cvorumului celor Doisprezece Apostoli, a spus:

„Doctrina adevărată, bine înţeleasă, schimbă atitudini şi comportamente. Studiul doctrinelor Evangheliei va perfecţiona comportamentul mai repede decât o face studierea conduitei… Acesta este motivul pentru care punem un accent atât de mare asupra studiului doctrinelor Evangheliei” („Little Children”, Ensign, nov. 1986, p. 17).

Explicaţi că, atunci când înţelegem o doctrină sau un principiu, cunoaştem mai mult decât definiţiile cuvintelor. Cunoaştem ce înseamnă doctrinele şi principiile în vieţile noastre. Când identificăm o doctrină sau un principiu şi ajungem să-l înţelegem, noi o putem sau îl putem pune în practică în vieţile noastre. Explicaţi că punerea în practică are loc atunci când facem ceva în legătură cu principiile pe care le-am învăţat. Cursanţii care acţionează potrivit principiilor pe care le-au învăţat vor avea în mai mare măsură posibilitatea de a simţi Spiritul Sfânt confirmând adevărurile cuprinse în acele principii (vezi 2 Nefi 32:5; Moroni 10:5). Aceasta este valoarea adevărată a cunoaşterii dobândite prin studiul scripturilor. Ajutaţi-i pe cursanţi să înţeleagă că, ori de câte ori studiază din scripturi – fie că sunt acasă, la biserică, la ora de seminar, fie că lucrează la Progresul personal sau Datoria faţă de Dumnezeu, fie în alte circumstanţe – unul dintre principalele lor obiective trebuie să fie o mai mare străduinţă pentru a trăi potrivit Evangheliei şi a se apropia mai mult de Dumnezeu.

Pentru a-i ajuta pe cursanţi să înţeleagă şi să pună în practică principiile pe care le descoperă în scripturi, încurajaţi-i să se roage pentru a avea ajutorul Duhului Sfânt în studiul personal. Încurajaţi-i, de asemenea, să-şi adreseze întrebări ca cele ce urmează în timp ce studiază. Ce vrea Domnul să fac cu această cunoaştere? Ce schimbare în bine poate aduce ea în viaţa mea? Ce pot începe sau înceta să fac acum pentru a-mi trăi viaţa într-un mod ceva mai bun? Cum mi se va îmbunătăţi viaţa dacă fac acest lucru? (Puteţi scrie câteva sau toate aceste întrebări pe tablă. De asemenea, puteţi sugera cursanţilor să scrie aceste întrebări în jurnalele lor pentru studiul scripturilor, astfel încât să le poată citi adesea.)

La final, împărţiţi cursanţii în echipe de câte doi. Rugaţi-i să-şi împărtăşească unul altuia principiile pe care le-au învăţat astăzi din 3 Nefi 17:1–10. Îndemnaţi-i să vorbească despre ce au făcut pentru a-şi mări măsura înţelegerii acestor principii şi ce vor face pentru a pune în practică ce au învăţat şi au simţit. Rugaţi-i să vorbească despre modul în care punerea în practică a acestor principii le-ar putea schimba în bine vieţile.

Idei suplimentare pentru predare

Să identificăm doctrinele şi principiile

Pentru a ajuta cursanţii să exerseze identificarea doctrinelor şi principiilor, desenaţi următorul tabel pe tablă şi îndemnaţi-i pe cursanţi să-l copieze în jurnalele lor pentru studiul scripturilor. Rugaţi cursanţii să citească fragmentele din scripturi şi să scrie mesajul principal al fiecăruia.

Fragment din scripturi	Mesajul principal al acestui fragment (în cuvintele proprii)
1 Nefi 2:16
1 Nefi 19:23
2 Nefi 32:3

După ce le-aţi acordat suficient timp, rugaţi cursanţii să împărtăşească mesajul pe care l-au descoperit. Rugaţi cursanţii să scrie unul dintre aceste principii urmând acest model: Dacă eu… , atunci . De exemplu: Dacă eu Îi cer lui Dumnezeu cu credinţă, atunci El îmi poate înmuia inima şi mă poate ajuta să cred (vezi 1 Nefi 2:16). După ce au terminat, rugaţi fiecare cursant să împărtăşească unui coleg ceea ce a scris. Rugaţi-i, de asemenea, să explice de ce este important pentru ei. Invitaţi unul sau doi cursanţi să împărtăşească membrilor clasei cum îşi vor îmbunătăţi studiul din scripturi prin identificarea şi înţelegerea doctrinelor şi principiilor Evangheliei.

Abilităţi şi metode privind studiul din scripturi

Abilităţile prezentate mai jos îi vor ajuta pe cursanţi în ceea ce priveşte studiul din scripturi. Ele sunt incluse, sub formă de mementouri, în acest manual.

Definiţii ale cuvintelor. Unele dintre cuvintele folosite de profeţi nu ne sunt cunoscute. Ghidul pentru scripturi, notele de subsol din scripturi şi dicţionarele obişnuite ne pot ajuta să aflăm definiţiile cuvintelor şi să recunoaştem sinonimele acelor cuvinte. Exemplu: cuvântul Mesia din 1 Nefi 10:4-17.

Înlocuirea numelor. Pentru a vă fi mai uşor să puneţi în practică scripturile în viaţa personală, înlocuiţi un nume din scripturi cu numele dumneavoastră. Exemplu: 1 Nefi 1:1.

Referinţe suplimentare. Faceţi legătura între fragmente din scripturi pentru a le clarifica sensul şi a le face mai uşor de înţeles. Exemplu: Pe marginea paginii, lângă 3 Nefi 12:28, puteţi scrie o notă indicând Doctrină şi legăminte 42:23.

Cauză şi efect. Căutaţi sintagme precum „dacă…, atunci” şi „deoarece… de aceea”. Exemplu: 2 Nefi 1:9.

Cuvinte cheie. Cuvinte şi expresii, precum iată, din acest motiv, deoarece, cu toate acestea, sau astfel noi vedem, sunt invitaţii de a ne opri şi a căuta anumite mesaje. Exemplu: Helaman 6:35-36.

Liste din scripturi. Profeţii menţionează deseori liste cu avertizări şi provocări. Când găsiţi astfel de liste, este indicat să numerotaţi fiecare element. Exemplu: Alma 26:22.

Context. În relatările din scripturi, aflaţi cine vorbeşte, persoana sau persoanele cărora li se vorbeşte, despre ce se vorbeşte, precum şi când şi unde are loc evenimentul. Exemplu: Contextul pentru Alma 32:21-43 se găseşte în Alma 31:1, 6-11 şi 32:1-6.

Antiteze. Scrierile profeţilor indică adesea antiteze legate de idei, evenimente şi oameni. Aceste antiteze scot în evidenţă principii ale Evangheliei. Căutaţi antiteze în versete individuale, în capitole şi de-a lungul capitolelor şi cărţilor. Exemplu: 2 Nefi 2:27; Alma 48:1-17.

Vizualizare. Căutaţi detalii descriptive care vă pot ajuta să vă creaţi o imagine în minte în timp ce citiţi. Imaginaţi-vă că sunteţi prezenţi la anumite evenimente. Exemplu: Enos 1:1-8.

Simboluri. Cuvinte precum asemenea, ca sau asemănat cu ajută la identificarea simbolurilor. Priviţi dincolo de simbol explorându-i natura şi cugetând la atributele sale. Notele de subsol şi Ghidul pentru scripturi pot ajuta la interpretarea unor simboluri. Exemplu: Helaman 8:14-15, inclusiv notele de subsol ale acelor versete.

Cugetare. Cugetarea include gândirea, meditarea, adresarea de întrebări şi evaluarea a ceea ce ştiţi şi a ceea ce aţi învăţat. Cugetarea ne ajută adesea să înţelegem ce trebuie să facem pentru a pune în practică principii ale Evangheliei.

Studiul scripturilor

Alegeţi un loc de pe o hartă care este necunoscut cursanţilor. Invitaţi cursanţii să-şi imagineze că urmează să facă o excursie lungă într-un loc îndepărtat. Spuneţi-le numele destinaţiei, dar nu le arătaţi harta şi nici nu descrieţi locul.

• Ce mijloc de transport veţi folosi? Ce veţi pune în bagaj? La ce activităţi veţi participa după ce veţi ajunge acolo?

Cursanţii vor întâmpina greutăţi să dea răspunsuri potrivite la aceste întrebări. Arătaţi-le locul pe hartă sau explicaţi-le unde se află. Vorbiţi-le puţin despre acel loc. Apoi, adresaţi-le aceleaşi întrebări pe care le-aţi adresat anterior.

• Cum influenţează cunoaşterea destinaţiei modul în care vă pregătiţi pentru călătorie?

• Care este probabilitatea de a putea ajunge în acest loc fără să ştiţi unde se află?

Explicaţi că, aşa cum cunoaşterea destinaţiei unei excursii ne influenţează, în mare măsură, alegerile cu privire la ce luăm cu noi sau cu ce ne deplasăm acolo, tot aşa, cunoaşterea obiectivului urmărit prin studierea Evangheliei ne influenţează, în mare măsură, modul în care abordăm studiul zilnic din scripturi la clasă – şi ce obţinem prin aceasta.

Amintiţi cursanţilor că, la seminar, învăţăm Evanghelia studiind zilnic din scripturi. Invitaţi un cursant să citească învăţătura de mai jos oferită de preşedintele Marion G. Romney. Rugaţi membrii clasei să asculte urmărind identificarea unui scop cheie al studiului scripturilor:

„O persoană nu poate studia cu adevărat scripturile fără să înveţe principiile Evangheliei, deoarece scripturile au fost scrise pentru a păstra principiile pentru binele nostru” („The Message of the Old Testament” [Simpozion SEB despre Vechiul Testament, 17 aug. 1979], p. 3, si.lds.org).

• Potrivit celor spuse de preşedintele Romney, de ce au fost scrise scripturile?

• Prin ce se deosebeşte studiul scripturilor de studiul pentru un test la şcoală?

Subliniaţi că scopul studiului scripturilor nu este doar acela de a învăţa despre evenimentele din scripturi, ci şi de a descoperi şi de a trăi potrivit adevărurilor Evangheliei, pe care autorii scripturilor încearcă să ni le propovăduiască. Aceste adevăruri sunt numite doctrine şi principii.

Pentru a ajuta cursanţii să înţeleagă ce sunt doctrinele şi principiile şi pentru a ilustra rolul central pe care doctrinele şi principiile îl au în studiul scripturilor, desenaţi, pe tablă, înainte de începerea orei, următoarea imagine:

Explicaţi că persoana din stânga îi reprezintă pe profeţii şi pe alţi oameni din scripturi. Persoana din dreapta ne reprezintă pe fiecare dintre noi. Pentru ca explicaţia să fie mai clară, puteţi ruga cursanţii să numească pe cineva din Cartea lui Mormon (cum ar fi Nefi sau Amon) şi scrieţi numele respectiv sub silueta din stânga. Apoi, puteţi scrie numele unui cursant sub silueta din dreapta. Evidenţiaţi distanţa sau linia de despărţire dintre siluete.

• Care sunt unele dintre deosebirile dintre vieţile noastre şi vieţile oamenilor din scripturi care pot face ca scripturile să fie greu de înţeles sau să fie greu de realizat o asemănare cu situaţiile descrise de ele? (Cursanţii pot menţiona lucruri, precum diferenţele privind stilul de viaţă, cultura, limba şi aşezarea geografică.)

Invitaţi un cursant să adauge o punte în desenul de pe tablă şi să scrie sub ea doctrine şi principii.

Spuneţi cursanţilor că doctrinele şi principiile sunt adevăruri eterne şi neschimbătoare ale Evangheliei. Ele au fost adevărate când au fost scrise scripturile şi, când noi le punem în practică în vieţile noastre, ne ajută să ne apropiem de Domnul şi să luăm hotărâri înţelepte. Aşa cum se observă în desen, doctrinele şi principiile fac legătura între perioade de timp şi ajută la înlăturarea deosebirilor.

Explicaţi că acest proces al studierii scripturilor are trei părţi importante: (1) înţelegerea contextului sau a informaţiilor generale, ordinii evenimentelor şi evenimentelor din scripturi, (2) identificarea şi înţelegerea doctrinelor şi principiilor şi (3) punerea în practică a acelor adevăruri în viaţa noastră. Adăugaţi aceste trei elemente ale studierii scripturilor în desenul de pe tablă, aşa cum se arată mai jos.