Alma 15–16

Introducere

După ce Domnul i-a eliberat pe Alma şi Amulec din închisoare, ei s-au dus să predice oamenilor din oraşul Sidom. Acolo, au găsit credincioşi care fuseseră alungaţi din Amoniha, inclusiv pe Zeezrom, care suferea psihic şi fizic din cauza păcatelor sale. Când Zeezrom şi-a declarat credinţa în Isus Hristos, Alma l-a vindecat şi l-a botezat. Alma a stabilit Biserica în Sidom şi, apoi, s-a întors la Zarahemla împreună cu Amulec. Împlinind profeţia lui Alma, lamaniţii au distrus oraşul lui Amoniha într-o singură zi. De asemenea, lamaniţii i-au luat captivi pe unii nefiţi din ţinuturile învecinate. Alegând să urmeze îndrumarea profetică a lui Alma, armatele nefite i-au eliberat pe prizonieri şi i-au alungat pe lamaniţi din ţară. În timpul unei perioade de pace, Alma, Amulec şi mulţi alţii au întărit Biserica în toată ţara nefiţilor.

Sugestii pentru predare

Alma 15

Alma îl vindecă pe Zeezrom, întemeiază Biserica în Sidom şi se întoarce cu Amulec la Zarahemla.

Pentru a-i ajuta pe cursanţi să ţină minte persoanele importante şi evenimentele relatate în Alma 11–14, scrieţi cuvintele următoare pe tablă:

Zeezrom

Ontii

Foc

Alma

Amulec

Amoniha

Acordaţi cursanţilor un minut pentru a încerca să folosească toate numele şi cuvintele de pe tablă pentru a rezuma evenimentele relatate în Alma 11–14. (Le puteţi sugera să citească rezumatele capitolelor.) După ce câţiva cursanţi au răspuns, ştergeţi toate cuvintele cu excepţia numelui Zeezrom.

Explicaţi că, după ce au părăsit Amoniha, Alma şi Amulec au mers în Sidom unde au găsit credincioşi care fuseseră alungaţi din Amoniha, inclusiv pe Zeezrom. Invitaţi cursanţii să citească, în gând, Alma 15:3–5 şi să caute cuvinte şi expresii care descriu starea lui Zeezrom. În timp ce cursanţii împărtăşesc ce au aflat, scrieţi răspunsurile lor pe tablă, sub numele Zeezrom.

De ce credeţi că sentimentul de vinovăţie l-a făcut pe Zeezrom să sufere atât spiritual, cât şi fizic? Ce trebuie să facă oamenii aflaţi în această stare pentru ca starea lor să se schimbe?
Al cui ajutor l-a căutat Zeezrom? (Vezi Alma 15:4.) De ce credeţi că a dorit ca Alma şi Amulec să vină la el? (Răspunsurile ar putea fi pentru că avea încredere în ei şi pentru că el ştia că ei erau oameni ai lui Dumnezeu şi aveau autoritatea preoţiei.)

Invitaţi câţiva cursanţi să citească pe rând, cu glas tare, din Alma 15:6–10. Rugaţi membrii clasei să caute cuvintele pe care le-a spus Alma pentru a-l ajuta pe Zeezrom să-şi exercite credinţa în Isus Hristos şi ispăşirea Sa.

De ce credeţi că Zeezrom trebuia să-şi exercite credinţa în Isus Hristos şi ispăşirea Sa înainte de a putea fi vindecat?

Invitaţi cursanţii să citească, în gând, Alma 15:11–12 şi să afle ce i s-a întâmplat lui Zeezrom. După ce li s-a acordat timp suficient să citească, ştergeţi toate cuvintele şi expresiile de pe tablă, de sub numele Zeezrom.

Ce dovadă vedeţi a faptului că Zeezrom s-a pocăit şi a primit îndurarea Domnului? (El a fost vindecat prin credinţă în Isus Hristos, a fost botezat şi a început să predice Evanghelia.)

Scrieţi următorul principiu pe tablă: Prin credinţa noastră în Isus Hristos, noi putem fi vindecaţi şi întăriţi.

Subliniaţi că Alma, în calitate de conducător al preoţiei, nu a atras atenţia asupra sa. Scopul său în această discuţie cu Zeezrom a fost să-l ajute pe Zeezrom să-şi exercite credinţa în Isus Hristos şi să primească îndurare prin ispăşire. Pentru a arăta un mod în care conducătorii preoţiei ne pot ajuta să primim binecuvântările ispăşirii, citiţi următoarea experienţă împărtăşită de vârstnicul Jay E. Jensen, din Cei Şaptezeci:

„În timp ce slujeam ca episcop, am fost martorul binecuvântărilor ispăşirii în vieţile membrilor Bisericii care săvârşiseră păcate grave…

Un tânăr adult necăsătorit din episcopia noastră se întâlnea cu o tânără fată. Aceştia au permis ca sentimentele lor să scape de sub control. El a venit la mine pentru sfaturi şi pentru ajutor. În baza a ceea ce a mărturisit şi a sentimentelor pe care mi le-a dat Spiritul, printre altele, lui nu i s-a permis să ia din împărtăşanie o vreme. Ne întâlneam în mod regulat pentru a ne asigura că pocăinţa avusese loc şi, după un timp corespunzător, i-am dat voie să ia din nou din împărtăşanie.

Cum stăteam pe podium în timpul acelei adunări de împărtăşanie, privirea mi-a fost atrasă către el, care lua, acum, din împărtăşanie în mod demn. Am fost martorul braţelor îndurării, dragostei şi siguranţei care îl înconjurau pe măsură ce vindecarea ispăşirii îi încălzea sufletul şi îi ridica povara dând naştere iertării, păcii şi fericirii promise” („Braţele siguranţei”, Ensign sau Liahona, nov. 2008, p. 49).

Depuneţi mărturie că episcopii şi alţi conducători ai preoţiei ne pot ajuta să primim, prin ispăşirea lui Isus Hristos, îndurarea şi tăria de care avem nevoie.

Pentru a-i ajuta pe cursanţi să înţeleagă faptul că respectivii conducători ai Bisericii le slujesc oamenilor atât la nivel colectiv, cât şi individual, rugaţi-i să studieze Alma 15:13–18. Cereţi-le să lucreze în echipe de câte doi. Rugaţi un cursant din fiecare echipă să citească Alma 15:13–15, 17 şi să caute moduri în care oamenii din Sidom au fost binecuvântaţi prin slujirea lui Alma. Rugaţi celălalt cursant din fiecare echipă să citească Alma 15:16, 18 şi să caute moduri în care Amulec a fost binecuvântat prin slujirea lui Alma. După ce li s-a acordat suficient timp, invitaţi cursanţii să-şi explice unul altuia ce au aflat.

Invitaţi echipele să se gândească la trei până la cinci moduri în care conducătorii Bisericii de astăzi pot ajuta grupuri sau indivizi. Încurajaţi cursanţii să se gândească la responsabilităţile pe care le au în calitate de conducători în cadrul cvorumurilor preoţiei din care fac parte, respectiv conducătoare ale claselor Tinerelor Fete. Rugaţi fiecare echipă să împărtăşească clasei una dintre ideile ei.

Alma 16:1–12

Lamaniţii distrug Amoniha, dar nu-i pot învinge pe nefiţii care urmează sfaturile lui Alma.

Rugaţi cursanţii să se gândească la un moment în care au fost luaţi prin surprindere sau s-au simţit brusc înspăimântaţi. Puteţi ruga unul sau doi cursanţi să-şi împărtăşească experienţele. Invitaţi cursanţii să citească, în gând, Alma 16:1–3 şi să fie atenţi la modul în care nefiţii din Amoniha au fost luaţi prin surprindere şi la motivul pentru care unii dintre ei au fost deopotrivă înspăimântaţi. Rugaţi cursanţii să spună ce au aflat. (Dacă este necesar, ajutaţi-i să înţeleagă faptul că lamaniţii au atacat pe neaşteptate oraşul Amoniha şi i-au ucis pe locuitori înainte ca nefiţii să poată ridica o armată pentru a-i înfrunta.)

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Alma 16:4–6 şi rugaţi membrii clasei să afle unde au căutat nefiţii îndrumare. Rugaţi un alt cursant să citească, cu glas tare, Alma 16:7–8, în timp ce restul membrilor clasei caută rezultatul ajutorului primit.

Cum i-a ajutat pe nefiţi îndrumarea profetică a lui Alma?
Ce principii putem învăţa din această relatare? (Cursanţii pot identifica o serie de principii. Asiguraţi-vă că ei înţeleg că, atunci când căutăm şi urmăm îndrumarea profeţilor Domnului, Domnul ne întăreşte şi ne protejează. Scrieţi acest principiu pe tablă.)
În ce fel sunt tinerii binecuvântaţi când urmează îndrumarea profetică? (Pentru a-i ajuta pe cursanţi să răspundă la această întrebare, le puteţi cere să recapituleze două sau trei secţiuni din broşura Pentru întărirea tineretului. Invitaţi-i să răspundă la această întrebare în cazul fiecărei secţiuni pe care o alegeţi.)

Rugaţi cursanţii să se gândească la experienţe în care îndrumarea profetică i-a ajutat să facă alegeri corecte în situaţii dificile. Invitaţi câţiva cursanţi să-şi împărtăşească experienţele membrilor clasei. (Asiguraţi-vă că ei înţeleg că nu trebuie să se simtă obligaţi să împărtăşească experienţe care sunt prea personale.) Puteţi, de asemenea, să împărtăşiţi o experienţă proprie. Pentru a întări adevărul că mesajele profeţilor se împlinesc întotdeauna, puteţi sublinia că, în Alma 16:9–11, se arată împlinirea profeţiei lui Alma despre oamenii din Amoniha (vezi Alma 9:12).

Alma 16:13–21

Alma, Amulec şi alţii clădesc Biserica printre nefiţi.

După ce cursanţii termină de studiat Alma 16, încurajaţi-i să caute exemple care să ilustreze principiile pe care le-aţi scris pe tablă. Rezumaţi Alma 16:13–15 explicând că Alma şi Amulec au continuat să predice cuvântul lui Dumnezeu în toată ţara, fiind ajutaţi de alţii „care fuseseră aleşi pentru această lucrare” (Alma 16:15). Invitaţi cursanţii să citească, în gând, Alma 16:16–21 şi să caute rezultatele acestor eforturi. După ce le-aţi acordat timp suficient, rugaţi cursanţii să spună ce au aflat. Întrebaţi-i în ce fel ilustrează aceste exemple unul sau ambele principii scrise pe tablă.

Încheiaţi lecţia îndemnându-i pe cursanţi să scrie unul dintre aceste principii în caietele pentru seminar sau în jurnalele pentru studiul scripturilor. Invitaţi-i să scrie un rezumat a ceea ce au învăţat astăzi despre acel principiu. Rugaţi-i, de asemenea, să scrie cum plănuiesc să pună în practică ceea ce au învăţat.

Recapitularea scripturilor de bază

Această lecţie marchează punctul de mijloc al acestui curs. Pentru a-i ajuta pe cursanţi să-şi consolideze cunoaşterea scripturilor de bază, le puteţi da un chestionar sau test pentru a evalua cât de bine cunosc scripturile de bază despre care aţi discutat la curs. Puteţi pregăti un chestionar verbal sau scris simplu, oferind un indiciu din semnul de carte pentru seminar şi lăsându-i pe cursanţi să scrie referinţa corectă sau puteţi face o recapitulare a unor fragmente pe care cursanţii le-au memorat. Le puteţi spune cursanţilor din timp despre chestionar sau test pentru ca ei să se poată pregăti.

Notă. Dacă nu aveţi timp să desfăşuraţi această activitate ca parte a acestei lecţii, o puteţi desfăşura în altă zi. Pentru alte activităţi recapitulative, consultaţi anexa de la sfârşitul acestui manual.

Comentarii şi informaţii generale

Alma 15:3-5. Suferinţă fizică provocată de afecţiuni spirituale

În timp ce Zeezrom se pocăia, păcatele sale „i-au chinuit mintea până când aceasta a devenit foarte îndurerată” (Alma 15:3). Preşedintele Boyd K. Packer, preşedintele Cvorumului celor Doisprezece Apostoli, a vorbit despre realitatea suferinţei fizice care poate fi provocată de afecţiuni spirituale:

„Am întrebat odată un doctor, specializat în medicina de familie, cât din timpul său era dedicat numai vindecării afecţiunilor fizice. Avea o experienţă bogată şi, după ce s-a gândit o vreme, a răspuns: «Nu mai mult de 20%. Se pare că, restul timpului, am lucrat la probleme care afectează foarte mult bunăstarea fizică a pacienţilor mei, dar care nu îşi au originea în trup.

Aceste afecţiuni fizice», a concluzionat doctorul, «sunt doar simptome ale altor tipuri de probleme».

În ultimii ani, bolile majore au ajuns să fie, una după alta, ţinute sub control sau tratate. Unele foarte periculoase nu sunt ţinute încă sub control, dar se pare că, acum, putem să facem ceva în cazul celor mai multe dintre ele.

Avem o altă parte, nu atât de tangibilă, dar la fel de reală ca trupul fizic. Această parte intangibilă a noastră este descrisă ca minte, sentiment, intelect, fire şi multe altele. Foarte rar este numită parte spirituală.

Dar există un spirit în om; să-l ignori înseamnă să ignori realitatea. Există afecţiuni spirituale şi boli spirituale care pot provoca suferinţe intense.

Trupul şi spiritul omului sunt strâns legate” („The Balm of Gilead”, Ensign, nov. 1977, p. 59).

Idee suplimentară pentru predare

Alma 15:16-18. Alma îi slujeşte lui Amulec

În timp ce predaţi Alma 15:16-18, ajutaţi cursanţii să înţeleagă de ce avea Amulec nevoie de slujirea lui Alma. Subliniaţi că trecuseră mai puţin de şase luni între momentul în care Amulec fusese vizitat de un înger şi momentul în care el şi Alma sosiseră în Zarahemla (vezi Alma 10:6; 14:23; 15:19). Folosind Alma 15:16, 18 ca ghid, rugaţi cursanţii să recapituleze experienţele pe care le-a trăit Amulec în acea perioadă scurtă. Adresaţi cursanţilor întrebări precum următoarele:

De ce credeţi că Amulec avea nevoie să fie întărit în acel moment?
Ce putem învăţa din faptul că Alma i-a slujit lui Amulec? (Ajutaţi cursanţii să înţeleagă faptul că noi îi putem alina şi întări pe alţii slujindu-le în timpul suferinţelor lor .)

Îndemnaţi cursanţii să se gândească la cineva – un membru al familiei sau o persoană din episcopia sau ramura lor – care trece printr-o suferinţă. Invitaţi cursanţii să scrie, în caietele lor pentru seminar sau în jurnalele pentru studiul scripturilor, un plan în care să prezinte ce vor face pentru a ajuta la întărirea acelei persoane. Încurajaţi-i să-şi ducă la îndeplinire planurile.