Iacov 5:52–77; Iacov 6

Introducere

În lecţia precedentă, cursanţii au început să studieze pilda lui Zenos despre măslinul cultivat şi măslinul sălbatic. În această lecţie, ei vor studia ultima parte a pildei în care stăpânul viei lucrează pentru ultima oară alături de slujitorii săi pentru a ajuta pomii să dea roade bune. Ei vor studia şi Iacov 6, unde Iacov comentează despre pildă şi îşi îndeamnă poporul să se pocăiască.

Sugestii pentru predare

Iacov 5:52–60

În pilda măslinului cultivat şi a măslinului sălbatic, stăpânul viei salvează pomii şi îi ajută să dea roade bune.

Înainte de oră, desenaţi pe tablă trei pomi.

Amintiţi cursanţilor că, în lecţia precedentă, au început să studieze pilda lui Zenos despre măslinul cultivat şi măslinul sălbatic din Iacov 5. La sfârşitul acelei lecţii, toţi pomii din vie dădeau roade sălbatice (vezi Iacov 5:30–42). Acest lucru reprezintă marea apostazie.

Pentru a recapitula lecţia precedentă, împărţiţi membrii clasei în echipe de câte doi. Rugaţi fiecare echipă să discute despre răspunsurile lor la următoarele declaraţii neterminate (puteţi scrie aceste declaraţii pe tablă):

Stăpânul viei Îl reprezintă pe…
Eforturile stăpânului viei de a-şi salva pomii reprezintă…
Un lucru pe care eu l-am învăţat despre Isus Hristos din cuvintele sau faptele stăpânului viei este…
Când toţi pomii şi roadele din vie au devenit rele, stăpânul a decis să…

După ce cursanţii au discutat aceste declaraţii în echipe, recapitulaţi pe scurt răspunsurile lor cu toată clasa. Când cursanţii oferă răspunsurile la primele două declaraţii, asiguraţi-vă că este clar că stăpânul viei Îl reprezintă pe Isus Hristos şi că eforturile sale de a-şi salva via reprezintă eforturile Salvatorului de a-Şi ajuta poporul să se întoarcă la El. Cursanţii pot împărtăşi diferite lecţii valoroase când completează cea de-a treia declaraţie. Rugaţi cursanţii să-şi verifice răspunsurile la cea de-a patra declaraţie uitându-se în Iacov 5:51, unde se spune că stăpânul a decis să păstreze via „încă puţin timp”.

Explicaţi că lecţia de astăzi acoperă partea finală a acestei pilde, care este despre ultimele zile, inclusiv despre restaurarea Evangheliei.

Precizaţi că stăpânul viei a decis să salveze via prin altoirea mai multor ramuri. Rugaţi câţiva cursanţi să citească pe rând, cu glas tare, din Iacov 5:52–58. Invitaţi membrii clasei să găsească ce a făcut stăpânul ca să întărească ramurile şi rădăcinile. (Ajutaţi cursanţii să observe că stăpânul viei a altoit ramurile din pomii fireşti în pomii-mamă – pomii reprezentând casa lui Israel. Apoi, el a altoit ramurile din acel pom în alţi pomi fireşti. De asemenea, el a aruncat în foc ramurile cele mai amare. Puteţi folosi pomii de pe tablă pentru a ilustra această explicaţie. De exemplu, puteţi şterge o ramură de la un pom şi să desenaţi o ramură nouă pe altul.)

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Iacov 5:59. Rugaţi membrii clasei să asculte observând ce spera stăpânului viei să se întâmple cu rădăcinile pomilor prin aceste fapte.

Ce spera stăpânul să se întâmple cu aceste rădăcini? (El voia ca ele să „[capete] tărie”.)

Amintiţi cursanţilor că acum toţi pomii dădeau roade rele, reprezentând starea de apostazie a întregii lumi. Explicaţi că, pe măsură ce rădăcinile aveau să capete tărie, ramurile din toată via urmau să se schimbe „ca binele să poată predomina răul” (Iacov 5:59).

Asiguraţi-vă că toţi cursanţii înţeleg că aceste versete ne învaţă că influenţa legămintelor Evangheliei permite copiilor Tatălui Ceresc să biruiască păcatul şi să scoată la lumină neprihănirea.

În ce mod pot legămintele Evangheliei să ne întărească? În ce mod v-au influenţat viaţa legămintele făcute? (Vă puteţi împărtăşi sentimentele şi mărturia despre acest principiu.)

Iacov 5:61–77

Stăpânul viei lucrează în vie cu slujitorii săi.

Rugaţi cursanţii să citească, în gând, Iacov 5:61–62 şi să caute ce i-a instruit stăpânul viei pe slujitorii săi să facă şi motivul pentru care i-a rugat să facă acel lucru.

Slujitorul de la începutul pildei îi reprezintă pe profeţii Domnului. Cine poate fi reprezentat de numeroşii slujitori din Iacov 5:61? (Ajutaţi cursanţii să observe că aceşti slujitori îi pot reprezenta pe toţi membrii Bisericii: profeţi şi apostoli, conducători generali şi locali ai Bisericii, misionari, învăţători de acasă, învăţătoare vizitatoare şi oricine participă la lucrarea Domnului.)
Ce este important la aceste cuvinte noi şi noastră din Iacov 5:61–62? (Domnul lucrează alături de noi. Nu suntem lăsaţi să facem singuri lucrarea Sa.)
Potrivit celor relatate în Iacov 5:62, ce este unic cu privire la perioada în care aceşti slujitori au fost chemaţi să lucreze? (Era „ultima dată” când stăpânul tundea via. Profeţii s-au referit la această „[ultimă] dată” ca fiind „dispensaţia plenitudinii timpurilor”. De exemplu, vezi Efeseni 1:10 şi D&L 128:20.)

Pentru a-i ajuta pe cursanţi să înţeleagă cum această pildă este valabilă în cazul lor, rugaţi un cursant să citească următoarea declaraţie a vârstnicului Dean L. Larsen, din Cei Şaptezeci:

„[Acum] este perioada în care Domnul şi slujitorii Săi depun ultimul mare efort pentru a duce mesajul adevărului către toţi oamenii de pe pământ şi pentru a-i recâştiga pe urmaşii lui Israel din vechime, care şi-au pierdut adevărata identitate…

Dumneavoastră aţi venit pe pământ când temelia a fost pusă pentru această măreaţă lucrare. Evanghelia a fost restaurată pentru ultima oară. Biserica a fost stabilită în aproape toate zonele din lume. Scena este pregătită ca ultimul act să aibă loc. Dumneavoastră veţi fi actorii principali. Vă număraţi printre ultimii lucrători ai viei… Aceasta este slujirea pentru care aţi fost aleşi” („A Royal Generation”, Ensign, mai 1983, p. 33).

Cum vă influenţează să ştiţi că sunteţi chemaţi să slujiţi alături de Domnul în timpul acestei ultime perioade de muncă?
Când aţi simţit că Domnul a lucrat alături de voi, pe măsură ce aţi participat la lucrarea Sa?
Care sunt unele dintre ocaziile pe care le aveţi de a sluji Domnului şi de a-i ajuta pe alţii să dea „rod bun”? (Cursanţii pot menţiona despre chemările şi însărcinările lor în Biserică; despre responsabilitatea de a ajuta membrii familiei, prietenii şi pe ceilalţi să se apropie mai mult de Salvator şi despre ocazia ce o vor avea de a sluji Domnului în calitate de misionari cu timp deplin.)

Scrieţi pe tablă Iacov 5:70–75. Prezentaţi aceste versete explicând că ele ne învaţă despre relaţia Domnului cu slujitorii Săi. Ele descriu şi ceea ce pot să realizeze Domnul şi slujitorii Săi atunci când lucrează împreună. Invitaţi cursanţii să citească aceste versete, în gând, şi să aleagă un verset care oferă descrierea lor preferată a relaţiei dintre Domnul şi slujitorii Săi. După ce cursanţii au avut timp să le citească, invitaţi pe câţiva dintre ei să spună ce verset au ales, de ce le-a plăcut şi cum îi poate ajuta când slujesc Domnului.

Când cursanţii iau parte la această activitate, asiguraţi-vă că ei înţeleg că Domnul ne promite bucurie când lucrăm alături de El la realizarea lucrării Sale. Pentru a-i ajuta pe cursanţi să-şi aprofundeze înţelegerea despre Iacov 5:70–75, luaţi în considerare să adresaţi unele dintre următoarele întrebări:

Ce a promis stăpânul viei celor care au lucrat alături de el? (Vezi Iacov 5:71, 75.) Când aţi simţit bucurie făcând lucrarea Domnului?
De ce credeţi că este important ca lucrătorii să lucreze „cu toată puterea lor” şi „cu toată sârguinţa”? (Vezi Iacov 5:72, 74.) Ce lecţii puteţi învăţa din aceste expresii când slujiţi Domnului?

Încheiaţi această parte a lecţiei rugând cursanţii să răspundă la următoarea întrebare în jurnalele pentru studiul scripturilor sau în caietele pentru seminar (o puteţi scrie la tablă):

Pe măsură ce vă gândiţi la ocaziile voastre de a sluji Domnului, cum veţi pune în practică adevărurile despre care am discutat în Iacov 5?

După ce cursanţii au avut suficient timp pentru a scrie, puteţi ruga pe unul sau doi dintre ei să citească răspunsurile lor întregii clase.

Iacov 6

Iacov predă despre mila şi dreptatea Domnului şi invită oamenii să se pocăiască.

Prezentaţi pe scurt Iacov 6 explicând că acesta conţine rezumatul lui Iacov despre adevărurile importante ale pildei măslinului cultivat şi a măslinilor sălbatici.

Invitaţi un cursant să citească Iacov 6:4–6. Rugaţi jumătate dintre membrii clasei să caute ce a vrut Iacov ca poporul lui să înveţe despre Domnul. (El Îşi aminteşte de poporul Său, El „se lipeşte de [ei]” şi „braţul [milei] Lui se întinde către [ei]”.) Puteţi explica faptul că, în acest fragment, cuvântul lipeşte se referă la a sta aproape de ceva sau cineva.) Rugaţi cealaltă jumătate a clasei să caute ce a îndemnat Iacov pe poporul lui să facă drept consecinţă a acestei cunoaşteri. (Să nu îşi întărească inimile, să se pocăiască, să vină la Domnul „cu toată hotărârea inimii” şi să „[se lipească] de Dumnezeu, tot aşa cum El se lipeşte de [ei]”.) După ce cursanţii împărtăşesc membrilor clasei ce au învăţat, întrebaţi:

Cum L-a descris Iacov pe Domnul? Ce înseamnă pentru voi faptul că „braţul [milei Domnului] se întinde către voi”?
Ce lucru aţi învăţat despre Domnul din pilda măslinului care ilustrează cum El se lipeşte de voi? Cu puteţi face să arătaţi că vă lipiţi de Domnul?

Rezumaţi Iacov 6:7–10 explicând că, după ce am fost „hrăniţi cu cuvântul bun al lui Dumnezeu”, noi nu trebuie să dăm roade rele. Trebuie să urmăm cuvintele profeţilor. Dacă nu ne pocăim, ne-a avertizat Iacov, noi vom fi făcuţi răspunzători pentru păcatele noastre la judecata Domnului. Îndemnaţi cursanţii să citească, în gând, Iacov 6:11–13 şi să caute sfatul final al lui Iacov. După ce ei împărtăşesc ce au găsit, întrebaţi:

De ce este înţelept să alegem să ne pocăim şi să ne pregătim de acum să stăm înaintea Domnului pentru a fi judecaţi de El?

Afirmaţi că noi suntem înţelepţi să ne pregătim de acum pentru judecată pocăindu-ne şi primind mila Domnului.

Pentru a încheia lecţia, evidenţiaţi că pocăinţa ne pregăteşte nu doar pentru judecata finală, ci şi pentru a-I putea sluji acum Domnului. Depuneţi mărturie cursanţilor că Domnul doreşte ca ei să Îi slujească şi să aibă bucurie alături de El şi că ei pot fi demni să facă aceasta supunându-se poruncilor Sale, pocăindu-se şi primind mila Sa.