54. lecke

Móziás 4

Bevezetés

Benjámin király tanításainak hatására a nép bűnbánatot tartott és elnyerte bűnei bocsánatát. „[Ö]röm töltötte el őket”, és „béke volt a lelkiismeretükben” (Móziás 4:3). Benjámin király folytatta tanításukat, segítve nekik megérteni, mit kell tenniük, hogy „megtart[sák] bűnei[k] bocsánatát” (Móziás 4:12). Tanításában koldusokhoz hasonlította őket, akik Istentől függnek a megszabadulásukban. Figyelmeztette továbbá őket annak veszélyére, ha nem figyelnek gondolataikra, szavaikra és tetteikre.

Javaslatok a tanításhoz

Móziás 4:1–8

Benjámin király népe bűnbocsánatot nyer, és eltelik örömmel és békével

Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkozzanak el a következő kérdéseken:

• Honnan tudhatjuk, hogy megbocsájtást nyertünk a bűneinkre?

Olvassátok el a következő kijelentést Harold B. Lee elnöktől:

Harold B. Lee elnök

„Ha eljön az idő, hogy minden tőletek telhetőt megtettetek azért, hogy megbánjátok bűneiteket, akárkik legyetek is, akárhol legyetek is, és képességeitekhez mérten a lehető legteljesebben jóvátettétek azokat; ha olyan bűn volt ez, amely befolyásolja az egyházban való tagságotokat, és a megfelelő felhatalmazottakhoz fordultatok, akkor vágytok majd a megerősítő válaszra, hogy az Úr vajon elfogadott-e benneteket, vagy sem. Ha lelketek kutatása során keresitek és ráleltek arra a békére a lelkiismeretekben, e jel által tudhatjátok, hogy az Úr elfogadta a bűnbánatotokat” (“Stand Ye in Holy Places,” Ensign, July 1973, 122).

Emlékeztesd a tanulókat, hogy Benjámin király egy angyal szavait osztotta meg azzal kapcsolatban, hogy miként nyerhetünk bocsánatot a bűneinkre. Konkrétan felhívhatod a figyelmüket az angyal azon szavaira, melyek szerint a természetes ember Isten ellensége, és hogy milyen következményei vannak, ha valaki úgy hal meg, hogy nem bánja meg a bűneit (lásd Móziás 3:19, 23–27).

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a Móziás 4:1–2-t, és keressenek olyan kifejezéseket, melyek megmutatják, hogy Benjámin király népe hogyan reagált az angyal szavaira. Néhány tanuló mondja el, milyen kifejezéseket talált. Ha tanulóknak segítségre van szükségük a „testi mivoltuk” kifejezés megértésében, magyarázd el, hogy az a lelkiség ellentétét jelenti. Inkább a fizikai vágyainkra utal, mint azon lelki óhajunkra, hogy közelebb kerüljünk Istenhez. Megkérheted a tanulókat, hogy olvassák el az Alma 41:11-et, majd magyarázzák el saját szavaikkal a „testi mivolt” kifejezés jelentését. Hogy segíts a tanulóknak megérteni a „kevesebbek a föld poránál” kifejezést, kérd meg őket, hogy olvassák el a Hélamán 12:4–8-at. Ezután kérd meg őket, hogy magyarázzák el a saját szavaikkal, hogy miként jellemezhető valaki azzal, hogy kevesebb a föld poránál, ha megtagadja, hogy kövesse az Úr tanácsát. Győződj meg róla, hogy értik, hogy Mennyei Atyánk nem tekinti a gyermekeit kevesebbnek a föld poránál.

Mutass rá, hogy amikor a nép felismerte a bűnösségét, bűnbánatot tartott, kifejezvén a Jézus Krisztusban és az Ő engesztelésébe vetett hitét. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Móziás 4:3-at. Kérd meg az osztályt, hogy figyelje meg, a nép honnan tudta, hogy bocsánatot nyertek a bűneikre.

• A Móziás 4:3 szerint milyen érzések szállják meg azokat, akiknek megbocsátott az Úr?

• A nép „azon rendkívüli hit miatt [nyert bocsánatot a bűneire], melyet Jézus Krisztusba vetettek”. Milyen cselekedetek tanúskodtak a hitükről? (Lásd Móziás 4:1–2.)

• A saját szavaitokkal mondjátok el, mit tanulhatunk a Móziás 4:1–3-ból bűneink bocsánatának elnyeréséről. (Az egyik lehetséges válasz az, hogy ha hitet gyakorolunk Jézus Krisztusban és őszinte bűnbánatot tartunk, akkor elnyerjük bűneink bocsánatát. Megkérheted a tanulókat, hogy jelöljék meg a Móziás 4:1–3-ban azokat a kulcsfontosságú szavakat és kifejezéseket, amelyek e tantételt hangsúlyozzák.)

Olvasd fel a következő kijelentést Neil L. Andersen eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából, összefoglalva, hogy mit kell tennünk bűneink bocsánatának elnyeréséhez:

Neil L. Andersen elder

„Amikor őszintén megbánjuk a bűneinket, helyrehozunk, amit csak lehet, és a parancsolatok betartása által elhagyjuk azokat, akkor a bűnbocsánat elnyerésének folyamatában vagyunk. Idővel érezni fogjuk, hogy a bánatunk okozta fájdalom lecsillapodik, szívünkből elvétetik a bűn (lásd Alma 24:10), és béke honol a lelkiismeretünkben (lásd Móziás 4:3).

Azok számára, akik igazán megbánták bűneiket, de képtelenek megnyugvást találni, annyit mondok: továbbra is tartsátok be a parancsolatokat! Megígérem nektek, hogy a megnyugvás az Úr ideje szerint el fog jönni. A gyógyuláshoz időre is szükség van” („Bánjátok meg bűneiteket, …hogy meggyógyíthassalak benneteket”. Liahóna, 2009. nov. 42.).

Kérd meg a tanulókat, hogy írják le a szentírás-tanulmányozási naplójukba vagy az órai jegyzetfüzetükbe, hogy mit tanultak a bűnbánatról, miközben megbeszélték a Móziás 4:1–3-at. Továbbá kérd meg őket, hogy írják le, hogyan gyakorolhatnak hitet Jézus Krisztusban, miközben bűneik bocsánatára törekszenek.

Magyarázd el, hogy miután látta népe bűnbánó hozzáállását, Benjámin király emlékeztette őket arra, hogy az Úrtól függnek. Néhány tanuló egymást váltva olvassa fel a Móziás 4:4–8-at. Kérd meg az osztályt, hogy figyeljék meg, Benjámin király mit szeretett volna, hogy népe megértsen, miután bűnbocsánatot nyertek.

• E versek szerint kizárólag mely feltételek által szabadulhatunk meg?

Miután a tanulók megválaszolták a kérdést, kérd meg őket, hogy olvassák el magukban a Móziás 4:4–8-at, és keressenek olyan kifejezéseket, amelyek azokat az embereket jellemzik, akik szabadulást nyernek. Javasolhatod, hogy jelöljék meg ezeket a kifejezéseket. Felteheted a következő kérdéseket:

• Szerintetek mit jelent szorgalmasan megtartani az Úr parancsolatait?

• Milyen cselekedetek mutatják, ha valaki „az Úrba helyezi bizalmát”?

• Miként láttátok már megnyilvánulni „Isten jóság[át]” és „páratlan hatalmát”?

Mutass rá, hogy a bűnbánat és az engedelmesség kemény munkát és sok erőfeszítést kíván a részünkről. De akármilyen keményen is munkálkodunk, soha nem nyerhetünk bocsánatot a bűneinkre és kaphatjuk meg a szabadulás ajándékát Jézus Krisztus engesztelése nélkül.

Móziás 4:9–30

Benjámin király megtanítja, hogyan tartsuk meg bűneink bocsánatát

Írd fel a táblára: megtartani bűneink bocsánatát. Mondd el a tanulóknak, hogy miután a nép bűnbocsánatot nyert, Benjámin király megtanította nekik, hogyan tartsák meg ezt a tiszta és bűntelen állapotot.

• Miért fontos, hogy ezt mi is mindannyian tudjuk?

Kérd meg a tanulókat, hogy tanulmányozzák magukban a Móziás 4:9–11-et, és keressék ki, mit kell tennünk azért, hogy megtartsuk bűneink bocsánatát. Elegendő idő eltelte után a tanulók osszák meg, amit találtak. Válaszaikat fel is írhatod a táblára. A válaszok között lehet, hogy emlékeznünk kell Isten nagyságára, meg kell alázkodnunk, naponta kell imádkoznunk, és állhatatosnak kell lennünk a hitben.

Felteheted a következő kérdéseket, hogy segíts a tanulóknak jobban megérteni és alkalmazni az olvasottakat:

• Benjámin király azt tanította, hogy hinnünk kell Istenben (lásd Móziás 4:9). Beszélt továbbá Isten szeretetének megízleléséről és hogy mindig tartsuk emlékezetünkben „Isten nagyságát” (Móziás 4:11). Milyen élmények segítettek nektek felismerni, hogy Isten valóságos és hatalmas, és hogy szeret benneteket?

• Hogyan befolyásolja az engedelmességre való hajlandóságunkat az, ha emlékezetünkben tartjuk Isten hatalmát, jóságát és szeretetét?

Olvasd fel a tanulóknak a Móziás 4:12-t. Kérd meg őket, hogy keressék ki ebből a versből azokat az áldásokat, melyekben azoknak lesz részül, akik a Móziás 4:5–11-ben tanítottak szerint cselekszenek.

Magyarázd el, hogy a Móziás 4:13–16 Benjámin király leírását tartalmazza azon emberekről, akik megtartják bűneik bocsánatát. Oszd három csoportra az osztályt. Kérd meg az első csoportot, hogy olvassák el a Móziás 4:13-at, a második csoportot, hogy olvassák el a Móziás 4:14–15-öt, a harmadik csoportot pedig, hogy olvassák el a Móziás 4:16-ot. Mindegyik tanuló olvassa el magában a csoportjának kijelölt verset vagy verseket, majd keressen bennük olyan hozzáállásokat és tulajdonságokat, melyekkel Benjámin király azokat jellemezte, akik bűneik bocsánatának megtartására törekszenek.

Elegendő idő eltelte után kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg, amit találtak. Miközben ezt teszik, hangsúlyozd ki a következő igazságot: ha megalázkodunk Isten előtt és krisztusi tulajdonságok kialakítására törekszünk, akkor megtarthatjuk bűneink bocsánatát. Segíts a tanulóknak a tanultak alkalmazásában azzal, hogy az egyes tulajdonságok vagy hozzáállások említésekor felteszed a következő kérdések egyikét, vagy mind a kettőt:

• Szerintetek miért lehet segítségünkre ez a hozzáállás (vagy tulajdonság) bűneink bocsánatának megtartásában?

• Mikor láttatok példát ilyen hozzáállásra (vagy erre a tulajdonságra)?

Benjámin király erőteljes hasonlatot használt, amely segíthet a tanulóknak értékelni az Úrtól kapott áldásokat, és arra ösztönözheti őket, hogy kialakítsák magukban a Móziás 4:13–16-ban tanulmányozott hozzáállásokat. Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a Móziás 4:16–23-at.

• Benjámin király szerint milyen tekintetben vagyunk mindannyian koldusok?

• Ennek megértése hogyan segíthet nagyobb könyörülettel fordulnunk mások felé?

• Milyen tanácsot ad Benjámin király a Móziás 4:24–26-ban azoknak, akik nem tudnak vagy csak keveset tudnak adni a koldusoknak?

• Az egyházban ma a böjti felajánlásunk hogyan segít a Móziás 4:26 tanácsát követnünk? A fiatalok hogyan tehetnek hozzá a böjti felajánlásokhoz? (A válaszok között lehet: böjtölhetnek, néhányan fizethetnek böjti felajánlást, a világ egyes részein pedig az áronipapság-viselők begyűjtik a böjti felajánlásokat az egyházközségük vagy gyülekezetük tagjaitól.)

Mutass rá, hogy a sok jó cselekedetben, melyre kérnek minket, néha nehéz egyensúlyt találni az életünkben. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Móziás 4:27-et.

• Szerintetek mit jelent minden dolgot „bölcsen és rendben” tenni?

• Hogyan segíthet ez a tanács nektek?

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Móziás 4:29–30-at. Jegyezd meg, hogy a Móziás 4:30 szentírás-memoriter. Buzdíthatod a tanulókat, hogy sajátos jelöléssel lássák el ezt a verset, hogy később könnyen megtalálják.

• Milyen kapcsolat van a gondolataink, a szavaink és a tetteink között? Mit tehetünk azért, hogy figyeljünk magunkra? Hogyan segíthetünk egymásnak?

A Móziás 4:30 szentírás-memoriter. Nézd át a lecke végén található szentírás-memoriterekre vonatkozó tanítási ötletet, hogy segíts a tanulóknak e vers megtanulásában.

Adhatsz néhány percet a tanulóknak, hogy leírják a szentírás-tanulmányozási naplójukba, hogy a Móziás 4:9–30-ban lévő tantételek miként segíthetnek nekik az arra való törekvésük során, hogy megtartsák bűneik bocsánatát. Tedd bizonyságodat az Úr mindegyikőjük iránti szeretetéről és azon vágyáról, hogy ők is bűnbánatot tartsanak és megtartsák bűneik bocsánatát.

Benyomások leírása

Richard G. Scott elder, a Tizenkét Apostol Kvórumából, arra buzdította a tanulókat, hogy írják le a kapott benyomásokat: „Fejlesszétek ki azt a képességet, hogy a látottak, és különösen azon érzések alapján tanuljatok, amelyre a Szentlélek ösztönöz benneteket. […] Írjátok le egy biztos helyre azokat a fontos dolgokat, melyeket a Lélektől tanultok. Észre fogjátok venni, hogy amikor leírjátok értékes benyomásaitokat, még több ilyenben fogtok részesülni” (“To Acquire Knowledge and the Strength to Use It Wisely,” Ensign, June 2002, 32).

Szentírás-memoriter – Móziás 4:30

Hogy segíts a tanulóknak meglátni a gondolatok, szavak és tettek közötti kapcsolatot, ahogyan az a Móziás 4:30-ban található, olvasd fel a következő kijelentést Ezra Taft Benson elnöktől:

„Legyenek tiszta gondolataitok! Azok, akiknek tiszták a gondolatai, nem hajtanak végre piszkos tetteket. Isten előtt nemcsak a cselekedeteitekért, hanem a gondolataitok kordában tartásáért is felelősek vagytok. Ezért hát éljetek úgy, hogy ne kelljen szégyenkeznetek, ha a gondolataitokat és a tetteiteket kivetítenék a gyülekezetetekben. A régi közmondás még mindig igaz: gondolatot vettek és tetteket arattok, tetteket vettek és szokásokat arattok, szokásokat vettek és jellemet arattok, a jellemetek pedig meghatározza örök rendeltetéseteket. »Amit gondola az ember, olyan ő«” (Conference Report, Oct. 1964, 60; idézve: lásd Példabeszédek 23:7).

Magyarázd el, hogy világosság és sötétség nem töltheti be egyszerre ugyanazt a teret. A világosság elűzi a sötétséget. Például a helyénvaló zene, a felemelő képek, a jó tevékenységek, valamint a tiszta gondolatok és szavak meghívják a Lelket az életünkbe és kiszorítják az érdemtelen gondolatokat az elménkből. Segíts a tanulóknak megérteni, hogy úgy tudnak megküzdeni a sötétséggel, ha világossággal töltik meg az életüket.

• Mit tehetünk, hogy tisztán tartsuk a gondolatainkat, szavainkat és tetteinket?

Ösztönözd a tanulókat, hogy készítsenek konkrét tervet arra vonatkozóan, hogy miként töltik meg az életüket világossággal. Megkérheted őket, hogy írják le a tervüket a szentírás-tanulmányozási naplójukba.

További tanítási ötletek

Móziás 4:16–26. A szűkölködőkkel való törődés – Jézus Krisztus tanítványainak jellemvonása

A Móziás 4-ben említett krisztusi tulajdonságok kifejlesztésének fényében kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak olyan élményekre, melyek során segítettek szükséget szenvedőknek. Javasolhatod, hogy gondoljanak az általuk nyújtott szolgálatokra. Megkérheted az áronipapság-viselőket, hogy gondoljanak azon erőfeszítéseikre, amikor összegyűjtik a böjti felajánlásokat.

• Szerintetek a szegényekkel és a rászorulókkal való törődés miért kell hogy jellemezze Jézus Krisztus tanítványait?

• A szükséget szenvedők szolgálatával kapcsolatos élményeitek hogyan segítettek közelebb kerülnötök Jézus Krisztushoz?

Olvasd fel H. David Burton, az egyház elnöklő püspökének következő kijelentését:

„A szegényekkel és szűkölködőkkel való törődés munkája mögött meghúzódó célok, ígéretek és tantételek messze túlmutatnak a halandóság határain. Ez a szent munka nem csak a szenvedőknek és a szűkölködőknek válik javára, és nem csak őket áldja meg. Isten fiaiként és leányaiként nem örökölhetjük az örök élet teljességét, ha nem törődünk teljes mértékben egymással, míg e földön vagyunk. Az áldozathozatal jótékony gyakorlata által tanuljuk meg az áldozathozatal és a felajánlás celesztiális tantételeit, és azáltal, hogy másoknak adunk magunkból” (A megszentelő jóléti munka. Liahóna, 2011. máj. 81–82.).

Móziás 4:30. Ügyeljetek a gondolataitokra, szavaitokra és cselekedeteitekre!

Hogy segíts a tanulóknak alkalmazni a Móziás 4:30-ban lévő tanácsot, miszerint ügyeljenek a gondolataikra, olvasd fel a következő hasonlatot és tanácsot Boyd K. Packer elnöktől a Tizenkét Apostol Kvórumából:

„Ha megtanuljátok uralni a gondolataitokat, le tudjátok győzni a szokásokat, még a lealacsonyító személyes szokásokat is. Bátorságra tehettek szert, felülkerekedhettek a félelmen, és boldog életetek lehet. Amikor fiatal voltam, azt mondták nekem, hogy uralnom kell a gondolataimat, de senki nem mondta el, hogyan tegyem. Az évek során sokat gondolkodtam ezen, és arra jutottam, hogy az elme olyan, mint egy színpad. A függöny állandóan fel van húzva. Mindig játszanak valamilyen jelenetet a színpadon. Lehet ez komédia, tragédia, érdekes vagy unalmas, jó vagy rossz jelenet; de mindig történik valami az elmétek színpadán.

Észrevettétek már, hogy akaratotoktól függetlenül szinte bármely előadás során sötét kis gondolatok tudnak belopózni oldalról, hogy elvonják a figyelmeteket? […] Ha beengeditek őket, minden erényes gondolat elhagyja a színpadot. […] Mit tesztek ilyenkor, amikor elmétek színpadát tisztátalan gondolatok koboldjai veszik uralmuk alá…? Ha tiszta és építő gondolatokkal tudjátok megtölteni az elméteket, akkor nem lesz helyük ezeknek a szívós koboldoknak, és elmennek.”

Packer elnök ezután a következő javaslatot tette arra, hogy miként űzzük ki az érdemtelen gondolatokat az elménkből:

„Válasszatok egy kedvenc himnuszt vagy dalt…, melynek szövege felemelő, a zenéje pedig áhítatos, és amely sugalmazáshoz hasonló érzéseket kelt bennetek. Rengeteg gyönyörű dal közül választhattok. Törekedjetek a Lélek útmutatására a választásotok során. Gondosan menjetek végig a dal szövegén gondolatban. Tanuljátok meg kívülről. Még ha nem is volt részetek zenei képzésben, végig tudtok gondolni egy egyszerű dalt. Na már most, használjátok ezt a dalt olyan helynek, ahol gondolataitok elidőzhetnek. Legyen ez a vészkijáratotok.

Amikor sötét kis színészek a gondolataitok mögül előbújva az elmétek színpadára surrannak, akkor gondoljatok erre a dalra, mintha egy CD-t tennétek fel. Az egész hangulatotokat meg fogja változtatni.

Mivel ez a zene felemelő és tiszta, a közönségesebb gondolatok szégyenteljesen elkullognak majd. Hiszen míg az erényesség nem szívesen érintkezik az erkölcstelenséggel, a gonoszság sem tűri a világosság jelenlétét. Idővel azon kapjátok magatokat, hogy magatokban, szinte önkéntelenül ezt a dalt dúdoljátok, hogy elűzzétek az érdemtelen gondolatokat” (“Worthy Music, Worthy Thoughts,” New Era, Apr. 2008, 7–8, 11).

Kérd meg a tanulókat, hogy készítsenek tervet az elméjükbe befurakodó rossz gondolatok elűzésére. Terveik között szerepelhet, hogy egy himnuszra vagy elemis dalra gondolnak, elismételnek egy szentírásverset, vagy maguk elé képzelik a Szabadítót. Kérj meg pár tanulót, hogy ossza meg a tervét. Buzdítsd a tanulókat, hogy tervüket ültessék át a gyakorlatba.