68. lecke

Móziás 28–29

Bevezetés

Megtérvén Móziás király fiai erős vágyat éreztek arra, hogy prédikálják az evangéliumot a lámánitáknak. Miután Móziás megkérdezte az Urat, és megerősítést kapott arról, hogy sikeresek lesznek és meg lesznek óva, megengedte, hogy elinduljanak. Ebben az időben Móziás a szent feljegyzések megőrzésén munkálkodott, melyeket rá bíztak. Lefordította a járedita feljegyzéseket, majd átadta az összes feljegyzést az ifjabb Almának. Mivel a fiai visszautasították a lehetőséget, hogy királyok legyenek, bevezette a bírák rendszerét, egy új kormányzási formát az országban.

Javaslatok a tanításhoz

Móziás 28:1–9

Móziás fiai arra vágynak, hogy prédikáljanak a lámánitáknak

Óra előtt írd fel a táblára a következő kijelentéseket:

1. Őszintén vágyom mások örök boldogságára.

2. Hajlandó vagyok áldozatot hozni azért, hogy segítsek másokon.

3. Vágyom rá, hogy megosszam az evangéliumot másokkal.

Az óra kezdetén kérd meg a tanulókat, hogy a táblán lévő kijelentések segítségével tartsanak magukban önvizsgálatot. Használjanak 10-es skálát, melyen az 1-es azt jelenti, hogy a kijelentés nem jellemzi őket jól, a 10-es pedig, hogy a kijelentés nagyon jól jellemzi őket.

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a Móziás 27:8–10-et.

• Vajon Alma és Móziás fiai hogyan osztályozták volna magukat ezen a skálán életük ezen szakaszában?

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Móziás 28:1–4-et.

• Vajon Móziás fiai hogyan osztályozták volna magukat ezen a skálán a megtérésük után? A Móziás 28:1–4 mely kifejezései mutatják, hogy mennyit változtak?

• Miért változott meg Móziás fiainak a vágya? (Hitet gyakoroltak Jézus Krisztusban, megbánták az összes bűnüket, és megtértek; lásd Móziás 27:34–36. Megemlítheted a Móziás 28:4-et is, hogy rámutass, az Úr Lelke milyen hatással volt rájuk.)

• Abból ítélve, amit a lámánitákról tanultatok a történelem ezen időszakából, szerintetek milyen nehézségekkel kerülhettek szembe a közöttük szolgáló misszionáriusok?

• A Móziás 28:2 szerint Móziás fiai mit hittek, milyen változást idézhet elő a prédikálásuk a lámániták életében?

• Milyen hatással volt Móziás fiainak megtérése azon vágyukra, hogy megosszák az evangéliumot? Milyen tantételeket tanulhatunk a történetükből? (Foglald össze a tanulók válaszait azáltal, hogy felírod a következő tantételt a táblára: Ahogy mélyül a megtérésünk, úgy növekszik az evangélium megosztása iránti vágyunk.)

Dallin H. Oaks elder

Az egyik tanuló olvassa fel a következő kijelentést Dallin H. Oaks eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából. Buzdíthatod a tanulókat, hogy írják le ezt a kijelentést a szentírásukban a Móziás 28:1–4 mellé.

„Az evangélium megosztására irányuló vágyunk intenzitása nagyon jól jelzi személyes megtérésünk mértékét” (Az evangélium megosztása. Liahóna, 2002. jan. 8.).

Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkozzanak el, hogyan növekedett az evangélium másokkal történő megosztására irányuló vágyuk, ahogy egyre közelebb kerültek az Úrhoz.

• Az életetek mely eseményei ösztönöztek arra titeket, hogy meg akarjátok osztani az evangéliumot másokkal?

Kérd meg a tanulókat, képzeljék azt, hogy ismernek egy fiatal férfit, aki az egyház tagja, de nem nagyon vágyik rá, hogy teljes idejű missziót szolgáljon.

• Mit tehet ez a fiatalember azért, hogy növelje az evangélium megosztása iránti vágyát? (Miközben a tanulók megosztják a meglátásaikat, buzdítsd őket, hogy idézzék fel, mi mélyítette a Jézus Krisztus evangéliumához történő megtérésüket, és hogyan javasolnának hasonló tevékenységeket vagy tapasztalatszerzéseket ennek a fiatal férfinak. Segíts nekik meglátni, hogy a mélyebb megtérés hatására növekszik azon vágyunk, hogy megosszuk az evangéliumot másokkal.)

Valós élethelyzetek

Amikor egy evangéliumi tantételt valós élethelyzetre vonatkoztatunk, az segíthet a tanulóknak kielemezni a tantételt, és felismerni, hogy az milyen jelentőséggel bír az életükben. Elmondhatod a tanulóknak, hogy minél őszintébben képzelik magukat bele ezekbe a példákba, annál jobban segíti az a tanulási folyamatukat.

Megoszthatod, te hogyan szereztél vágyat arra, hogy másoknak tanítsd az evangéliumot. Miközben ezt teszed, megoszthatod a bizonyságodat arról, hogy ha közeledünk az Úrhoz és érezzük a Lelkét, akkor növekedni fog a vágyunk, hogy megosszuk másokkal az evangéliumot.

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a Móziás 28:5–8-at, és keressék ki, Móziás miért engedte, hogy a fiai ilyen veszélyes misszióba induljanak.

• Móziás imájára válaszolva milyen áldásokat ígért az Úr Móziás fiainak?

Móziás 28:10–20

Móziás lefordítja a járedita lemezeket, és átadja Almának a szent feljegyzéseket

Rajzold fel a táblára a következőket:

gold plates and crown

Mutass a koronát ábrázoló rajzra, és kérd meg az egyik tanulót, hogy olvassa fel a Móziás 28:10-et. Kérd meg az osztályt, hogy figyelje meg, milyen problémával nézett szembe a király, miután a fiai misszióba mentek. (Találnia kellett valakit, aki átveszi tőle a királyságot.)

Foglald össze a Móziás 28:11–19-et azáltal, hogy elmagyarázod: Móziás kezdett megöregedni, és figyelmét azon szent feljegyzésekre fordította, melyeket rábíztak: azokra a feljegyzésekre, melyeket atyja adott át neki és kérte, hogy vezesse őket, valamint azokra, melyeket Limhi királytól kapott. Látnoki képességével lefordította a járediták feljegyzését – a lemezeket, melyeket az a csoport talált, akiket Limhi király küldött, hogy keressék meg Zarahemlát (lásd Móziás 8:7–9). Hívd fel a tanulók figyelmét az aranylemezeket ábrázoló rajzra a táblán.

Magyarázd el, hogy amellett, hogy vezetőt kellett kijelölnie a királyság élére, Móziásnak meg kellett bíznia valakit a lemezek őrzésével is. Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a Móziás 28:20-at.

• Ki kapta meg a szent feljegyzéseket?

• Miért volt Alma jó választás, hogy ő vigyázzon ezekre a feljegyzésekre?

Móziás 29

A nép követi Móziás tanácsát a bírák rendszerének mint a kormányzás új formájának megteremtésében

Kérd meg a tanulókat, hogy emeljék fel a kezüket, ha szeretnének királyok vagy királynők lenni. Válaszd ki az egyik ilyen tanulót, kérd meg, hogy jöjjön ki az osztály elé, és álljon a táblára rajzolt korona mellé (vagy helyezz egy papírkoronát a fejére). Kérd meg, hogy mondja el, számára milyen előnyökkel járna, ha ő király vagy királynő lenne.

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Móziás 29:1–3-at.

• Kit akart a nép, hogy a királyuk legyen?

• Mit adtak fel Móziás fiai azért, hogy prédikálhassanak a lámánitáknak?

• Ma milyen lehetőségeket áldoznak fel vagy halasztanak el a fiatal férfiak és a fiatal nők, hogy missziót szolgálhassanak?

Foglald össze a Móziás 29:4–10-et azáltal, hogy elmagyarázod: Móziás király aggódott, hogy egy új király kijelölése széthúzáshoz vagy akár háborúhoz vezethet. További problémákat is említett, melyek abból származnának, ha gonosz király kerülne hatalomra. Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a Móziás 29:16–18-at, és keressék meg ezeket a problémákat.

Mondd el, hogy Móziás király azt javasolta, a nefita kormányt többé ne király irányítsa. Ehelyett a bírák rendszerét javasolta, ahol a bírákat a nép hangja választja meg.

A tanulók olvassák el magukban a Móziás 29:11, 25-öt, és keressék ki, a bíráknak hogyan kellett ítélkezniük a nép felett. („Isten parancsolatai szerint” és „azon törvények szerint…, melyeket atyáink adtak nektek”.)

Írd fel a táblára: Mormon 29:26–27, 30, 33–34, 37–38. Oszd párokra az osztályt. A tanulók nézzék át ezeket a verseket és keressék ki, mi volt a nép felelőssége a Móziás király által javasolt kormányzásban. Ezt követően kérd meg a párokat, beszéljék meg a következő kérdéseket. (Ezeket a kérdéseket felírhatod a táblára is vagy kioszthatod külön papírlapokon.)

• Móziás király szerint milyen előnyei vannak, ha a nép hangja hozza a döntéseket? (Azt mondta, hogy a nép hangja általában nem kíván olyan dolgot, „ami ellenkezne azzal, ami helyes”. Annak szükségességéről is beszélt, hogy minden állampolgár osztozzon a kormány terhében, és mindenkinek „egyenlő esélye” legyen.)

• Milyen következményekkel járna, ha a nép hangja gonoszságot választana? (Isten ítéletei sújtanák őket, és elpusztulnának.)

• A Móziás 29:34-ben szerintetek mit jelent a „hogy minden ember viselhesse a részét” kifejezés? Ez a kifejezés hogyan vonatkoztatható az állampolgárok azon felelősségére, hogy vegyenek részt kormányuk helyi és nemzeti képviseletében?

Olvasd fel a következő kijelentést Neal A. Maxwell eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából:

„Mind a vezetők, mind pedig követőik valóban felelősek azért, ami a kulturális hanyatlásban történik. […] [K]önnyű kritizálni a rossz vezetőket, de nem szabad mentegetnünk a követők magatartását sem” (lásd „Bánjuk meg önzésünket”. Liahóna, 1999. júl. 28.).

• Miért fontos, hogy mind a vezetők, mind pedig a követők felelősek legyenek a tetteikért?

• Mit tehettek azért, hogy támogassátok az igaz törvényeket és vezetőket? (A tanulók figyelmébe ajánlhatod a Hittételek 1:12-t.)

Fejezd ki azon meggyőződésedet, hogy bár a világon nem minden ország választhatja meg a saját vezetőit, az Úr mindig segíteni fog azoknak, akik bíznak Őbenne, akárhol is éljenek.

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Móziás 29:41–43-at.

• Kit választott a nép első főbírónak? Érdemesen élt arra, hogy igazságos és igazlelkű vezető legyen? Milyen eredménye lett az irányításának?

Kérd meg a tanulókat, hogy a saját szavaikkal magyarázzák el, mit tanultak a Móziás 29-ből. A tanulók a következő igazságokat is felsorolhatják:

A gonosz vezetés széthúzást és bűnt eredményezhet.

A nép hangja általában nem választ olyasmit, ami nem helyes.

Ha a nép gonoszságot választ, Isten ítéletei lesújtanak rájuk.

Minden állampolgárnak kötelessége az igazlelkű törvények és vezetők támogatása.

Végül tedd bizonyságodat a mai leckében lévő tantételekről.

Móziás áttekintése

Szakíts időt arra, hogy segíts a tanulóknak áttekinteni Móziás könyvét. Kérd meg őket, hogy gondolják át, mit tanultak ebből a könyvből – mind az ifjúsági hitoktatáson, mind pedig a személyes szentírás-tanulmányozásuk során. Ha szükséges, kérd meg őket, hogy segítségképpen fussák át a könyvet. Miután elegendő időt kaptak, kérd meg néhányukat, hogy osszák meg a gondolataikat és érzéseiket valamiről, ami mély hatást gyakorolt rájuk a könyvben.

Megjegyzések és háttér-információk

Móziás 28:3. Vágy az evangélium megosztására

M. Russell Ballard elder a Tizenkét Apostol Kvórumából javasolt valamit, ami hatékony módja lehet ma az egyháztagok számára az evangélium megosztásának:

„[A]z egyháztag misszionáriusi munka kulcsa a hit gyakorlása. Az Úrban és az Ő ígéreteiben való hitetek kimutatásának egyik módja az, hogy imádságos lélekkel kitűztök egy dátumot arra, hogy felkészítsetek valakit a misszionáriusokkal való találkozásra. Több száz levelet kaptam olyan egyháztagoktól, akik ilyen egyszerű módon gyakorolták a hitüket. Habár a családok még nem tudták, kivel tudnák megosztani az evangéliumot, kitűztek egy dátumot, imádkoztak, majd pedig még több emberrel beszéltek. Az Úr a Jó Pásztor, és Ő ismeri azokat a juhait, akik felkészültek arra, hogy meghallják a hangját. Ő irányítani fog bennünket, miközben isteni segítségét kérjük az evangélium megosztásában” (Evangélium-megosztó otthon teremtése. Liahóna, 2006. máj. 86.).

Móziás 29:41–44. A bírák kormányzása

Móziás király olyan jelentős változást vezetett be a kormányzásban, hogy a nefiták ettől kezdve egészen Krisztus születéséig (lásd 3 Nefi 2:8) a bírák kormányzásának kezdetéhez viszonyítva jegyezték fel az évszámot. A nefiták korábban attól az időtől számolták az éveket, amikor Lehi elhagyta Jeruzsálemet.