尼腓一書第1～6章；第9章（第2單元）

自修班教師的準備資料

自修班每日課程概要

以下是自修班學生在研讀尼腓一書第1～6章；第9章（第2單元）時，所學到之教義和原則的概要。這些概要並非要在你上課時教導。你教導的課程僅著重在這些教義和原則中的幾項。你在考慮學生的需求時，要遵從聖靈的提示。

第1天（尼腓一書第1章）

學生在研讀李海對人民預言，並警告他們悔改時，會學到先知警告人民避免犯罪，並教導那經由耶穌基督而來的救恩。此外，他們也會學到，主溫柔的慈悲遍及所有對祂運用信心的人。

第2天（尼腓一書第2章）

李海回應主的命令，離開了耶路撒冷。他親身示範了這項原則：當我們忠信並服從時，主必協助我們度過考驗。尼腓表現出服從的精神，也親自學習到當我們呼求神時，祂就能軟化我們的心去相信祂的話。學生學習到，神會祝福忠信並服從的人。

第3天（尼腓一書第3～4章）

當李海告訴尼腓和他的哥哥神要他們回耶路撒冷取銅頁片時，尼腓的回應是：作見證，表示只要我們去做主命令的事，主必為我們預備道路來完成這件事。尼腓和他的哥哥發現，要履行主的這個命令很困難。尼腓堅決要返回耶路撒冷，能讓學生看出，當我們運用對神的信心，努力去做祂要求的事時，即使我們無法看到結果，祂也必藉著聖靈來引導我們。

第4天（尼腓一書第5～6章；第9章）

學生在研讀李海查考銅頁片的經驗時，會發現到下述這原則：我們查考經文時，會充滿聖靈並獲得啟示。學生在學習尼腓記寫紀錄的目的時，也會學習到，摩爾門經的目的是在勸服所有的人歸向耶穌基督。

導言

本週的課程會讓學生有機會複習和討論他們從李海一家人的榜樣和運用信心所採取的行為中學到的事。你在教導課程時，要強調尼腓如何忠信地服從主的命令，以及如何勤奮地尋求知道「〔他〕父親所說的一切」的真實性（尼腓一書2：16）。學生在效法尼腓服從的榜樣時，會培養出自己對福音的見證。

你在教導時，要遵從十二使徒定額組傑佛瑞·賀倫長老的這項勸誡：

「我們……要在教會中再次提倡、推崇卓越的教導，在家中、在講台上、在行政會議上要如此，在教室中更要如此。受靈啟發的教導絕不可成為本教會一項失落的藝術，我們也必須確使我們對教導一事的鑽研不會成為一種失落的傳統。………

「………願我們都能提升在家中和教會中的教導經驗，並在啟發和教導他人方面更加努力。」（參閱「從神那裡來作師傅的」，1998年7月，聖徒之聲，第26-28頁）

教學建議

尼腓一書第1章

主會向忠信的人施予溫柔的慈悲

將以下這原則寫在白板上：主溫柔的慈悲遍及所有對祂運用信心的人。請學生瀏覽尼腓一書第1章，找出是哪一節經文教導了這項真理（第20節）。

提出以下這些問題來幫助學生記起他們在本週研讀尼腓一書第1～6章；第9章時所學到的事，並概要說明：

根據你在本週所研讀的各章，主如何向李海一家人施予溫柔的慈悲？
李海一家人展現了哪些服從和信心的榜樣？
你曾在什麼時候看到主向你或你認識的人施予溫柔的慈悲？

你可以講述某次你和家人運用信心去行動時，主對你們施予慈悲的經驗；或是分享一則你在教會刊物中讀到的故事。鼓勵學生今年在研讀摩爾門經時，找出主向忠信的人施予慈悲的例子。

尼腓一書第2章

主能夠軟化我們的心來相信祂的話

提醒學生，李海接受了命令要帶著家人離開耶路撒冷後，他的兒子尼腓付出個人的努力，以求知道並了解他父親所接受到的啟示是否真實。請一位學生讀出尼腓一書2：16，19。

問學生：在尼腓一書2：16中，從哪些證據可以看出尼腓雖然沒有抱怨，但離開耶路撒冷一事對他來說可能也很困難？（尼腓記寫，他禱告祈求能了解這事，而主軟化了他的心。這意味著要他離開耶路撒冷也並不容易，因此主幫助他去接受這件事。）

問：你可以從哪些證據看出，雖然李海一家人都服從了主，但他們的生活並不容易？（見尼腓一書2：4，11。）

關於尼腓的渴望以及他做了一些事讓自己接受主透過他父親所給的命令，請學生說說他們的感想。

請幾位學生分享他們在自己的經文研讀日記中針對第二天的指派作業4所寫的內容。指派作業4：舉例說明你也曾經像尼腓一樣呼求天父，因而透過聖靈體驗到心被軟化的經驗，或談談你對主所說的事獲得見證的某個經驗。

分享你自己的見證：如果我們呼求神，祂就能軟化我們的心去相信祂的話。

請學生想想他們可以做哪些事來鞏固自己的見證並獲得個人的確信，就像尼腓那樣。如果他們願意，給他們機會談談他們的想法。鼓勵他們照著自己的想法和感覺去採取行動。

尼腓一書第3～4章

我們忠信地服從主的誡命時，祂必預備道路

為每位學生指派一個合作同伴。將以下經文章節寫在白板上：尼腓一書3：6-7及尼腓一書4：6-13。請學生閱讀這些章節，並和同伴討論以下這些問題：

在你看來，尼腓所說的這句「然而我向前走」，有什麼重要含意？（尼腓一書4：7）。
尼腓的信心如何讓他能取得銅頁片？

等學生和同伴討論過各自的見解後，說明，就像主對尼腓及他的哥哥的情形一樣，祂也可能要求我們做某件事，又不馬上告訴我們為什麼應該這樣做，或應該在什麼時候、用什麼方式去做。尼腓唯有在讓聖靈引導之後，也唯有在決定要懷著信心前進之後，才知道為什麼要那樣做，也才知道主會在什麼時候，用什麼方式幫助他。分享你的見證：當我們運用對神的信心，努力去做祂要求的事時，即使我們無法看到結果，祂也必藉著聖靈的影響力來引導我們。

如果時間允許，可以問學生有沒有什麼疑問，或要不要分享他們對第4天所研讀的尼腓一書第5～6章；第9章的學習心得。例如，指派作業4要他們寫下曾經在什麼時刻因為查考經文而感覺到主的靈，你可以請他們談一談他們對這件事的回應。

結束時，請一位學生讀出（或背誦）這條精通經文：尼腓一書3：7。然後提出下列幾個問題：

關於服從主的誡命，尼腓一書3：7教導了哪一項原則？（學生應該能夠說出這項原則：只要我們努力去做主命令的事，祂就會為我們預備道路來達成此事。）
根據你在尼腓一書第1～6章；第9章所讀的內容，哪些結果是因為李海和尼腓服從神的命令而產生的？
主曾經在什麼時候預備道路，幫助你服從某一項誡命？

請學生想想他們可以在哪一方面更充分展現對神的服從。你在結束本課時，可以見證自己因為努力服從主的誡命，而在生活中得到了哪些祝福。

下一單元（尼腓一書第7～14章）

在下一單元中，學生會讀到李海和尼腓的異象。李海和尼腓有關生命樹的異象也適用於我們今天的生活。尼腓在記載他的異象時描述了耶穌基督的誕生、傳道和贖罪；外邦人發現美洲並在此殖民；聖經中重要的真理喪失，後來藉由摩爾門經而復興。尼腓在這項記載的結尾描述了福音的復興。