阿爾瑪書第17章

導言

摩賽亞的兒子們在準備向拉曼人傳講福音時，藉著禁食祈禱尋求主的指引。主安慰了他們，應許他們會成為主手中「拯救許多靈魂」的工具（阿爾瑪書17：11）。主先前曾在給他們父親的一項啟示中應許他們，說主必「救〔他們〕脫離拉曼人的手」（摩賽亞書28：7）。他們因主的應許而獲得力量，並相信他們有一天會再見面後，就分開到各地分享福音。艾蒙到以實瑪利地，準備藉著為他們的國王服務來教導人民。

教學建議

阿爾瑪書17：1-16

摩賽亞的兒子們查考經文、祈禱、禁食，以便能知道神的話，並帶著力量去教導

上課前，將以下未完成的句子寫在白板上：「你們在準備接受〔傳教〕召喚時，所能做的一件最重要的事，就是………。」（課程稍後會用到這一句話。）

問學生是否曾經出席過親友在結束忠信傳道服務之後返鄉時的聚會。請幾位學生描述這些傳教士返鄉時具有哪些基督般的特質。

他們傳過教後，你在他們身上見到哪些正面的改變？在你看來，是什麼造成這樣的改變？

說明：摩賽亞的兒子們在尼腓地傳講福音14年之後，正要返回柴雷罕拉時，與阿爾瑪重逢了。如果學生需要簡短複習一下阿爾瑪和摩賽亞兒子們的故事，問：

阿爾瑪和摩賽亞的兒子們有何關係？（如果學生需要協助來回答這個問題，考慮請他們閱讀摩賽亞書第27章的章前綱要。）

說明：當阿爾瑪正在艾蒙乃哈地和其他地方向尼腓人傳講悔改、建立教會時，摩賽亞的兒子們正在尼腓地向拉曼人傳講福音。（這項說明的某些部分可參照摩爾門經書籤。）摩賽亞兒子們的名字分別是艾蒙、亞倫、奧姆納、海姆乃（見摩賽亞書27：34）。阿爾瑪書第17～26章詳述了他們的一些傳教經驗。

請一位學生讀出阿爾瑪書17：1-2。

阿爾瑪再度見到他的朋友們時，心裡有何感受？在你看來，他為什麼會有這種感受？

請學生注意你上課前寫在白板上的那句未完成的話。請學生提議可以用哪些方式完成那句話。然後和他們分享十二使徒定額組的大衛·貝納長老是如何說這句話的：「你們在準備接受〔傳教〕召喚時，所能做的一件最重要的事，就是早在你們去傳教的許久之前，就要先成為一個傳教士」（參閱「成為一位傳教士」，2005年11月，利阿賀拿，第45頁）。

指出有個方法可以讓我們知道如何變成傳教士，那就是學習經文裡忠信傳教士的服務事蹟。請全班默讀阿爾瑪書17：2-4，找出摩賽亞的兒子們為什麼能夠成功地帶領他人認識真理。

摩賽亞的兒子們做了什麼，使自己成為成功的傳教士？（答案可能包括：他們「努力查考經文」、祈禱、禁食。）
他們因為研讀、禁食、祈禱，而獲得了哪些祝福？（在學生回答這個問題時，幫助他們辨認出下列這原則：我們若查考經文、祈禱、禁食，就能接受聖靈，並帶著力量教導。）

請學生讀出以下貝納長老的話；他強調，我們可以做些什麼來成為傳教士：

「你可以增強自己事奉神的心願（見教約4：3），同時可以開始像一個傳教士一樣地去思考、閱讀、祈禱，像傳教士一樣地去感受。你可以避開那種導致聖靈離開的世俗風氣，可以變得愈來愈有信心，認出聖靈的提醒，並有所回應。詞上加詞、訓上加訓，這裡一點、那裡一點，你將逐漸成為你想成為的那種傳教士，同時成為救主期望你成為的那種傳教士。…。

「我所描述的這些準備工作，不僅僅是針對那些19、20或21歲，正在從事傳教服務的〔人〕而已……。你們所準備的是終生的傳教事工。我們…永遠都是傳教士」（參閱「成為一位傳教士」，第45-46頁）。

為了幫助學生應用阿爾瑪書17：2-4及貝納長老所教導的原則，請他們在筆記本或經文研讀日記中寫下自己會在蒙召喚服務之前做些什麼，以便成為傳教士。

請學生默讀阿爾瑪書17：9，找出摩賽亞的兒子們和其同伴都祈求些什麼。學生報告過他們所發現的事情後，請他們閱讀阿爾瑪書17：10-12，找出主如何回答他們的祈禱。

在你看來，為什麼他們在祈禱獲得主的回答後，心裡「都鼓起了勇氣」？
阿爾瑪書17：11包含了主的這項應許：祂會使這些傳教士成為祂手中的工具。這對你來說是什麼意思？我們可以在哪些方面成為主手中的工具？
主指示這些傳教士要「樹立好榜樣」（阿爾瑪書17：11）。在你看來，樹立好榜樣為什麼是他們傳道事工的重要一環？（在學生分享答案時，幫助他們辨認出以下這原則：我們樹立好榜樣時，主就能讓我們成為祂手中的工具。可以將這項真理寫在白板上。）
人們看到我們的好榜樣時，會學習到有關福音的哪些事？
其他人的好榜樣曾在何時幫助了你？

見證：樹立好榜樣很重要。鼓勵學生成為周遭之人的好榜樣。如果你能想到曾經在特定的時間看到學生樹立了好榜樣，可以稱讚那些學生的表現。但不要說些籠統含糊的讚美詞，那可能顯得不夠真誠。

請學生默讀阿爾瑪書17：13-16，想想在當時教導拉曼人的困難。

為什麼摩賽亞的兒子們願意忍受苦難，去到拉曼人中間？（見阿爾瑪書17：16；亦見摩賽亞書28：1-3。）

阿爾瑪書17：17-39

艾蒙成為拉摩那王的僕人並保全了王的羊群

概述阿爾瑪書17：18-20，說明艾蒙在這些傳教士分開，到各地傳講福音之前，教導並祝福了他們。然後他前去一個叫做以實瑪利的地方。他一進入那地就被拘捕並帶到國王面前。請兩位學生輪流讀出阿爾瑪書17：21-25。

在你看來，艾蒙告訴國王「我願意作你的僕人」，這件事有什麼重要意義？（阿爾瑪書17：25）
你曾經在何時見到服務帶來分享福音的機會？

簡短概述阿爾瑪書17：26-27，說明艾蒙在看守國王的羊群時，有一群拉曼人驅散了那些羊。

將全班分成每三人一組。將以下參考經文寫在白板上：阿爾瑪書17：28-32；阿爾瑪書17：33-35；阿爾瑪書17：36-39。請各組的學生自行分配這三段經文。請學生默讀指定給自己的經文，找出下列問題的答案。（可以將這些問題寫在白板上。）

在你這部分的故事中發生了什麼事？
這件事能怎樣讓人們準備好接受福音？
艾蒙展現了哪些特質？

給各組時間討論他們的答案。然後問：

我們可以從這個記事學到什麼？（學生也許會分享不同的答案。例如，他們也許會說我們可以透過服務來幫助他人準備好接受福音或者說我們在為主服務時，會有勇氣並感到放心。可以鼓勵學生將這些原則寫在自己的經文中。）

請學生在經文研讀日記中寫下自己能夠做些什麼，來樹立福音生活的好榜樣。對於女青年來說，這項目標可以幫助她們完成個人進步中「好行為」的其他準則經驗。對於祭司來說，這項目標可以幫助他們學習並履行列在「對神的職責」手冊，「聖職職責」及「邀請所有的人歸向基督」中的職責。

注釋及背景資料

阿爾瑪書第17章。男女青年的全部時間傳道服務

多馬·孟蓀會長曾經針對從事全部時間傳道服務的責任，向男女青年提出了以下忠告：

「我要對亞倫聖職男青年和即將成為長老的男青年說話：我要重複先知們長久以來教導的一件事，那就是每一位配稱、有能力的男青年都應該準備去傳教。傳道服務是一項聖職職責；我們已獲賜良多，而主期望我們去履行傳道的義務。年輕男子，我勸誡各位要為傳道服務作好準備。要保持潔淨和純潔，能配稱擔任主的代表。維持身體的健康和好體力。研讀經文。在有福音進修班或福音研究所的地方，要參加這些課程，並且熟讀傳教士的指南：宣講我的福音。

「我要對年輕的姊妹說：雖然你們不像年輕男子一樣有從事全部時間傳道服務的聖職職責，但是你們擔任傳教士時一樣能為這事工貢獻良多，我們歡迎各位的服務」（「我們再次相聚」，2010年11月，利阿賀拿，第5-6頁）。