研讀經文—摩爾門經概覽（第1單元）

自修班教師的備課教材

自修班每日課程概要

以下是自修班學生在完成第1單元的四個課程後，會學到的事件、教義和原則的概要。知道學生的研讀內容會幫助你為課程作好準備。這份概要並非課程的一部分，也不是用來和學生分享的。由於你在第1單元所教的課程，只專注於這些教義和原則的一部分，你有時或許會感到要按照聖靈的提示和學生的需要，來復習或討論其他部分。

第1天（研讀經文）

學生會學到各樣技巧來幫助他們了解經文的背景資料、知道如何研讀及找出福音真理，並知道如何在生活中應用福音教義和原則。

第2天（救恩計畫）

這一課是針對救恩計畫所作的概覽。摩爾門經教導，天父的計畫旨在促成祂兒女的永恆救恩及幸福。耶穌基督是救恩計畫的核心人物。祂的贖罪使得這項計畫對神所有的子女發生效力。當我們選擇跟隨神的計畫時，就是在為接受永生作準備。

第3天（標題頁、緒言，及證人的證詞）

摩爾門經開頭的資料有助於確立其宗旨，說明其真實性與神聖起源。標題頁教導我們，摩爾門經見證耶穌是基督。在我們閱讀、沉思摩爾門經並為之祈禱時，聖靈就會見證這本書是真實的，耶穌是基督，約瑟·斯密是神的先知，而耶穌基督後期聖徒教會是主在這地上的國度。

第4天（摩爾門經概覽）

先知約瑟·斯密的證詞能幫助學生鞏固見證，知道摩爾門經是藉著神的恩賜和能力而問世的。主保存了摩爾門經，直到後期時代才問世。摩爾門經的作者看到了我們的時代，並記寫下對我們最有幫助的事。課程鼓勵學生在研讀摩爾門經時思考自己的問題，然後尋找答案。

導言

本週課程強調每個學生都要為自己的福音學習負起責任，也強調在幫助學生建立對耶穌基督和對祂的教會的見證上，摩爾門經扮演了重要的角色。你在教導的時候，要幫助學生了解，勤奮研讀這本神聖經文的重要，以及他們這麼做會讓他們在生活中獲得的各項祝福。

開始時，可以向學生提出下列問題：

一個讀了摩爾門經並獲得見證的人，與一個讀了此書卻沒有獲得見證的人，兩者之間有何不同？（有的人只在讀文字；有的人則是帶著信心、真心誠意地去讀，並在閱讀時向聖靈敞開心懷。）
人要如何學習靈性真理？（考慮將學生的答案列在白板上。讀出以下大衛·貝納長老的話之後，再回頭參照這些答案。）

將以下這句話寫在白板上，但不要寫出劃有底線的字詞：「藉著研讀也藉著信心尋求學識。」

請學生填入空格中的字，藉此復習本週所學的內容。如果他們需要協助，請他們閱讀教義和聖約88：118。問他們，藉著研讀也藉著信心尋求學識是什麼意思。討論的時候，要確定他們都了解，要藉著研讀也藉著信心學習，必須付出努力。

為了幫助學生了解，為什麼學習福音需要付出努力，請一位學生讀出以下這段由十二使徒定額組大衛·貝納長老所作的解釋。請其他學生注意聽，我們努力從事屬靈的學習，會有什麼結果。

「學習者若運用選擇權去按照正確的原則行事，就是在敞開心靈邀請聖靈前來教導、發揮作見證的力量並且證實見證。藉著信心學習需要在靈性、智力及體力上付出努力，而不是僅僅被動地接受」（「藉著信心尋求學識」，2007年9月，利阿賀拿，第20頁）。

問學生：根據貝納長老所說，學習者若致力於屬靈的學習，結果會如何？

請學生分享自己曾經在靈性上特別努力，因而更加感受到聖靈陪伴的經驗。你可以加上自己的這個見證：我們認真虔敬地研讀福音，就會邀來聖靈參與我們的學習過程。

問學生：你今年可以做哪些具體的事來「藉著研讀也藉著信心尋求學識」？

為了復習救恩計畫的不同名稱，請學生將自己進行第2天課程的作業1時，寫在自己經文研讀日記上的名稱，寫在白板上。如果他們需要協助，請他們翻到自己研讀指南中對應的那一頁。

你可以問：關於救恩計畫的目的，這些名稱教導了你哪些事？（天父的計畫旨在促成祂兒女的永恆救恩與幸福。）

說明在這一整年中，將會有許多機會去知道，從摩爾門經所學到的真理如何融入天父的幸福計畫。你可以請學生今年在研讀的時候，從自己的經文中找出與救恩計畫有關的各項原則，並劃記下來。你可以舉幾個例子說明他們在研讀的時候可能會發現哪些事。鼓勵學生在這一年中，與全班同學分享自己的發現。

請學生參與角色扮演，想像自己正要將一本摩爾門經送給一位不是本教會成員的人。

將全班分為兩組，請各組準備在討論完以下指派的問題之後，即準備進行角色扮演的活動。在上課前將這些問題寫在白板上，或發給每個學生一份這些問題，可能會有幫助。鼓勵學生依照自己的感覺，找出在教導有關摩爾門經的事時要分享的重要事情，並將之劃記下來。

給學生時間準備之後，選一位學生代表一位不是本教會成員的人。從各組中分別找一位志願者來送給該人一本摩爾門經。鼓勵學生使用自己那一組所研讀的答案，來教導第一位學生有關摩爾門經的事。

角色扮演結束之後，可考慮詢問班上其他學生，如果他們是那個要送出摩爾門經的人，可能還會分享哪些資訊。你也可以問：你在這個活動中學到或記住了有關摩爾門經的哪些事？

學生回答的時候，要確定他們都了解摩爾門經是在見證耶穌是基督。強調注意摩爾門經如何為耶穌基督作見證，是很重要的一點。此外，要說明研讀摩爾門經能幫助他們了解耶穌基督福音的教義和原則，也能讓他們對祂的教會有更堅強的見證。

提醒學生：摩爾門經的作者已經看到了我們的時代，因此記寫下對我們最有幫助的事（見摩爾門書8：35）。

問學生：本週你學習到的哪些事，會影響你研讀摩爾門經的方式？

請幾位學生談談他們在這一學年中，計畫要如何盡到閱讀摩爾門經的責任。結束時，分享你對摩爾門經的感想與見證，以及研讀摩爾門經對你的生活有什麼影響。

問學生，他們是否曾有這樣的經驗：雖然知道某件事是對的，但做起來卻似乎很困難，甚至根本做不到。說明在下一週，他們會發現尼腓也曾面臨同樣的考驗，他們也會學到尼腓如何信靠神來完成看似不可能的事。