尼腓三書第17～22章（第26單元）

自修班教師的備課教材

自修班每日課程概要

以下是自修班學生在研讀尼腓三書第17～22章（第26單元）時，所學到的教義和原則概要。這些概要並非要在你上課時教導。你所教導的課程，僅著重在這些教義和原則中的幾項。你在考慮學生的需求時，要遵從聖靈的提示。

學生在研讀耶穌基督對尼腓群眾講的話時，學習到我們可以藉著沉思和向天父祈禱，來更了解救主的教訓。救主回應了尼腓人的渴望，在他們那裡多逗留一些時候，治癒他們的病人、祝福他們的小孩。學生讀到這些事件時，學習到耶穌基督對我們懷著極大的憐憫。

救主為群眾主理聖餐。學生學習到，我們領受聖餐時，是在向天父證明，我們願意去做祂所吩咐的一切，並且會一直記得耶穌基督。他們也學習到，我們若領受聖餐並一直記得救主，就會有祂的靈與我們同在。救主對於祈禱的教訓，讓學生了解到，我們若警醒、常常向天父祈禱，就能抵抗撒但的誘惑。他們也學習到，我們施助他人時，能協助他們歸向基督。

第3天（尼腓三書第19章）

救主在尼腓人中的第一天結束後離開了，門徒接著教導人們。他們祈求能有聖靈，也接受到聖靈。學生學習到，我們正義的渴望和祈禱能使我們有資格充滿聖靈。救主再次顯現，祂感謝天父潔淨了祂的門徒。學生學習到，我們若運用對耶穌基督的信心，就能被潔淨，並與耶穌基督合而為一，就像祂與天父合而為一。

第4天（尼腓三書第20～22章）

耶穌基督再次主理聖餐。學生學習到，我們若配稱地領受聖餐，就能充滿聖靈。救主接著教導尼腓人，天父會在末世履行祂的聖約，聚集以色列家族。學生也學習到，身為亞伯拉罕的後裔，我們有聖約上的責任，藉著與人分享福音，來造福世上所有的人。

導言

本課會讓學生了解到救主對祂人民的溫和與慈悲。此外，學生在複習主勸人禱告時，可想想有哪些方法可以讓他們的個人祈禱和家庭祈禱更有意義。

教學建議

尼腓三書第17章

救主醫好病人、為人民向天父祈禱，並祝福他們的小孩

請學生想想他們所認識的一個最會關懷他人的人。然後問：你想到了誰？這個人如何顯示出對他人和對你的愛？

展示以下圖片：耶穌治癒尼腓人（福音畫冊，編號83），以及耶穌祝福尼腓兒童（福音畫冊，編號84）。然後問：你在上一週研讀摩爾門經時，學習到什麼有關救主對人們的愛？

將以下真理寫在白板上：救主對我們懷著極大的憐憫。在這句話下面，寫出以下參考經文：尼腓三書17：7，9，11，15-17，21-24。請學生複習這幾節經文，選出一段特別能顯示出白板所寫真理的經文。經過充分的時間後，可以提出以下這些問題：

你所選的那節經文如何顯示出救主對我們懷著極大憐憫？
你從救主「一一」施助人民這件事，學習到有關救主的什麼？（尼腓三書17：21）
知道救主心懷憐憫如何讓你對祂有更大的信心，並對祂有更大的愛？

尼腓三書第18～19章。

耶穌教導人民要常常向天父禱告，也要常常聚在一起

將全班分成兩人一組，請各組列出五項在他們看來是今日青少年所面臨的最大誘惑。他們列好後，請各組閱讀尼腓三書18：15-20，找出救主針對克服誘惑所給的忠告。請幾位學生分享他們在這幾節經文中找到的一項原則。他們可能找到的一項原則是：我們若隨時警醒，常常向天父禱告，就能抗拒撒但的誘惑。

向學生提出以下的問題：

你想，一個年輕人應警惕些什麼，才能抗拒你所列出的其中一項誘惑？
一個年輕人可以祈求什麼，來幫助自己抗拒你所列出的其中一項誘惑？向天父祈禱如何幫助你保持堅強？

為了幫助學生增強對家庭祈禱的見證，請一位學生讀出尼腓三書18：21。然後問：你和自己的家人一起祈禱，得到了哪些祝福？

請一位學生讀出以下總會會長團的雅各·傅士德會長所說的話；他在談到家庭祈禱的力量時說：

「家庭祈禱是股有力且持久的影響力。第二次世界大戰那段黑暗的日子裡，有一顆五百磅重的砲彈掉在英國利物浦一個年輕父親帕提弟兄的小屋旁，但它卻沒有爆炸。帕提弟兄的妻子早已過世，他獨自一人撫養著五個子女。在這非常焦慮不安的時刻，他把家人聚集一起作家庭祈禱。他們『一起熱烈……祈禱。他們祈禱完時，孩子們說：「爸爸，我們不會有事的。我們今晚在家裡都不會有事的。」

「『他們就這樣上床了。想想看，門口外就有一顆可怕的砲彈半埋在土裡，………

「『第二天早上…附近一帶的人家都撤離了四十八個小時，那顆砲彈終於也被移走了。………

「『在回家的路上，帕提弟兄詢問空襲警備隊隊長：「那麼，你們有何發現？」

「『「帕提先生，我們在你門口拿到那枚砲彈，發現它隨時都會爆炸。那枚砲彈沒有任何問題。我們想不透為什麼它沒有爆炸。」』家人一起祈禱時，就會有奇蹟發生」（「祈禱的生命線」，2002年7月，利阿賀拿，第68頁）。

向學生提出以下的問題，要敏於留意那些家人可能沒有一起祈禱的學生。

你可以做些什麼來協助家人更持之以恆地進行有意義的家庭祈禱？
你要怎樣計畫使家庭祈禱成為你未來家庭的優先項目？

說明依照尼腓三書第19章所記，救主在第二天回去教導尼腓人時，再次告誡尼腓門徒要祈禱。請一位學生讀出尼腓三書19：9，13，並請學生找出那些門徒祈求些什麼。問：我們可以從這些尼腓門徒的經驗中學到什麼原則？（以下是學生可能表達這原則的一個方式：我們正義的渴望和祈禱能使我們有資格充滿聖靈。）

然後問學生：你何時曾真心渴望並祈求能有聖靈為伴？你因為這樣做而如何蒙得祝福？

尼腓三書第20～22章

神會在後期時代開始聚集以色列家族

說明救主在教導過尼腓人有關祈禱的事後，就開始教導他們有關以色列家族在末世的聚集。請一位學生讀出尼腓三書21：9。請全班跟著看經文，找出一些描述主的事工的詞語。然後問：

你想，「一件……偉大而奇妙的事工」指的是什麼？（耶穌基督福音的復興，包括摩爾門經的問世。）
在你看來，關於耶穌基督福音的復興，哪一件事是偉大而奇妙的？

請學生複習尼腓三書21：10-11，並想想主所描述的「我僕人」是誰。問：有哪些詞句讓你知道主描述的是先知約瑟·斯密？然後展示圖片：約瑟·斯密在利伯地監獄（福音畫冊，編號97）。

問：神如何透過約瑟·斯密顯示出祂的「智慧勝過魔鬼的狡猾」？

結束時，請學生分享他們對先知約瑟·斯密及對福音復興的見證。與學生分享你對這些事的見證。

下一單元（尼腓三書第23～30章）

請學生想像，救主告訴他們，祂會賜給他們一切渴望的事。說明他們在下一週研讀尼腓三書第23～30章時，會學到有十二個人有過這樣的經驗，以及他們要求的是什麼。