第150課
以帖書12：23-41
導言
摩羅乃在謙卑祈禱中表示了他擔心的一件事。他擔心在他自己以及摩爾門經其他先知的寫作中，他所看到的軟弱。主在回答他時，應許說，祂會鞏固那些謙卑而且對祂有信心的人。
教學建議
以帖書12：23-41
摩羅乃教導，信心、希望和仁愛是救恩的要素
在白板的一邊寫堅強，在另一邊寫軟弱。給學生時間思考，他們覺得自己在哪些方面很堅強。然後請他們想想自己在哪些方面很軟弱或有不足。如果他們希望自己的軟弱可以變成堅強，請他們舉手。說明摩羅乃教導有關我們為何有弱點，以及我們能怎樣克服弱點。
請一位學生讀出以帖書12：23-25。請全班跟著看經文，找出摩羅乃覺得他和摩爾門經的其他作者有什麼弱點。學生閱讀之前，你可以說明這幾節經文所提到的外邦人，是指在後期時代住在外邦各國的人民。
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由於那些寫作摩爾門經的人有弱點，摩羅乃擔心會發生什麼情形？
請學生默讀以帖書12：26-27，找出主對摩羅乃的擔心所給的回答。請他們找出為何神給我們弱點。指出以帖書12：27是一則精通經文章節。你可建議學生以特殊方式劃記這節經文，以便容易找到。
為幫助學生更了解這幾節經文中的弱點一詞，請一位學生讀出十二使徒定額組尼爾·麥士維長老以下的話：在讀出這段敘述以前，請全班仔細聽麥士維長老指出了哪兩種弱點。
「…我們在經文中讀到人有『弱點』，這個詞包含了一般人與生俱來…的弱點，因之肉體會持續不斷地影響著靈體（見以帖書12：28-29）。不過，弱點一詞也包含了我們個人所獨有的弱點，那是神期望我們去克服的（見教約66：3；摩爾門經雅各書4：7）。生命自有暴露這些弱點的方法」（Lord, Increase Our Faith [1994], 84）。
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照麥士維長老的看法，我們從經文中讀到人類有哪兩種弱點？（你可能需要說明「一般人……的弱點」指的是因亞當和夏娃墜落所導致的弱點，換句話說，這些弱點與摩賽亞書3：19中所說的「自然人」有關。）
提醒學生，有時候經文中要指出某個原則時，會用如果以及就這類的詞。如果一詞後面談的是我們必須做的事，而就字的後面則在說明這樣的行為會產生什麼結果。請學生默默複習以帖書12：27，找出這一節中所教導的「如果……就…」的原則。學生應找出下列這些原則（將它們寫在白板上）：
如果我們歸向耶穌基督，祂就會向我們顯明我們的弱點。
如果我們謙抑自己，並運用對主的信心，祂就會為我們使軟弱的東西變成堅強。
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你想，為何認清自己的弱點是很重要的？
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指出第一個原則中的「歸向耶穌基督」一詞。我們能做些什麼來「歸向耶穌基督」？（答案可包括我們可以祈禱、禁食、悔改、研讀經文、參與聖殿崇拜、為人服務、以及力求培養基督般的特質。你可指出在大部分情形下，克服弱點的意思是除了尋求主的幫助以外，我們還必須盡自己的本分。）
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第二個原則暗示著，如果我們選擇不去謙抑自己，也不運用對耶穌基督的信心，就會發生什麼事？（我們的弱點會仍舊留著，因為我們拒絕了主的恩典，不讓祂幫助我們克服弱點。）
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你想，以下這句話是什麼意思：「我給所有在我面前謙抑自己的人的恩典是充分的」？（為幫助學生回答這個問題，你可能需說明恩典是神賜給我們的「神聖的幫助或力量，是出於耶穌基督豐足的慈愛與愛心」，而且因為贖罪才成為可能〔參閱經文指南，「恩典」〕。這種能給人能力的力量、或協助，不論多少人取用，永遠不會用盡。
請學生分享經驗，談談主怎樣幫助了他們（或他們所知道的某人）克服一項弱點。（提醒學生不應分享太過個人或隱私的經驗。）你也可以分享自己的一個經驗。
為鼓勵學生應用以帖書12：27所教導的原則，將下列詞語寫在白板上：
1.認清自己的弱點 2.謙抑自己 3.運用對耶穌基督的信心
請學生在筆記本或經文研讀日記上寫出這些詞句。請他們在適當的詞句下方，寫出（1）他們覺得自己有的一項弱點，（2）一種可以謙抑自己的方法，（3）有什麼方法可運用對耶穌基督的信心，使他們能接受到祂的幫助或恩典，以克服他們所列出的弱點。向學生保證，如果他們照著自己寫的去做，主就會「使軟弱的東西變成堅強」（以帖書12：27）。
請學生默讀以帖書12：26，28，找出主怎樣進一步回答摩羅乃所擔心的——他自己的軟弱。
指出這一句：「愚昧的人嘲笑，但他們必傷悲」（以帖書12：26）。
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根據我們今天所學的，你想，為何嘲笑別人的弱點是愚昧的？
指出以帖書12：26提到溫順。（你可能需要說明，溫順的意思是謙卑、受教，並且在受苦的時候有耐心。）
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你想，為什麼我們需要有溫順的心，才會忽視別人的弱點？
繼續進行課程以前，強調：我們若溫順，就能接受到主的恩典來幫助我們忽視別人的弱點。
摘述以帖書12：29-32，說明摩羅乃教導我們，運用信心以及有希望和仁愛都很重要。你可能需要說明：「仁愛是基督純正的愛」（摩羅乃書7：47）。
請學生默讀以帖書12：33-35，找出為何以仁愛來面對別人的弱點是很重要的。
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根據以帖書12：34，如果我們沒有仁愛，會有什麼後果？
結束時，請學生默讀以帖書12：38-41。請他們在筆記本或經文研讀日記，寫下他們正在做些什麼，來回應以帖書12：41所記的這項邀請——「尋求先知和使徒們記述的這位耶穌」。
作以下的見證：我們若謙抑自己並運用對耶穌基督的信心，祂會「為〔我們〕使軟弱的東西變成堅強」（以帖書12：27）。鼓勵學生完成自己所寫的計畫。你也可以鼓勵他們，在面對別人的弱點需要以仁愛相待時，尋求主的幫助。
精通經文——以帖書12：27
為幫助學生記住以帖書12：27，將下列字詞寫在白板上，並請學生抄在紙條上：
如果……到…讓他們看見…弱點…賦予…軟弱…謙卑……所有……謙抑…恩典……如果…謙抑…信心…軟弱…堅強。
請學生默讀以帖書12：27，並注意這些字詞。然後請他們只看自己紙條上的字詞，盡可能背出這節經文。鼓勵學生把這紙條放在他們今天晚一點、或明天能找到的地方（例如，在口袋或經文裡）。請他們每當看到這紙條時就複習以帖書12：27，直到將這節經文背熟為止。
注釋及背景資料
以帖書12：27。「我必讓他們看見自己的弱點」
七十員的布司·哈芬長老指出，我們塵世生活的主要目的，乃是努力克服自己的弱點。他說：
「在天父的計畫中，我們會在這個墜落的世界中受到試探和痛苦，……」
「因此，如果你生活中有了困難，不要以為自己哪裡不對勁。與那些問題搏鬥，正是人生的根本目的。我們若是靠近神，祂就必向我們顯明我們的弱點，藉此使我們變得更聰明、更堅強。如果你注意到自己的弱點越來越多，那可能只意味著你正越來越接近神，而非遠離神」（「贖罪：用一切換取一切」，2004年5月，利阿賀拿，第97頁）。
以下的故事談到一個青年怎樣經驗到主在以帖書12：27中的應許：
教會裡所有的男青年都受鼓勵，要經由對神盡職計畫，以及在某些區域舉辦的童軍計畫，來達成目標。約拿單·貝瑞茲的父母忙著賺錢養一大家子；他想努力達到童軍計畫中的鷹級，卻受到朋友們嘲笑。儘管有這些困難，約拿單還是設立目標、開始去做。一段時間後，他在男青年領袖的協助和支持下，達成了目標。他寫道：「這個經驗教導了我，不論遇到什麼阻礙或挑戰，主都會幫助我克服我自己的缺點和弱點（以帖書12：27）。我們的出身背景或貧富並不重要。我們能達到目標，因為我們有主在身邊」（Jonathan Perez,“An Honor Earned,”New Era, Nov. 2007, 45）。