第139課
摩爾門書第5～6章
導言
摩爾門預言他的紀錄會在末世時代問世，來勸服讀者相信耶穌是基督。他鼓勵那些願意讀這紀錄的人悔改，為自己在神面前的審判作準備。摩爾門到自己的人民那裡，重新考慮他辭去尼腓人軍隊統帥的事，並同意再度帶領他們打仗。然而，人民拒絕悔改，因而被拉曼人追擊，直到整個尼腓民族被毀滅。當摩爾門看到死亡和毀滅的景象時，他為人民被殺害以及不願歸向耶穌基督而哀悼。
教學建議
摩爾門書5：1-9
摩爾門決定再次帶領尼腓軍隊，但拉曼人還是戰勝了
提出一種會對你們當地造成威脅的天災——例如，地震、海嘯、火山爆發或颶風。請學生想像他們受到警告，幾天之內這個天災會在他們當地發生。
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你要向誰求助？
提醒學生尼腓人面臨的是類似程度的危機，但是要臨到他們的災難是靈性上的。同時提醒學生，尼腓人當時是在打仗，而由於他們的邪惡，摩爾門已拒絕帶領他們的軍隊（見摩爾門書3：16）。
請一位學生讀出摩爾門書5：1-2。請全班跟著看經文，找出尼腓人相信誰能拯救他們脫離苦難。
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雖然摩爾門能帶領尼腓人出兵打仗是個事實，但為何摩爾門相信人民不會從苦難中被拯救？
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從摩爾門書5：1-2我們學到，人在苦難中應首先向誰求助？（我們應先求助神，祂會回答那些悔改而在苦難中呼求祂幫助的人。）
概述摩爾門書5：3-7，說明在摩爾門的領導下，尼腓人有幾次逐退了拉曼人的攻擊。但最後拉曼人卻「將尼腓人踩在腳下」（摩爾門書5：6）。尼腓人撤退的時候，那些跑不過拉曼人的都被掃蕩毀滅了。
請一位學生讀出摩爾門書5：8-9。請全班找出摩爾門不把他所看到的整個現象寫出來的原因。
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為何摩爾門不願意完整地描述他所看到的事？
摩爾門書5：10-24
摩爾門解釋，他記寫摩爾門經的用意是勸服世人相信耶穌基督
請一位學生讀出摩爾門書5：10-11。請全班跟著看經文，找出哪一個詞摩爾門用了兩次，以形容末世時代的人們在得知尼腓民族的毀滅時，所會有的感受。（他說我們會「悲傷」。）
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這紀錄裡，什麼讓你感到悲傷？
請學生注意摩爾門書5：11中摩爾門所講的，假如他的人民悔改，他們可能就「被耶穌緊緊抱在懷裡」了。
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你想，「被耶穌緊緊抱在懷裡」是什麼意思？（你可以指出這裡被…緊緊抱一詞的意思是被人緊緊地或牢牢地抱著，或被人擁抱。）
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有關我們自己悔改時所會帶來的結果，這一詞教導了我們什麼？（幫助學生認出以下的原則：經由悔改，我們能「被耶穌緊緊抱在懷裡」。把這原則寫在白板上。）
為幫助學生更了解這原則，請他們其中一位讀出以下由七十員肯特·理查長老所說的話：
「所有願意前來的人都能『被耶穌緊緊抱在懷裡』。〔摩爾門書5：11。〕藉由祂的大能，所有的靈魂都能被治癒，所有的痛苦都能得到撫慰。我們的心可以在祂裡面『得享安息』。〔馬太福音11：29。〕我們今生的情況或許不會立即改變，但我們的痛苦、煩憂、苦難和恐懼將淹沒於祂平安和醫治的油膏中」（參閱「贖罪治癒一切的痛苦」，2011年5月，利阿賀拿，第16-17頁）。
請學生在筆記本或經文研讀日記上，回答以下的一個問題。（你可以將這些問題寫在白板上，或慢慢地讀給他們聽，好讓他們寫下來。）
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你什麼時候感覺到「被耶穌緊緊抱在懷裡」？
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你能做些什麼以更完全地得到主的安慰、保護與寬恕？
解釋摩爾門書5：12-13包含了摩爾門的預言——他的紀錄會被藏起來，然後問世，好讓所有的人閱讀。請學生默讀摩爾門書5：14-15，找出主希望摩爾門的紀錄會對末世時代的人們起什麼作用。你可以建議學生將他們認為重要的詞句劃記下來。
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依照摩爾門書5：14-15所述，摩爾門經的目的是什麼？（確定學生表達出：記寫摩爾門經是為了勸服全人類相信耶穌是基督，以幫助神完成祂與以色列家族立的聖約，並幫助拉曼人的後裔更完全地相信福音。）
在學生作了回答，談到摩爾門的寫作是為了勸服人類相信耶穌是基督後，你可針對這點作見證，說明這是摩爾門經的核心目的。
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摩爾門經的這個核心目的，會在哪些方面祝福那些閱讀這本書的人？
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研讀摩爾門經，怎樣幫助你更完全地相信和愛耶穌基督？
指出摩爾門經目前正幫助許多人悔改並「被耶穌緊緊抱在懷裡」，但是仍有許多人拒絕相信基督。
在白板上你先前所寫，有關悔改的原則旁邊，寫出以下未完成的句子：如果我們拒絕悔改…請一位學生讀出摩爾門書5：16-19，請全班找出尼腓人拒絕悔改的後果。請學生用他們從這幾節經文找到的內容，完成白板上的句子。他們回答後，你可以提出下列問題，以幫助他們了解這幾節經文中的詞句：
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你想「在這世上沒有基督與神和他們同在」，這是什麼意思？（摩爾門書5：16）（答案可能包括：這意思是生活中沒有對耶穌基督或對天父的信心，也沒有神的影響力和指引。）
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糠秕是穀類外表的輕殼。穀類收成時，糠秕是要丟棄的。你想，「像糠秕，被風吹散」這句話是什麼意思？（摩爾門書5：16）。
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如果你搭的船沒有任何方法可以航行或駕駛，也沒有錨，會是什麼情形？（見摩爾門書5：18）這種情形和尼腓人的情形有何類似之處？
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關於那些拒絕悔改的人，摩爾門的話語教導了我們什麼？（學生的回答應表明拒絕悔改的結果是失去主的指引。將以下的真理寫在白板上，以完成這句話：如果我們拒絕悔改，聖靈會退出，我們會失去主的指引。）
請學生默默地沉思，他們曾否見過這原則怎樣應驗在他們自己或別人的生活中。
請學生很快地複習摩爾門書5：11，16-18，以及你寫在白板上的兩個原則。
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用你自己的話說說看，誠懇悔改的結果以及拒絕悔改的後果有何不同？
請學生默讀摩爾門書5：22-24，找出摩爾門勸告後期時代的人應怎麼做。可以建議學生劃記所找到的內容。
見證白板上那兩個相反的原則都是真實的。
摩爾門書第6章
摩爾門記載了尼腓人的最後戰役，並哀悼他人民的滅亡
提出下列問題：
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如果你有位親人一生都忠於神，那麼，他去世的時候你會有什麼感覺？
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如果你有位親人一生都不服從神的誡命，那麼，他去世的時候你會有什麼感覺？
解釋摩爾門對於他所有人民的去世極為悲傷，因為他知道他們沒有準備好迎見神。概述摩爾門書6：1-6，說明拉曼人允許尼腓人集合在克謨拉地，來和他們作戰。摩爾門漸漸老邁，他知道這會是「〔他〕人民最後的掙扎」（摩爾門書6：6）。他把少數神聖紀錄交給他的兒子摩羅乃，然後把其餘的紀錄都藏在克謨拉山裡。他把所看到的，他人民最後的滅亡情形記錄下來。請學生默讀摩爾門書6：7-15，想想摩爾門在寫這些話時會是什麼樣的心情。
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你想，為何尼腓人懷著「莫大恐懼」等待死亡？（摩爾門書6：7）。
向學生讀出摩爾門書6：16-22，請學生跟著看自己的經文。然後請他們在筆記本或經文研讀日記上，將他們在閱讀和聆聽這幾節經文時，所得到的感想和印象寫下來。給他們足夠的時間之後，可以給他們機會分享他們所寫的一些感想。
向學生見證：天父、耶穌基督、先知、領袖、以及父母都很愛他們。鼓勵他們運用對耶穌基督的信心，悔改自己的罪，使他們能「被耶穌緊緊抱在懷裡」（摩爾門書5：11）。
注釋及背景資料
摩爾門書5：11。「被耶穌緊緊抱在懷裡」
十二使徒定額組的羅素·納爾遜長老解釋了贖罪一詞與「被耶穌緊緊抱在懷裡」這句話之間的關聯，他說：
「研究舊約時代的閃族語文時，可以在『贖罪』一詞中發現諸多含意。在希伯來文中，『贖罪』一詞的字根是動詞kaphar，意指『遮蓋』或『原諒』。和這個字關係密切的是阿拉姆語及阿拉伯語中的kafat，意思是『緊緊的擁抱』。無疑地，這跟埃及的擁抱儀式有關。摩爾門經中有幾處清楚地提到這樣的擁抱。有一句是『主已……救贖了我的靈魂；我已見到祂的榮耀，我已永遠被圍繞在祂愛的臂膀中了。』〔尼腓二書1：15〕另一節經文提到了這榮耀的希望，談到我們都能『被耶穌緊緊抱在懷裡。』〔摩爾門書5：11。〕」（參閱「贖罪」，1997年1月，聖徒之聲，第38頁）。
摩爾門書5：16。當主的靈離開時
海樂·李會長教導：
「摩爾門描述主的靈從他的人民中一些人身上離開了〔見尼腓二書26：11〕〕……對我來説，他似乎不僅清楚說到那些人無法得到聖靈的陪伴或恩賜，還談到他們失去了真理之光〔基督之光〕；這光是每個人與生俱來就擁有的，而且，除非由於自己犯罪而失去這光，否則這光絕不會停止對人努力」（in Conference Report, Apr. 1956, 108）。
摩爾門書6：16-22。不要拒絕基督張開的臂膀
摩爾門哀悼他人民的死亡，也為他們沒有改變行徑而悲傷。他說如果他們捨棄驕傲、悔改他們的罪，則他們與救主的重聚應是非常喜悅的。（見摩爾門書6：17）。總會會長團的雅各·傅士德會長說，如果我們準備好自己，好在審判時站在主的面前，我們就會感到喜悅。他這樣描述說：
「我們都渴求獲得贖罪的至高祝福——與祂合而為一，回到祂的面前，聽祂呼喚我們的名字，展開笑容親切地迎接我們回家，張開雙臂問候我們，讓我們投入祂無盡大愛的懷抱中。我們若感到自己已夠配稱回到祂的面前，將是多麼榮耀崇高的經驗！祂偉大贖罪犧牲的免費恩賜是給我們每個人的，唯有藉著這恩賜，我們才能得到超升，站在祂面前，親眼看見祂。贖罪的大好信息是：救主對我們所有的人都有一份完全的愛。這份愛充滿慈悲、耐性、恩典、公義、長期忍受，最重要的是充滿寬容。
「撒但的邪惡影響力會摧毀任何我們想改正錯誤的希望。他會讓我們覺得自己已經迷失，毫無希望。相反地，耶穌會俯身把我們拉上來。透過我們的悔改和贖罪的恩賜，我們可以準備自己配稱地站在祂的面前」（參閱「我們最大的希望：贖罪」，2002年1月，利阿賀拿，第22頁）。